Cómo enseñar positivamente a un niño las acciones deshonestas son malas

Mientras estaba de vacaciones, mi familia y yo estábamos en una tienda y mi hija de 4 años recogió un juguete y lo colocó en el cinturón. En este momento no notamos el juguete y procedimos a pagar y salir de la tienda. Mientras conducía por el camino, mi hija había pedido ese juguete, un animal de peluche. Cuando mi esposa y yo discutíamos con mi hija que no habíamos comprado ese juguete, ella procedió a decir que sí. Cuando registramos las bolsas notamos el juguete y dijimos de dónde vino esto. Mi hija dijo que lo colocó en la cinta transportadora. Cuando le preguntamos por qué no nos preguntaba, ella dijo que sabía que diríamos que no y que lo quería.

• ¿Cómo le enseño en esta situación que esto es malo?
• ¿Esto se considera robar de alguna manera y ella le enseñamos a mi hija?
• ¿Cuál es una forma aceptable de castigo?
• ¿Deberíamos conservar el juguete y permitirle que lo reciba cuando sea buena o eso tiene algún efecto negativo con el incidente involucrado?

Primero, mi recomendación sería que el juguete desaparezca. El hecho de que se haya pagado no significa que no esté robando; ella te robó en lugar de la tienda. Guardar el juguete implica que la ofensa no fue tan severa.

El problema con el castigo aquí es que el período de tiempo entre la ofensa y el castigo podría ser bastante largo para que realmente tenga un efecto. El sentido del tiempo de los niños difiere del nuestro. ¿Tal vez tener que deshacerse del juguete ella misma (llevarlo a una tienda de caridad, tal vez) la ayudará a ver que no puede conservar las cosas que no se obtuvieron con el permiso de los padres?

En cuanto a este 'Quiero algo, pero sé que dirás' no ', así que lo conseguiré de todos modos', ¿tiene un método para ganar estrellas / puntos / asignación / lo que sea que pueda usar para obtener los juguetes? ¿ella quiere? Si no, tal vez tener un sistema donde pueda obtener x juguete si tiene estrellas y para realizar tareas z le ayudará a aprender a retrasar la gratificación. Una vez que comenzamos a usar un sistema estelar (come tus verduras, obtén 2 estrellas; limpia tus juguetes, obtén 1; comparte con tu hermano, obtén 5, etc.) nuestro hijo de 5 años mejoró mucho al esperar suficientes estrellas para consigue los juguetes que quiere.

No permitiría que la niña tuviera el juguete, pero no haría gran cosa. De hecho, lo que intento es reducir mucho la dependencia de los niños y los padres de los juguetes. Por ejemplo, puedo entrar a las jugueterías con mi hijo y "solo mirar", sin comprar nada.

Raramente compro juguetes yo mismo y deseo que mi esposa siga mi ejemplo en esto. Cuando traigo un juguete, casi siempre es una caja de Lego.

Sin embargo, a menudo trato de construir algunos "juguetes", por ejemplo, un arco y algunas flechas de palos de madera al azar que se encuentran en la naturaleza. Prefiero que mi hijo construya sus juguetes él mismo, y de hecho puede jugar horas con palos que él mismo encontró.

En la misma línea (sin responder realmente, lo siento): si vas a la playa con cubos de plástico y otras cosas, tus hijos lucharán por tener los más grandes, o simplemente "ese". Si no llevas nada, los niños cavarán la arena con las manos desnudas, lucharán menos pero no disfrutarán menos de su tiempo.

No llamaría a esto robo. Este es un niño de 4 años que intenta descubrir cómo funciona el mundo. Esta es una oportunidad para enseñar, no para castigar. No hubo malicia involucrada. Sabía que si preguntaba, dirías que no, así que intentó lo siguiente lógico. Esto es deshonesto, pero a un nivel apropiado para un niño de 4 años.

Hablaría con ella sobre cómo tenemos que pedirle que compre cosas, y cómo a veces la respuesta será sí y otras no, pero mamá y papá deben tomar la decisión hasta que tenga la edad suficiente para tener la suya. dinero. Quizás ahora es el momento de comenzar a darle su propio dinero (¿tal vez ella ya tiene algo en una alcancía?) Para tareas o subsidios. O podría crear una tabla de tareas donde podría ganar estrellas para comprar el juguete en cuestión. Hasta entonces, el juguete permanece en un estante.

Llamar a esto robo o llevar el juguete a la tienda de alguna manera obvia creará un sentimiento de vergüenza, y la vergüenza no es una fuente de buen aprendizaje.