Mi sugerencia es usar papel / tarjetas y sonidos .
Haga que todos hagan sus estimaciones con sus tarjetas / papel. Luego, todos muestran su estimación al mismo tiempo.
En este punto, los miembros visuales miran a su alrededor e incluso escuchan a la gente decir, hmm, 5,5, 2, hola Bob, ¿qué pasa con tu 2? etc.
Entonces amplíe un poco más sobre esa parte verbal.
Haga que todos hagan sus estimaciones, muestren su tarjeta / papel y rápidamente hagan que todos (a su vez) digan sus números. Hazlo uno por uno (pero rápidamente) para que en 2-3 segundos escuches 5,2,5,4,5,5. La persona con discapacidad visual sabrá entonces el rango de valores y también la voz de quién va con el boleto, que probablemente sea esencial (y también ayuda a evitar la necesidad de que todos se sienten en el mismo lugar cada vez).
Del mismo modo, si la gente cambia sus estimaciones durante la discusión, asegúrese de verbalizar cualquier cambio.
Para evitar la crítica "influenciada por", considere que los miembros escriban sus elecciones iniciales en trozos de papel (o usen naipes). La gente elegiría la tarjeta deseada inicialmente y dejaría a los demás. Luego, cuando se hace la "vuelta", las personas sostienen su tarjeta inicialmente seleccionada y solo Y dicen los puntos en ese momento.
Esto está bastante cerca de lo que está haciendo, el cambio principal es que cada miembro verbalice su elección por sí mismo, en lugar de leerlos todos "para Bob", lo que hace que "leer para Bob" sea un proceso distinto que no es bueno socialmente por Bob Lo distingue por ser diferente y tener necesidades especiales.
Intente hacer que estas técnicas sean integrales a su flujo para que un extraño no note las diferencias fácilmente. Evite cualquier tipo de "ahora" digamos "nuestras elecciones" o "¡Vaya! Me olvidé de Bob". Puede olvidarlo, pero si lo hace, diga el número sin discusión y disculpas y continúe de inmediato.
Las tarjetas Braille son buenas, pero recuerde que hacen que el deterioro de "Bob" se destaque, los miembros nuevos / visitantes del equipo deben ser entrenados, Bob no puede trabajar en otros equipos scrum sin que aprendan cómo se usarán las tarjetas. Todo lo cual es un gran enfoque para Bob, que es una de las cosas que desea evitar para alguien con necesidades especiales. Por eso creo que el enfoque verbal evita mucho de eso.