Permítame ofrecerle algunos puntos de información.
Su hijo puede tener inclinaciones fonéticas, y parece que puede estar teniendo problemas para separar las palabras de sus sonidos. También puede estar teniendo problemas para separar las palabras de otras palabras.
¿Cuál es su conocimiento de la situación y si ha sido afectado socialmente por ella? ¿Siente que tiene un problema o muestra frustración? ¿Se ha hecho a la ligera?
Continúe experimentando con la transmisión de instrucciones verbales de una manera diferente, con entonaciones no demasiado exageradas, pero claras y nítidas, prestando especial atención a la elocución y haciendo hincapié en las sílabas correctas. ¿Reconoce las preguntas en el discurso, o a menudo lo atrapan las paradas que ocurren cuando alguien espera una respuesta?
En su escritura, fomente el uso correcto (¡e incorrecto!) De la puntuación con un bolígrafo o color especial. Expresar y hacer material las pausas y paradas como si fueran una parte integrada del discurso (que son ...)
En su educación, muéstrele puntaje de conteo con el conteo de sílabas y la identificación de vocales.
Aliéntelo a leer palabras al revés y hacia adelante, y con el tiempo, aprenda a decir ciertas cosas en 'sdrawckab'.
Desarrolle un juego en el que pueda responder si una palabra es real o no. ¿Puede finalmente identificar palabras y usos sin sentido en oraciones (vocalizadas)?
Finalmente, ¿qué tipo de música le gusta? La promoción lírica y el posible rap (una solución a la tartamudez, por cierto) conducirán a una aclaración.
¿Puede recitar mantras?
(Además, a los seis años, una introducción al lenguaje de señas como una cosa normal le garantizaría tener una buena posición en el futuro, al igual que aprender simultáneamente un segundo idioma.
Al final, la interacción comunitaria con una colección de niños en el día a día es posiblemente la forma más estimulante para que su desarrollo avance.