Si tiene una variable que ve como "explicativa" y la otra como la cosa que se está explicando, entonces una convención (muy común) es colocar la variable explicativa en el eje xy la cosa que se explica en la y- eje.
Entonces, por ejemplo, puede estar viendo la relación entre la alfabetización y la mortalidad como potencialmente causal (y por lo tanto, claramente explicativa) en que una mayor alfabetización podría conducir a una menor mortalidad.
En ese caso, sería común poner la mortalidad en el eje yy la alfabetización en el eje x.
Pero también es posible concebirlos al revés (la alta mortalidad infantil podría afectar las tasas de alfabetización), o sin que ninguno de los dos sea explicativo del otro.
En algunos casos, si una variable es "fija" y la otra es "aleatoria", la convención más común es que una aleatoria tiende a ir en el eje y de la gráfica.
En algunas áreas, las convenciones tienden a cambiar; Esto es simplemente el más extendido.