Tengo un bebé de un año, es inteligente y le encanta probar todo y cualquier cosa, incluso poner los dedos en la electricidad y probar cada cosa posible que encuentre :)

¿Cómo puedo decirle a mi hijo a esa edad que no haga eso o esto y transmitirle el mensaje de que hacer algo no está bien?

A veces le grito en la cara para transmitir el mensaje (a veces llora cuando hago eso), o (suavemente) le golpeo la boca o la mano para decirle que no debe comer ni tocar eso ...

Siento que estoy haciendo lo incorrecto y necesito consejos de otros con experiencia o conocimiento.

Un niño de un año, aunque bastante activo con las manos y las piernas, está en la fase de descubrimiento, todo es nuevo y emocionante. Poner cosas en la boca o sentir grietas es su forma de experimentar su mundo.

Al mismo tiempo, definitivamente saben cuándo sus padres están contentos con ellos y cuándo no. También intentan tomar medidas que hagan felices a los padres o que se involucren de manera positiva con los padres.

Intente alejar al niño de los objetos, mírelo a los ojos y cambie la entonación de su voz (sin levantarlo demasiado) para informarle si hay un comportamiento que no le agrada.

Del mismo modo, felicítelos con una sonrisa o un abrazo cuando hagan algo positivo, como caminar o gatear, o mantener las cosas en sus lugares correctos. Les gustaría repetir el comportamiento que les da retroalimentación positiva.

Intente mantener una relación de retroalimentación positiva a negativa alta 5: 1 tal vez. Así que busque razones para alabar al niño. Decir sí, sí va más allá que no, no. Esto significa que debe estar atento a un comportamiento positivo, ¡es mucho más difícil de detectar!

Al mismo tiempo, hay algunas situaciones peligrosas en las que simplemente debe tomar medidas inmediatas, por ejemplo, si el niño está a punto de alcanzar el filo de un cuchillo, tocar una plancha caliente o meter los dedos en la toma de corriente. Intente mantener seguro al niño en el hogar eliminando el acceso a estos escenarios y, si ocurren, la primera tarea del padre debe ser sacar al niño de esa situación, se puede incluir con una voz alta y un no fuerte. Esto aclimata al niño a dejar de hacer lo que sea que esté haciendo (como tratar de cruzar una calle sin ayuda) cuando lo escuche gritar en el futuro.

Deje que se salgan con la mayor cantidad posible. Es la fase de descubrimiento después de todo. Involúcrelos en ordenar una vez que hagan un desastre, por lo que volver a poner las cosas en su lugar se convierte en una actividad interesante.

Tanto gritar en la cara de tu bebé como golpearla en la boca me parecen muy equivocados.

A un año de edad, su bebé comprenderá por el tono de su voz que quiere decir No cuando dice No. Una buena manera de transmitir el mensaje es decir No y luego proporcionar una razón por la cual su bebé no debería estar haciendo lo mismo. él / ella está haciendo. De esta manera, no solo está proporcionando límites arbitrarios, sino también lógicos, y su bebé podrá comprender las razones, eventualmente.

Usamos más que solo No. Tenemos una especie de advertencia lúdica "Ej ej" (sueco) para algo que nuestra chica no debería estar haciendo, y un "Ouch" muy claro si va a hacer algo que duele, como tocando el calentador. En otras ocasiones la sacamos de la situación, le decimos que no y le explicamos por qué. Si ella hace algo que nos lastima a uno de nosotros, como tirar de nuestro cabello, le damos el hombro frío por un rato, para hacerle saber que esa no es una buena manera de ser cariñoso.

Nuestra niña recibe el mensaje, y a menudo nos lo repite (bueno, solo una palabra). No restringe su curiosidad y ciertamente toma más de un intento para transmitir el mensaje, pero no implica ningún grito o golpe.

Ante todo...

VE TÚ

por escuchar la parte de ti que dijo que algo estaba "mal" con tu estilo. Yo personalmente no lo llamaría "incorrecto" por desaconsejado. Pero escuchaste esa voz. Muchos padres no pueden escucharlo o ignorarlo.

Entonces...

Recordatorio: Ella es 1.

Eso significa que lloran cuando algo los asusta o lesiona. El hecho es que luego gritas en su cara (¿quisiste decir Scream scream? O simplemente Speak Loudly?) Y ella llora, es porque la asustaste.

En 1, no hay mucho que puedan comprender. Pero la mayoría de los bebés de esa edad conocen la palabra "No" después de saber su nombre. Aprovecha eso. Apuesto a que podrías decir su nombre, luego "No" y obtener una reacción. Lee sus acciones ... ella puede dar un paso atrás, mirarte, cosas así. En algún momento, es posible que tengas que sacarla físicamente de la situación, pero en verdad, puedes hacer todo y obtener exactamente las mismas reacciones de ella (lo que significa que volverá a eso en: 05) usando tonos uniformes.

La "paliza" de la mano se trata realmente de llamar su atención. No tiene que hacer mucho más que dar palmadas de golf en el dorso de su mano para encajarlos en la realidad el tiempo suficiente para señalar y decir "No". (Si lo estás haciendo más difícil que eso, solo estás desperdiciando el espíritu) Incluso eso, sin embargo, no es realmente necesario o efectivo con un año de edad. Realmente no lo entienden. Guarde el contacto para un niño que pueda entender la explicación que debe venir con él.

"Amigo> aplauso <No. Los sándwiches de mantequilla de maní no entran en el video. Póngalo en su plato donde vaya.

Mi hijo acaba de cumplir dos años el viernes pasado. Puedo relacionarme con tu historia porque mi hijo solía hacer esas cosas, e incluso ahora todavía lo hace. Realmente tiene que ser paciente con su hijo porque esa es la edad en la que está explorando cosas. Todavía no saben que será malo para ellos, así que realmente debes vigilarlos.

Para darle información adicional, también leí de este artículo: 8 herramientas para la disciplina de niños pequeños que pueden ayudarlo. http://www.askdrsears.com/topics/discipline-behavior/8-tools-toddler-discipline

1. Guia las manitas
2. Respeta a los pequeños agarradores
3. Ponte detrás de los ojos de tu pequeño
4. Distraer y desviar
5. Ofrecer redirectores
6. Pon límites
7. Hazte cargo
8. Proporcionar estructura

Puede leer el artículo completo para una comprensión más profunda de cada herramienta.

En primer lugar, si desea mantener bajas las oportunidades de lesiones en los niños pequeños, entonces debe ser a prueba de bebés. Coloque tapas en sus enchufes, cierre los productos químicos y las drogas, mantenga los objetos pequeños fuera del alcance, coloque las bebidas calientes en alto, coloque las puertas en las escaleras. Obviamente, esto no puede detener el 100% de las oportunidades de lesiones, pero si puede hacer que su entorno sea lo más seguro posible, pasará mucho menos tiempo diciendo "No".

En segundo lugar, decida sobre sus reglas y consecuencias y cúmplalas. Obviamente, cualquier cosa que pueda dañar a su hijo es un gran no. Sin embargo, es posible que desee un par de otras reglas estándar que tiene la intención de aplicar. En nuestra casa era "no jugar con la papelera". ¡Recuerde que su hijo tiene 1 año, así que mantenga su número de reglas bajo y simple y sus expectativas también bajas!

Las consecuencias sensatas para un niño de 1 año que infringe las reglas deben decirse con calma pero con firmeza "No" o "Hot" o "Hurt". Luego retire el objeto o retire al niño de la situación. Distraerlos con algo más y seguir con su día. Tendrá que repetirse mucho al principio, pero vendrán a responder al tono de voz firme y a comprender qué actividades no están permitidas.

Mi hija ahora tiene 2 años y las consecuencias siguen siendo las mismas. Llego a su nivel y digo un no firme pero tranquilo. En estos días ofrezco algunas palabras de explicación, por ejemplo, "No. No toques el café de las momias, está caliente y te harás daño". Luego seguimos adelante. Es una niña bien educada que no se mete con la papelera, sabe que las bebidas están calientes y las deja solas, sabe que los centavos "no son para comer" y aún no se ha causado ningún daño permanente. También sabe que no significa que no, pero nunca le teme a las consecuencias. Tengo que estar de acuerdo con los carteles anteriores de que lastimar o asustar físicamente a su hijo es innecesario y bastante desagradable.

Si un niño se pone en peligro, la primera reacción de los padres debería ser, por supuesto, retirarlo inmediatamente de la escena, ¡pero eso no es suficiente! El peligro y su causa deben incrustarse en el cerebro del niño como algo malo que duele. Los niños no entienden cosas abstractas como el dolor y la muerte. Explicar a un niño de un año que tocar una toma de corriente provocará una electrocución no tiene sentido, no tiene los medios para entenderlo. Si un niño recibe un golpe cada vez que intenta tocar la cavidad, sabrá: tocar la cavidad = dolor. él aprenderá este mensaje SIN ser electrocutado primero.