¿Por qué los niños deben ser recompensados ​​por su buen comportamiento?

He estado leyendo sobre mapas estelares y otros sistemas de recompensas para niños, y me pregunto si recompensar lo que yo llamaría un comportamiento normal (por ejemplo, hacer sus quehaceres, no golpear a su hermano pequeño, etc.) no es contraproducente a largo plazo . Si los niños se crían bajo la premisa de que deberían obtener algo cada vez que hacen algo que realmente es parte de su rutina diaria normal, ¿no llevarán este tipo de expectativas a la edad adulta? ¿Es mejor limitar las recompensas a un comportamiento que excede las expectativas?

Nota: Supongo que esta pregunta puede generar opiniones en lugar de respuestas, por lo que busca que la comunidad brinde orientación y quizás reformule la pregunta de manera diferente.

Deben ser recompensados ​​por su buen comportamiento en el proceso de aprendizaje del buen comportamiento. Luego, después de un tiempo, cuando el niño comprende que se espera la "tarea de buen comportamiento", puede dejar de recompensar gradualmente ese comportamiento. Es importante que este tipo de recompensa sea solo elogiar, y no dar regalos como juguetes o golosinas como gratificante. No considero los mapas estelares como regalos, porque esta es una acción más simbólica que es más un método práctico de alabanza que solo decir.

Al hacer esto, al mismo tiempo debe asegurarse de que entiendan que es la forma de comportarse y tomar medidas disciplinarias si no se comportan como se esperaba.

Tu dijiste:

¿Es mejor limitar las recompensas a un comportamiento que excede las expectativas?

Sí, pero cuando lo piensa, los niños siempre tendrán que aprender el comportamiento que normalmente esperamos que sea el normal. Hasta que el niño lo haya aprendido, no se entiende que se espera desde el punto de vista del niño, y se deben alabar cuando se hacen cosas que aún no se han convertido en una parte natural de lo que el niño entiende que se espera.

Recompensar el buen comportamiento tiene su lugar, pero como menciono en esta respuesta , creo que los niños no deberían ser generalmente recompensados ​​por cumplir con las expectativas básicas.

Utilizamos comentarios positivos como una forma cruda de recompensa para mi hijo de 21 meses; aplaudiendo y aplaudiendo cuando hace lo que le pedimos que haga. Sin embargo, no lo sobornamos con incentivos (no "si recoges tus juguetes, puedes tener una galleta", etc.), y a medida que crezca, planeamos simplemente comunicar nuestras expectativas básicas y hacerlas cumplir sin un sistema de recompensas.

Todavía no hemos decidido en qué ruta iremos en cuanto a dinero / asignación / etc., pero me estoy inclinando hacia un sistema que recompense un rendimiento excepcional, en lugar de cumplir con las expectativas básicas.

Como mencioné en los comentarios a esa otra respuesta, creo que es el trabajo de los padres enseñar a los niños las lecciones que necesitan para ser un buen adulto.

Ofrecer recompensas a los niños por completar tareas y tareas básicas les enseña que deben esperar recompensas, y que las tareas o tareas que no resultan en recompensas no valen la pena. Conduce a una sensación de derecho , lo que lleva a la frustración y la decepción más adelante en la vida cuando se enteran de que no es así como funciona realmente el mundo. Sí, serán "recompensados" por hacer su trabajo más tarde en la vida con pago, pero cada vez más personas parecen creer que recibir un pago por su trabajo solo les exige hacer lo mínimo requerido por la descripción de su trabajo, lo que no es una buena idea. actitud en un mercado competitivo.

Hay quienes sienten que las recompensas son tan contraproducentes como los castigos. Ver " Castigado por recompensas " de Alfie Kohn. Él observa que ambos siguen esencialmente el mismo patrón: "haz esto y obtendrás A" es más o menos lo mismo que "no hagas esto y obtendrás B". Cita algunas investigaciones que indican que el uso de recompensas extrínsecas en realidad puede anular la motivación intrínseca de un niño, y que agregar recompensas a algo que una persona ya quiere hacer hará que NO quiera hacerlo. Su punto principal parece ser que tanto las recompensas como el castigo son formas de manipular al niño e imponer lo que el padre quiere, en lugar de reconocer los propios deseos y necesidades (legítimos) del niño.

Personalmente, tiendo a estar de acuerdo con Kohn. Tenga en cuenta que no está en contra del refuerzo positivo o el elogio: me parece un matiz, pero es importante reconocer un logro, compartir los sentimientos del niño, sin pasar por encima de donde está tratando de darles algún tipo de bonificación. por encima de la alegría que ya sienten. Los niños quieren tener una relación positiva con sus padres, pero también quieren ser entendidos y respetados, como cualquier ser humano. Es importante centrarse en eso en lugar de instituir un sistema mediante el cual simplemente esté comprando el cumplimiento de sus pedidos.

Hemos hecho esto con los tres niños. Necesitaban 26 pegatinas para un premio (sí, incluso mi hijo de 3 años podría esperar tanto). Después de 26 pegatinas, el comportamiento era un hábito. ¡Les dije que ya no tenemos que trabajar en este comportamiento que ahora eran increíbles y funcionó!

Nunca pensé realmente que el papel de un padre creara consecuencias (buenas o malas), sino que convirtiera las consecuencias a largo plazo en consecuencias a corto plazo. Los niños tienen la doble desventaja de ser naturalmente más miopes que los adultos y tener más de sus consecuencias naturales en el futuro.

Por ejemplo, las consecuencias naturales de no prestar atención en la escuela no ocurrirán hasta que un niño tenga 18 años y no pueda conseguir un trabajo decente. Los padres y los maestros imponen artificialmente varias recompensas y castigos más pequeños a corto plazo para evitar consecuencias mucho mayores para el niño a largo plazo. Es como amortizar el costo.

Sería bueno que todo lo que valiera la pena fuera intrínsecamente motivador a corto plazo, pero ese no es el caso, incluso para los adultos. Si existe una recompensa natural a corto plazo, es ciertamente preferible, pero no siempre es posible.

Tienes razón, no deberías recompensar el comportamiento esperado, pero descubrí cuándo hay que hacer las cosas si lo pido y se hace bien la primera vez que daré algo. En general, mis recompensas son con elogios y apreciación. Y luego hablamos de responsabilidad y tal. Al final de cada semana, les doy un subsidio por realizar su trabajo (tareas básicas). Les está enseñando responsabilidad y cómo trabajar por su dinero. Obtienen una cierta cantidad cada día si completan sus tareas asignadas que continúan aumentando a medida que pasa el tiempo. Mi hijo (7) comenzó a presupuestar su dinero y a pensar qué cosas puede comprar y qué no. Recibió una billetera de su abuela para guardar su dinero, por lo que ha estado funcionando muy bien para él, ya que sabe cuánto puede gastar y si no lo hace

Hay veces que usaré sobornos para hacer las cosas, pero he dejado muy claro que no obtienes lo que quieres todo el tiempo. Al principio fue difícil no rendirse, pero si eres fuerte y te apegas a tus armas, los niños aprenderán.

Otra gran cosa que he encontrado es el deporte y la carrera. Mi hijo está en todos los deportes juveniles y está enseñando mucho sobre ganar y perder y obtener lo que quieres. a veces recibe una medalla y / o trofeo. Otras veces no lo hace. Es una lección difícil, especialmente cuando sus amigos en otros equipos los están recibiendo y él no. Tuvimos el derby de madera de pino scout y mi hijo no recibió un trofeo, pero su mejor amigo sí. Eso fue difícil para él y lo hablamos. Fue una gran lección para él. No siempre vas a obtener una recompensa o premio.

Mucho de esto depende de la edad también. Mi hija es un poco más difícil porque es más joven (4). Ella, por supuesto, quiere todo lo que su hermano mayor quiere, así que trabajamos duro para hacerle entender que no siempre se puede tener lo que otros tienen y que se debe trabajar duro para lo que se quiere.

Como se dijo anteriormente: si recompensas por el buen comportamiento, entonces sí, realmente deberías comenzar a reducir esa recompensa y finalmente eliminarla porque podría tener efectos adversos más adelante en la vida.

Sugeriría leer, Parenting with Love and Logic, así como también mirar el sitio web de Mecham, que es algo así como "escuela en casa efectivamente.com". Lo siento, una simple búsqueda los encontrará. Incluso si no estudias en casa, su filosofía general es sobre las consecuencias NATURALES (buenas y malas). Según la forma en que redactó su pregunta, tengo la sensación de que su filosofía realmente conmocionará con usted y hará maravillas en su hogar.

Las recompensas se utilizan para reforzar los comportamientos positivos, pero no necesariamente significa que tenga que dar regalos en cada buen comportamiento que hace el niño. Seleccione solo aquellos comportamientos que cree que pueden considerarse un hito para los niños. Por ejemplo, si obtienen altas calificaciones en un tema en particular que están teniendo dificultades durante los últimos días, puede darle al niño un premio, para recompensar su arduo trabajo.

Además, las recompensas no solo significan obsequios materiales, decir buen trabajo, excelente, asentir o sonreír, o un elogio ya puede significar algo para el niño. No tienes que darles cosas materiales. A veces, una apreciación significa mucho para ellos.

Creo que absolutamente debe reconocer el cumplimiento de las expectativas. Si lo único que toma en cuenta es cuando castiga, amonesta o reparte las consecuencias, entonces la única atención que le está dando a su hijo es el refuerzo negativo. El refuerzo positivo funciona mucho mejor que el negativo.

Las cartas con estrellas y cosas así a menudo no son una "recompensa" tanto como una forma positiva de seguir el progreso hacia un objetivo final.

Todavía puedes hacer esto y no molestar. Por ejemplo, establezca metas y expectativas muy altas.

Pero, en general, no hay nada de malo en hacer que el proceso / experiencia sea gratificante, incluso si alguien no es coronado como el campeón por lo que hace. Siempre escucho a los padres hablar sobre "medallas de participación", pero lo que también es real en la vida es que solo hay una persona que es "la mejor" y miles de millones que no lo son, y esos miles de millones no son inútiles o perdedores por eso.