¿Debería preocuparme un bebé (bebé prematuro) que no quiere que lo carguen?


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Mi hijo tiene 30.5 semanas de edad, 14.5 semanas ajustadas (tenía 24 semanas) y comenzó a ponerse muy quisquilloso hasta que lo acostamos en su columpio o cuna. No sucede todo el tiempo, pero está aumentando en frecuencia.

Si él no fuera un bebé prematuro, no me preocuparía. Y ahora no me preocupa, pero tengo más curiosidad por saber si se trata de un problema de desarrollo o un indicador de problemas de desarrollo.

Mi hijo participa en una clínica de seguimiento del desarrollo de la UCIN, por lo que preguntaré en su próxima cita. y agregue una nueva respuesta si hay información que no está presente en las respuestas existentes.


Figura. Tan pronto como publico la pregunta ... deja de hacerlo.
Jay Cummins

Respuestas:


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Lo primero, con carácter de urgencia, sería descartar cualquier afección médica que pueda estar desarrollando para su hijo. La irritabilidad podría ser una señal de que está desarrollando una infección u otra afección que puede estar causando molestias o dolor.

¿Ha habido otros cambios recientes? ¿Su hijo se alimenta normalmente? ¿Está haciendo popó / orinando de manera normal? ¿Ha tenido alguna fiebre reciente? ¿Ha habido alguna enfermedad en la familia?

Siempre vale la pena que un médico revise a su bebé. Los bebés prematuros son más vulnerables que los recién nacidos a término y son más susceptibles a una variedad de condiciones diferentes, particularmente en los primeros meses. Apuramos a nuestro bebé prematuro a A&E a la primera señal de algo extraño y, aunque nos sentimos un poco tontos cuando la mayoría de las veces nos dicen que tiene un poco de resfriado y que no hay nada de qué preocuparse, ciertamente estoy agradecido por la tranquilidad. y los médicos entienden nuestra ansiedad después de todo lo que ha pasado nuestro bebé.

Dejando a un lado las condiciones médicas, los bebés prematuros se desarrollan de manera diferente a los bebés a término.

Los bebés a término pasan el tercer trimestre en el útero, un lugar tranquilo y oscuro. Los bebés prematuros pasan esto en una incubadora que es ruidosa y brillante. Tienen todo tipo de procedimiento invasivo realizado en ellos regularmente. Esto afecta la forma en que se desarrollan sus vías neurales.

Un bebé prematuro no tolera la estimulación tan bien como un bebé normal. También les resulta más difícil autorregular sus emociones. Si están sucediendo muchas cosas para ellos, puede ser fácil volverse irritable y al niño le resultará más difícil obtener el control sobre sí mismo.

Es fácil sobreestimular y más difícil calmarse después.

Si su hijo se está volviendo quisquilloso, valdría la pena observar la estimulación que está recibiendo. ¿Es el ambiente brillante y ruidoso con muchas actividades? Puede valer la pena atenuar las cosas. Haga que el entorno sea más simple, con colores menos brillantes y menos visibles.

¿Qué hora juega el niño? ¿Es bullicioso con muchos lanzamientos y actividades? Quizás atenuarlo, un juego más suave y menos actividad.

Este artículo brinda información más detallada: Comprender los resultados del desarrollo neurológico de la prematuridad: prioridades educativas para los padres de la UCIN

Aconseja un proceso de aumentar suavemente la estimulación de un niño al:

Es posible que los padres necesiten apoyo adicional para aprender a asegurarse de que su bebé no esté sobreestimulado y para alentar estados tranquilos, despiertos y alertas en los que puede ocurrir una mirada mutua e iniciar interacciones sociales contingentes. Los padres pueden comenzar a "jugar" suavemente en la comunicación cara a cara a través del canto, la imitación de los ruidos infantiles y comentando los comportamientos infantiles para modelar la conversación. La repetición y las rutinas de este tipo no son aburridas para un niño.51,52 Incrementar gradualmente la complejidad del discurso dirigido al niño en múltiples contextos, participar en juegos de rimas y repetir y reformular las vocalizaciones infantiles desarrollará habilidades de lenguaje. En todas estas interacciones, el establecimiento de la mirada mutua, la atención compartida y la toma de turnos son especialmente importantes.

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