Pasando de desarrollador a profesor de programación [cerrado]

Estoy interesado en la experiencia de los desarrolladores de software que se han convertido en maestros de programación, en una universidad secundaria, en una universidad de enseñanza o en una escuela secundaria.

Me pregunto si alguien ha hecho el cambio y si se han quedado con él o si han vuelto a la industria, y por qué.

He estado pensando durante los últimos 7 años (de vez en cuando) que me gustaría probarlo y ver cómo es. Tengo amigos que son maestros y parecen amar sus trabajos. Por lo que mis amigos saben de mí y por lo que yo sé de mí mismo, creo que me gustaría.

EDITAR: desde que escribí esta publicación, me mudé a Seattle para un nuevo trabajo. Encontré una universidad local donde puedo enseñar cursos nocturnos en programación y bases de datos. Es muy divertido, pero puede ser estresante con un trabajo exigente a tiempo completo y una familia. Para mí, amo enseñar, pero aún más amo construir. Me alegra poder concentrar la mayor parte de mis esfuerzos en la construcción y tener una pequeña salida para enseñar a otros. He decidido que no quiero hacer de la enseñanza una carrera de tiempo completo.

Una cosa que he notado que no me gusta de la enseñanza (y la razón principal por la que no lo convertiré en una carrera de tiempo completo) es que no estás aprendiendo de tus compañeros cuando enseñas. Me encanta en mi trabajo diario como siempre estoy aprendiendo algo nuevo de mis compañeros de trabajo. Obtengo mucha energía de eso y no estoy dispuesto a renunciar a eso.

Soy un desarrollador a tiempo completo, principalmente C ++.

Hace unos años tuve la oportunidad de enseñar una clase de C ++ durante tres semestres por la noche, en el colegio comunitario local.

El primer semestre fue un trabajo muy duro, probablemente me preparé para cuatro horas por cada hora de clase. El segundo semestre fue un poco menos estresante, pero aun así me tomó mucho tiempo.

No fue hasta la tercera vez que enseñé el curso que sentí que estaba entregando un buen producto a mis alumnos sin pasar todo mi tiempo libre en la preparación de la clase. Para entonces, esencialmente había escrito mi propio libro de texto para C ++ 101.

En cuanto al dinero, si asignara algún valor a mi tiempo, enseñar sería un perdedor. Los colegios comunitarios no pagan casi nada a los instructores adjuntos. Sin embargo, a menudo tienen muchos solicitantes para cada puesto de enseñanza adjunto. ¿Por qué?

Creo que me ayudó profesionalmente, me hizo un desarrollador de C ++ mucho mejor. Y es divertido trabajar con los estudiantes, al menos con el 99% de ellos. La mayoría de los estudiantes en mis clases eran adultos trabajadores que estaban altamente motivados. Cada clase tenía al menos un 'timbre', otro desarrollador profesional de C ++ que, por alguna razón, asistía a esta clase en el centavo de su empresa. Estos 'estudiantes' me mantuvieron alerta, pero me pregunto por qué su compañía les pagaría para tomar una clase para la cual estaban claramente sobrecalificados (te estoy mirando a ti, IBM y Apple).

Probablemente todavía lo estaría haciendo, excepto que el jefe del departamento que me contrató fue reemplazado por otro profesor de tiempo completo que trajo a su propia persona.

Ahora tengo 59 años, mis hijos son adultos, mi casa está casi pagada. Tomaría un concierto de enseñanza de Community College en un instante si pudiera encontrar uno. En este punto de mi vida podría tomar el enorme recorte salarial. ¿Hace diez o veinte años? De ninguna manera podría permitirme enseñar a tiempo completo.

La escuela donde hice mi maestría tenía una opción de profesor adjunto, que era una opción bastante buena: tenían un personal básico de profesores titulares y luego un personal adjunto bastante grande de personas que trabajaban a tiempo completo o parcial en la industria y enseñaban por las noches o en sus alrededores. empleos en la industria. Usaron a estas personas con frecuencia para las clases en el lugar de trabajo que la universidad organizó con compañías locales. A menudo fue un ganar-ganar en el área de Boston, donde el tráfico puede ser horrible, ya que muchos de los profesores adjuntos tienen mejores viajes diarios a las empresas que contrataron a la escuela para la capacitación en el trabajo.

Después de haber realizado trabajos de pregrado y posgrado en "institutos de tecnología" que priorizan la preparación y la experiencia en la industria sobre las credenciales académicas, debo decir que tener profesores recién salidos de la industria o profesores que ingresaron y salieron del trabajo de la industria fue un gran ganar. Hubo mucha más verificación de la realidad en nuestras clases, y parecía que el conocimiento que obtuve fue mucho mejor para la experiencia del profesor.

Recomiendo buscar un arreglo similar en su área local: es posible que pueda probar el barco de profesores para ver si le gusta de esa manera.

Si el dinero no es un problema, creo que deberías hacerlo. Como sabes, si no encuentras placer en la enseñanza, siempre puedes volver.

Es mejor que los niños aprendan de alguien que realmente sabe hacer cosas, que de aquellos que saben cómo deben hacerse las cosas en teoría.

Acérquese a cualquier institución que imparta clases por las tardes o fines de semana (o cualquier otra si su empleo actual tiene la flexibilidad de permitirle enseñar durante el día) y ofrezca enseñar un solo curso. Este debería ser un tema que le interese y conozca bien. Si te encanta y es la parte de tu día que esperas, tienes tu respuesta. Si es más difícil de lo que alguna vez soñaste y deseas volver a escribir código, tienes tu respuesta.

Solía ​​hacer mucha capacitación corporativa, fue lucrativa y divertida. También enseñé uno o dos cursos al año en la universidad local. Ya no entreno pero todavía enseño el curso OO en la universidad. Sé que estoy marcando la diferencia, y es agradable para todos.