Preguntas etiquetadas con teaching

Para preguntas sobre la enseñanza de probabilidad y estadística, en cualquier nivel.

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Estrategias para enseñar la distribución muestral
La versión tl; dr ¿Qué estrategias exitosas empleas para enseñar la distribución de muestreo (de una media muestral, por ejemplo) en un nivel introductorio de pregrado? El fondo En septiembre, enseñaré un curso introductorio de estadística para estudiantes de segundo año de ciencias sociales (principalmente ciencias políticas y sociología) usando …
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Autoestudio vs una educación impartida?
Hay una pregunta con una intención similar en los programadores . Esa pregunta tiene algunas respuestas bastante buenas, pero el tema general parece ser que sin auto estudio, no se llega a ninguna parte. Obviamente, hay una gran diferencia entre la programación y las estadísticas: con la programación, en realidad …
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Buen recurso en línea con consejos para graficar la asociación entre dos variables numéricas en varias condiciones
Contexto: Mientras tanto, he adquirido un conjunto de heurísticas sobre cómo trazar efectivamente la asociación entre dos variables numéricas. Me imagino que la mayoría de las personas que trabajan con datos tendrían un conjunto similar de reglas. Ejemplos de tales reglas pueden ser: Si una de las variables está sesgada …
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Sugerencias para mejorar una hoja de trucos de probabilidad y estadística
Contexto: En un esfuerzo por estructurar las piezas centrales con las que me he encontrado en teoría de probabilidad y estática, creé un documento de referencia centrado en lo esencial matemático (disponible aquí ). Al compartir este documento, espero darles a los estudiantes de estadísticas un resumen completo del material …
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¿Qué debe enseñarse primero: probabilidad o estadística?
Me he unido recientemente como miembro de la facultad en un departamento de matemáticas. de una reputada institución. Enseñaré el curso Probabilidad y Estadística a nivel de pregrado. La institución ya tiene un plan de estudios para este curso con el que no estoy muy satisfecho. En ese programa, las …
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¿Deberíamos enseñar curtosis en un curso de estadística aplicada? ¿Si es así, cómo?
La tendencia central, la propagación y la asimetría pueden definirse relativamente bien, al menos de manera intuitiva; Las medidas matemáticas estándar de estas cosas también corresponden relativamente bien a nuestras nociones intuitivas. Pero la curtosis parece ser diferente. Es muy confuso y no coincide bien con ninguna intuición sobre la …
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¿Por qué la desviación estándar se define como sqrt de la varianza y no como el sqrt de la suma de cuadrados sobre N?
Hoy enseñé una clase introductoria de estadística y un estudiante se me ocurrió una pregunta, que reformulo aquí como: "¿Por qué la desviación estándar se define como sqrt de varianza y no como el sqrt de la suma de cuadrados sobre N?" Definimos varianza poblacional: σ2=1N∑(xi−μ)2σ2=1N∑(xi−μ)2\sigma^2=\frac{1}{N}\sum{(x_i-\mu)^2} Y desviación estándar: σ=σ2−−√=1N√∑(xi−μ)2−−−−−−−−−−√σ=σ2=1N∑(xi−μ)2\sigma=\sqrt{\sigma^2}=\frac{1}{\sqrt{N}}\sqrt{\sum{(x_i-\mu)^2}} …
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