Discusión sobre juegos serios: sus carencias y fuerzas

Me gustaría comenzar una pequeña discusión sobre los videojuegos serios. ¿Crees que los juegos serios tienen su lugar en el mundo de hoy? ¿Qué tipo de juegos serios crees que son los más interesantes en términos de herramientas de educación / trabajo?

Recientemente leí un artículo sobre el poder educativo de tales juegos en edades tempranas. ¿Crees que los videojuegos serios podrían convertirse en una herramienta de aprendizaje omnipresente en la escuela primaria?

Cualquier experiencia, título compartido o ideas son muy apreciadas, ¡quiero tener una idea de esta pregunta del desarrollador de juegos experimentado que esté interesado en escribir una respuesta!

game-design education serious-games

— Frédérick Imbeault
fuente

No creo que esta pregunta deba haberse cerrado. Esta pregunta pregunta "cuál es el valor de los juegos serios para la educación y el trabajo", luego profundiza preguntando cómo podrían incorporarse a la educación primaria. Para mí, esto parece un tema de discusión muy válido.

— Ari Patrick

@Noctrine ¡Gracias! No estaba al tanto de esto. @Ari Patrick También estoy de acuerdo en que este es ciertamente un tema de discusión válido.

— zfedoran

@Ari Por eso lo volví a abrir.

— Jesse Dorsey

@Noctrine Sinceramente lo aprecio. :) @ Frédérick Imbeault ¿Puedes compartir un enlace al artículo que lees?

— Ari Patrick

@Noctrine También lo aprecio, creo que el tema es bastante correcto. Además, creo que esta discusión podría obtener excelentes respuestas / reflexiones de diferentes usuarios. @Ari Aquí está uno de los artículos: liebertonline.com/doi/abs/10.1089/cpb.2009.0013 He leído algunos artículos interesantes sobre juegos serios, pero quería tener la sensación de que los desarrolladores de juegos experimentados al respecto, creo que estas tesis Los juegos realmente pueden ayudar a toda la comunidad en diferentes ámbitos de la vida.

— Frédérick Imbeault

Respuestas:

Sé que los juegos serios han ganado mucho impulso en los últimos años, con el crecimiento de la industria de la simulación, y están comenzando a ganar más y más atención en la industria de los juegos, a medida que los desarrolladores de juegos serios han comenzado a utilizar tecnologías de juegos comerciales.

¿Creo que los juegos serios tienen un lugar en el mundo de hoy? ¡Absolutamente! Los videojuegos son un medio increíblemente poderoso, y creo que aprovechar el medio para educar, entrenar y crear conciencia sobre temas importantes es algo que nosotros como comunidad deberíamos abrazar de todo corazón. Dicho esto, creo que todavía hay mucho valor para la educación y el aprendizaje tradicionales, y que el mejor uso de los juegos serios es como un complemento de la educación tradicional, no como un reemplazo.

¿Los juegos serios son nuevos? ¡Absolutamente no! Aunque no fue hace mucho tiempo, recuerdo haber jugado varios videojuegos educativos en mi juventud, y entre usted y yo, recuerdo que algunos de ellos fueron mucho más divertidos que algunos de los supuestos juegos AAA de hoy. :PAGS

Recursos

Aquí hay algunos recursos que creo que pueden ser útiles en su búsqueda de información sobre juegos serios:

Organizaciones y comunidades
- Iniciativa de juegos serios
- Juegos para el cambio
Conferencias y eventos
Videojuegos
- Lista de Wikipedia de "Videojuegos educativos para niños"

Esta lista no es definitiva, pero espero que estos recursos le brinden un buen punto de partida para su investigación. :)

— Ari Patrick
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Wow, gracias por todo el enlace, lo aprecio. No soy bastante viejo (21), así que para los videojuegos más antiguos, realmente no conozco los serios. Una pregunta que me hago es que los videojuegos serios ya se utilizan para la educación de los niños en las escuelas primarias y parece ser un buen complemento, ¿podrían obtener un lugar (o ya lo hicieron) en la educación de grado?

— Frédérick Imbeault

Personalmente, no me he encontrado con ningún juego diseñado específicamente para la educación universitaria, pero puedo pensar en una serie de aplicaciones prácticas: un simulador de economía para estudiar el impacto a largo plazo de las decisiones económicas. Un simulador de lesiones / enfermedades que permitiría a los estudiantes practicar diagnósticos. Creo que el poder de los juegos serios en la educación de grado está en su capacidad para simular situaciones complejas del mundo real en el aula, proporcionando a los estudiantes un entorno para fallar de manera segura y herramientas para analizar las posibles consecuencias a largo plazo de las decisiones.

— Ari Patrick

Probablemente tengas razón, usar tales juegos "serios" más en la forma de "simulación seria" podría ser algo bueno. Podría ser un gran logro para mantener a Flow en estos juegos. Si hay alguno, los estudiantes universitarios probablemente estarían más entusiasmados por aprender fenómenos más complejos sobre diferentes temas. Aquí hay un enlace sobre Flow en los juegos si alguien se pregunta: jenovachen.com/flowingames/p31-chen.pdf

— Frédérick Imbeault

No estoy seguro de por qué este es el "mundo de hoy": al crecer en los años 80, tengo buenos recuerdos de Dónde en el mundo está Carmen Sandiego , Reader Rabbit y Math Rabbit , Number Munchers y los diversos dispositivos independientes de Habla y Hechizo .

Ahora trabajo en una compañía de juegos. Tal vez hacemos un 70% de títulos comerciales para mantener ocupada a la empresa, pero el 30% restante es educativo, filantrópico o socialmente responsable. Hemos realizado o prototipado (a menudo para la academia o el gobierno o ambos) juegos dirigidos a enseñar ciencias a niños pequeños, juegos para enseñar mejores prácticas a los habitantes del tercer mundo e incluso juegos para ayudar a personas con problemas de salud específicos.

También apuntamos regularmente a nuestros juegos comerciales un poco alto para la audiencia prevista, al menos en términos de diálogo e historia. Me gusta pensar en esto como el fenómeno "Rocky and Bullwinkle": puedes enseñar a los niños muy bien teniendo algo que sea básicamente divertido, estrafalario y atractivo, y agregar más temas "adultos". Casi todo el trabajo de Jim Henson cae en esta categoría también.

Las líneas se difuminan un poco. No estoy seguro de que me guste el término "juegos serios" debido a las connotaciones de "serio"; las personas juegan simuladores de vuelo o submarinos complicados para divertirse, los juegos relacionados con la salud a menudo son más efectivos con contenido divertido y / o adictivo, y en el extremo opuesto del espectro, los niños aprenden más cuando su entretenimiento estrafalario es literario, político, social, o apuntalamiento científico.

El objetivo es aprovecharse de nuestra naturaleza: encontrar algo que provoque el deseo de explorar, crear, resolver problemas o incluso competir. Llegue a un lugar donde naturalmente nos intrigaremos o disfrutemos, donde naturalmente querremos hacer más (jugar más, hacer más actividades relacionadas o explorar) y el aprendizaje sigue.

Nunca veo juegos que se apoderen de circulos completos. Creo que necesita un equilibrio entre las formas de aprendizaje, de lo contrario, se desgasta y no forma tantas asociaciones para fortalecer el conocimiento.

Pero sí creo firmemente que los juegos serán una gran parte de ese desayuno equilibrado en particular. Incluso para adultos preocupados por la educación continua y la expansión de sus habilidades; incluso para entrenamiento reflejo, ejercicio o similares.

Como comentario adicional, puede estar interesado en los Juegos en Educación ; Es una conferencia celebrada en el noreste cada año, que está bastante centrada en los maestros. Muchos educadores vienen a hablar sobre sus experiencias al usar juegos para enseñar: qué ha funcionado, qué no, etc. Debería haber un video en el sitio, en alguna parte.

— leander
fuente

Gracias por el enlace de Games in Education, seguramente lo echaré un vistazo esta noche. En cuanto al nombre "Juegos serios", solo debo estar parcialmente de acuerdo contigo. De hecho, tal vez el término "Serio" no sea la palabra que se use, pero seguramente es la que se debe usar si desea que todos lo entiendan. ¿Esa es una buena razón? Bueno, tal vez no, como Zimmerman y Salen dijeron en su libro Reglas de juego, el vocabulario de los videojuegos no está del todo bien definido por ahora. Finalmente, estoy totalmente de acuerdo con usted sobre el equilibrio en las formas de aprendizaje.

— Frédérick Imbeault

Gran pregunta Actualmente estoy trabajando en el departamento de educación como desarrollador en Australia. Mi función y la de las personas con las que trabajo es crear recursos para que los usen maestros y estudiantes.

En el último año más o menos, hemos estado esforzándonos por intentar desarrollar soluciones más orientadas al juego. Lo mejor de usar los juegos como herramienta de enseñanza es que los niños no se dan cuenta de que están aprendiendo, para ellos es un juego divertido, pero en el proceso están aprendiendo y pensando.

Tradicionalmente, hemos desarrollado formas de elección múltiple bastante aburridas, actividades de arrastrar y soltar, etc. El problema con estas actividades es que realmente no hace que los estudiantes piensen (quién puede culparlos). Si lo desean, pueden hacer clic al azar hasta que hagan algo bien. Este aprendizaje pasivo tiene un valor limitado. Los juegos, por otro lado, obligan a un niño a pensar activamente. Quiero decir, ¿cuántas veces hemos aprendido cosas inconscientemente al jugar juegos "no educativos" de AAA?

Entonces, si un juego tiene valor educativo, entonces es un escenario de ganar / ganar: se divierten mientras aprenden. Además, esto ayudará a fomentar un entorno en el que disfruten y esperen "aprender", que es una de las cosas más difíciles de lograr.

Desafortunadamente, ser un desarrollador humilde significa que nuestra visión e ideas a menudo se pasan por alto. Ciertamente ha sido una lucha crear los pocos juegos que hemos hecho. Los gerentes tienden a ser mucho mayores y quizás no hayan estado expuestos a los juegos de la misma manera que la Gen Y. Quizás también existe la asociación de que los juegos solo significan diversión y que la escuela no debería ser divertida: S

— Alano
fuente

Si comparas los videojuegos con otras industrias, son bastante jóvenes. Tal vez en un par de décadas, cuando los gerentes de proyecto, los maestros de escuela y los políticos sean reemplazados por otros más jóvenes que conocen los videojuegos desde su juventud, es más probable que esta visión cambie.

— Frédérick Imbeault