Como siempre, debe considerar un modelo probabilístico que describa cómo la escuela distribuye a los niños entre las clases. Posibilidades:
- La escuela se encarga de que todas las clases tengan el mismo número de ciudadanos extranjeros.
- La escuela incluso trata de asegurarse de que cada nacionalidad esté representada más o menos igual en cada clase.
- La escuela no considera la nacionalidad en absoluto y solo distribuye al azar o en función de otros criterios.
Todo esto es razonable. Dada la estrategia 2, la respuesta a su pregunta es no. Cuando usan la estrategia 3, la expectativa será cercana a 3, pero un poco menor. Esto se debe a que su hijo ocupa un "puesto" y usted tiene una oportunidad menor de tener un italiano al azar.
Cuando la escuela usa la estrategia 1, la expectativa también aumenta; cuánto depende del número de extranjeros por clase.
Sin conocer tu escuela no hay forma de responder a esto más perfectamente. Si solo tiene una clase por año y los criterios de admisión son los descritos, la respuesta sería la misma que para 3 anteriores.
Calculando para 3 en detalle:
mi( X) = 1 + E( B ( 29 , 2 / 30 ) ) = 1 + 1,9333 = 2,9333.
X es el número de niños italianos en la clase. El 1 proviene del niño conocido, los 29 son el resto de la clase y 2/30 es la probabilidad de que un niño desconocido sea italiano dado lo que dice la escuela. B es la distribución binomial.
Tenga en cuenta que comenzar con no da la respuesta adecuada, ya que saber que un niño específico es italiano viola la intercambiabilidad asumida por la distribución binomial. Compare esto con la paradoja del niño o la niña , donde hace la diferencia si sabe que un niño es una niña versus saber que el niño mayor es una niña.mi( XEl | X≥ 1 )