¿Es efectiva la estrategia de "1 2 3 Magia" para disciplinar?

¿Alguien ha tenido experiencia con las estrategias de disciplina presentadas en el libro "1 2 3 Magia" de Thomas W Phelan ?

"1-2-3 Magia" implica contar a su hijo por mal comportamiento. Por ejemplo, su hijo le responde ... usted dice "Eso es 1". Lo vuelven a hacer, usted dice "Eso es 2", y nuevamente dice "Eso es 3, Tome 5" (o 1 minuto por edad del niño). Golpear es un tiempo de espera automático.

Mi esposa y yo estamos experimentando con ellos, pero me encantaría saber cuál es el consenso del grupo con respecto a su efectividad.

Mi mamá contó. Mis hermanos y yo lo tomamos como permiso para continuar el comportamiento no deseado hasta el penúltimo número. Lo mismo es cierto con advertencias repetidas por mal comportamiento. El niño se condiciona a que mamá no lo diga las primeras veces que lo dice.

Creo que "1 2 3 Magic" es una mejora para algunos padres porque los obliga a emitir el comando y luego callarse y dejar que el niño responda.

Cuando habla, el niño debe cumplir con prontitud. En lugar de contar, solo espere una cantidad de tiempo adecuada ... el tiempo suficiente para que su orden sea procesada, un segundo más o menos ... luego, si el niño no ha cumplido, aplique el castigo. Para las cosas que el niño sabe de la disciplina anterior no se aceptan, vaya directamente al castigo.

Empleamos la fórmula mágica 1 2 3 por un tiempo. Las ideas no eran completamente ajenas a nosotros, ya que es parte de controlar su propio temperamento y no tener su propio berrinche como forma de disciplina, y parte de recompensas y castigos (seguros) de la psicología del comportamiento.

Lo que me gustó es que para comportamientos de "parar", como "dejar de saltar en el sofá", funciona muy bien. Nuestros hijos tenían mucha claridad sobre lo que podían esperar y respondieron como por arte de magia. Cuando les dijimos "eso es 1", se detendrían o reducirían la velocidad de lo que sea que estuvieran haciendo. Por lo general, no llegamos a "eso es 2", y casi nunca tuvimos que enviarlos a la esquina.

Lo que no supe fue una buena comprensión de cómo lidiar con los comportamientos "iniciales", como "comenzar a lavar los platos" o "comenzar a limpiar su habitación". El libro habla de ambos, pero tal vez no recuerdo las tácticas específicas utilizadas.

Además, es difícil recordar hacer algunas cosas, como no darles conferencias una y otra vez. Es solo un hábito. Por lo tanto, el libro es excelente, pero requiere algo de autocontrol para implementarlo.

No estoy familiarizado con el libro, sin embargo, en terapia, uso un conteo 1-2-3 con un poco de giro. Declaro el comportamiento deseado. Si no hay una respuesta apropiada, empiezo a contar: 1. Repito el comportamiento deseado. Si no hay indicios de cambio, le pregunto: ¿Necesita ayuda? Luego agregue - 2. Cuando digo 3, proporciono asistencia inmediata, incluso repentina, para realizar el trabajo.

Esto funciona mejor para tareas en las que puedo ayudar físicamente en la acción, como venir aquí, sentarse u obtener el [insertar objeto]. Hablo de hecho, prestando atención y contacto visual directo. Pause varios momentos entre números para dar tiempo al cumplimiento. La asistencia física no es de una manera amigable, sino más bien dirigida y enérgica. Tan pronto como se completa la acción del deseo, respondo con "gracias" o "buen trabajo" y procedo con una sonrisa como si nada inusual hubiera sucedido.

Para un niño en edad escolar que tiene un mejor concepto del tiempo, una versión de 3 strikes puede ser útil. Un niño está capacitado para que todos cometan errores y actúen de manera inapropiada a veces y se explica este sistema. El comportamiento malo o inapropiado se confronta simplemente con una voz suave con la afirmación: ese es el número uno. Si el mal comportamiento continúa o se repite en cualquier momento durante el día, se le pregunta al niño: Ese es el número dos. Si la violación ocurre una vez más durante el día, se aplica la consecuencia predeterminada. Esto será diferente dependiendo del niño. Puede ser una pérdida de privilegios u otras acciones predeterminadas.

Cada día comienza con una nueva oportunidad e incluso si hubo 2 huelgas el día anterior, la pizarra se limpia. Se permiten tres nuevas huelgas cada día.

La idea no es simplemente contar, sino básicamente hacer que no tenga ningún sentido. No rogar, suplicar, regañar. Solo cuente y cuando llegue a 3, obtendrán un tiempo de espera o pérdida de privilegios.

Encontramos esto muy efectivo, por lo que vale. La clave es aplicarlo constantemente y usarlo como un sustituto para que los padres se enojen.

El método funciona. Solo nos llevó aproximadamente una semana trabajar con nuestros hijos. Nuestro hijo respondió dentro de unos días. Lo hice en los 3 de nuestros hijos. Después de un tiempo, saltamos 1 y fuimos directamente a 2. Cuando eran mayores, todo lo que teníamos que hacer era levantar 2 dedos y eso fue todo lo que se necesitó. Muy raramente llegaba a 3. Lo usaba hasta que tenían 16 años más o menos sin problemas. Fue genial para nuestra familia!

Leí "1 2 3 Magia" hace unos años. Mi esposa y yo hemos estado usando un sistema similar a este con nuestros dos hijos y los resultados han sido en su mayoría positivos.

Tenemos un niño de 3 años y un niño de 1,5 años. El niño de tres años generalmente escucha antes de llegar a la cuenta de tres. Con 1.5 años de edad, es más impredecible. Ella piensa que es más divertido gritar dos después de comenzar con uno.

Si. Nosotros los usamos. Con combinación de amor y lógica. Una vez cada 6 meses, debe alcanzar 3 y hacer otro castigo de actualización. pero el método funcionó bien para nosotros.

Como dice lgrtitz, la clave es la consistencia. Los padres deben ser completamente desapasionados acerca de anunciar los números, y deben hacerlo de la misma manera cada vez.

Lo usamos, pero es difícil para mí mantenerme lo suficientemente helado todo el tiempo. : 7) Sin embargo, cuando lo hacemos, y mi esposa es buena al respecto, funciona bastante bien.

Ellos responderán, pero sí, algunos de ellos aprenden a esperar "2" antes de responder.

Me encantó este libro, funcionó muy bien para todos nuestros hijos. Debo decir que me criaron con un discurso contundente que acompañaba todas las solicitudes de cumplimiento, por lo que al principio fue difícil para mí mantener e incluso tonificar sin emoción. Me di cuenta de que algunos niños se portan mal para obtener una reacción emocional de los padres. Cuando mi hija gritaba cuando estaba a tiempo, salía de la habitación o encendía la barredora o encendía la radio, realmente aprendió rápidamente que no iba a atrapar a mi cabra tirando ataques porque simplemente me hice escasa. Me costó un poco acostumbrarme, pero como le dije a mi esposo que gritaba o hinchaba el pecho para asustar a los niños para que cumplieran, solo funcionará mientras sean más pequeños que tú y, si eso es todo lo que tienes, tan pronto como sean adolescentes. nos dejó en estatura, y nos quedaríamos sin munición, pero afortunadamente pusimos 123 magia en su lugar y el tamaño no entró en la ecuación. Una vez liberados del tiempo de espera / sonó el timbre, me pedían que se levantara y pronto les enseñé que no tenían que preguntarme, si servían su tiempo podrían levantarse y seguir corriendo. a veces teníamos una discusión sobre el delito, pero la mayoría de las veces no lo hicimos o lo hicimos más tarde, necesitaban saber que estaba haciendo lo mío y aprendieron que su mal comportamiento no me iba a quitar de la tarea , o lejos de disfrutar a los otros niños que estaban cumpliendo. Hoy tengo 3 hijos adultos, todavía puedo levantar un dedo y se ríen de que todavía funciona. si cumplían su tiempo podrían levantarse y correr. a veces teníamos una discusión sobre el delito, pero la mayoría de las veces no lo hicimos o lo hicimos más tarde, necesitaban saber que estaba haciendo lo mío y aprendieron que su mal comportamiento no me iba a quitar de la tarea , o lejos de disfrutar a los otros niños que estaban cumpliendo. Hoy tengo 3 hijos adultos, todavía puedo levantar un dedo y se ríen de que todavía funciona. si cumplían su tiempo podrían levantarse y correr. a veces teníamos una discusión sobre el delito, pero la mayoría de las veces no lo hicimos o lo hicimos más tarde, necesitaban saber que estaba haciendo lo mío y aprendieron que su mal comportamiento no me iba a quitar de la tarea , o lejos de disfrutar a los otros niños que estaban cumpliendo. Hoy tengo 3 hijos adultos, todavía puedo levantar un dedo y se ríen de que todavía funciona.

Tuve dos hijos desafiantes. Cuando el mayor cumplió 12 años, fui a pedir ayuda a alguien y me presentaron este programa. Funcionó casi de inmediato, y en mis hijos que tenían 12, 11, 10, 9 y 7. El hijo del medio es autista e incluso funcionó para él.

Seguimos con el plan y, a veces, cuando no estaba haciendo lo que prometía (cenaría a las 5) decían "Mamá, eso es 1". Una cosa que hice fue permitir que mis hijos preguntaran para qué estaban obteniendo un 1. Por lo general, sin embargo, sabrían que lo que estaban haciendo estaba mal. Estoy eternamente agradecido por este programa y les he recordado a los niños lo bien que funciona para que recuerden usarlo en sus hijos cuando los tengan.

Sí, la magia 123 funciona. tienes que ser totalmente monótono al decir 1.2.3. y ser coherente con la disciplina. Nunca pensé que ignorar un berrinche sería tan efectivo. No discuto con mis hijos. Me parece que hacer que mi hijo de 9 años escriba oraciones sobre su delito funciona para la disciplina.

Bueno, si no hacen lo que quiero o no detendrán un determinado comportamiento, les digo "estás a tiempo 1". Por lo general, detiene el comportamiento allí mismo. Pero si no digo "eso es 2". Luego, en el tiempo de espera tres, están en la silla de tiempo de espera según su edad. Necesitan escribir por qué se ponen allí y qué harán en esa situación la próxima vez. Realmente es para ayudarlos a pensar sobre sus acciones y las consecuencias. A fin de cuentas, necesitan poder pensar. A veces, si están discutiendo entre ellos, les digo "Ambos están en TO 1." Usualmente se detienen, pero si no lo hacen, los contaré. Saben que el tiempo de espera uno y dos son solo una advertencia. No me importa darles una advertencia para cambiar su comportamiento, pero si no hacen lo correcto y toman la decisión equivocada, estarán a tiempo de espera. Además, si se atreven a ponerse físicamente entre sí o fuera de control, eso es un tiempo de espera automático. Sí, se encontrarían automáticamente en TO 3 sin previo aviso. Eso no es aceptable y no lo toleraré. Si me dicen algo, eso es dos porque quiero que simplemente dejen de pensar y no digan nada. Contestar de nuevo y no pensar en sus acciones hará que cuente hasta tres :). No discuto porque seguiré contando. Tómese un tiempo de espera. Si quieren continuar, lo pagarán en el tiempo de espera. Hasta que van a controlarse. Si no pueden relajarse y saber cuándo tomarse un descanso y calmarse, los ayudaré. Les daré un tiempo de espera. Cada hora empiezo de nuevo y luego se pueden colocar en TO 1 nuevamente. Cuando eligen continuar con lo que están haciendo y les digo "Ahora estás en TO dos. ¿Vas a parar?" Eligen lo que quieren hacer. También funciona afuera porque si digo que son tres, se agotan tan pronto como entramos en la casa. Realmente funciona. Lo encuentro efectivo porque en algunas ocasiones llegamos a dos, pero realmente no llegamos al tiempo de espera 3 muy a menudo. En realidad, hay muchos días en que ni siquiera llegamos a 1. Funciona para mi familia. No veo nada malo con un recordatorio para parar. Algunos días, todo lo que necesito decirles es "es un comportamiento inaceptable y si lo vuelves a hacer estarás en 1 y, si es necesario, comenzaré a contarte". Parecen saber que son tres golpes y que estás fuera. En la vida real ni siquiera tendrán tantas oportunidades. Por lo que'