¿Cómo puede una preescolar mejorar sus habilidades de escritura a mano?

La hija de mi hermano tiene 6 años. Ella es muy inteligente y recoge las cosas muy fácilmente. Pero cuando se trata de escribir a mano, ella no está haciendo el bien.

¿Qué técnicas o herramientas podemos darle para mejorar su escritura?

Técnicas y herramientas para mejorar la escritura a mano:

Saber cómo formar las letras es importante para que no se detengan y comiencen. Entrenar los músculos para hacer movimientos suaves requiere práctica y, por supuesto, tiempo para el desarrollo. Mis hijos son demonios de Lego, a quienes les gusta usar las piezas más pequeñas y su escritura a mano es atroz a menos que se concentren y se centren en formar las letras correctamente. Aquí están mis sugerencias:

1. Algunos dicen que use lápices más grandes porque son más fáciles de sostener. Como maestra de grado 1, ayudó a algunos pero no a todos.
2. Con mis propios hijos usé agarres de lápices que fomentan el agarre adecuado.
3. A veces, solo usar una pluma mejor marcaba la diferencia. (¿Quizás porque fueron más cuidadosos?)
4. Tenemos una pizarra en nuestra cocina donde modelamos la escritura (mensajes y listas) y animamos a nuestros hijos a escribir también (se turnan para agregar a las listas y dejar mensajes). Dibujar con marcadores parece ser más fácil que con crayones o lápices o algunos bolígrafos.

5. Enseñe cursiva primero . Es mas fluido. (Las escuelas Montessori a menudo hacen esto).

6. Ejercicios de rastreo :

   • Las hojas de trabajo de Kumon tienen una serie de ejercicios de rastreo que se vuelven cada vez más difíciles. Puede comprar sus libros de trabajo en la mayoría de las librerías.
   • Otra forma es escribir ligeramente las letras en líneas discontinuas. Aquí hay algunas hojas de trabajo para practicar la impresión y escritura .
   • Una forma más rápida es escribir cosas con un marcador amarillo para que pueda escribir sobrepaso (trace).
   • Dibujar curvas y círculos es importante.

7. Usa palillos chinos . ¡Estos usan los mismos músculos y tienen un sistema de recompensa incorporado (comida)! Esto es algo que toda la familia puede aprender a usar juntos. Hay juegos más pequeños disponibles (generalmente en Chinatown), o encuentra algunos de madera que puedes modificar. También puede obtener lo que llamamos " palillos tramposos " que tienen el mismo movimiento pero requieren menos coordinación.

8. Use papel rayado y sea firme sobre ellos haciendo su mejor trabajo y manteniéndose en las líneas. Borre el trabajo que no sea el mejor hasta que lo hagan correctamente. Esto suena severo, solo sé agradable al respecto y de hecho. Los niños de 7 años pueden tener letras desordenadas, pero esto, mantenerse en las líneas, tendrá el mayor impacto. ¡Alabado sea el buen trabajo!

9. Practica la discriminación . Haga que rodeen su mejor trabajo. Para las filas de letras de práctica, encierre en un círculo los 3 que consideren los mejores. Luego encierra en un círculo los 3 que crees que son los mejores y dices por qué. A veces no elegirás las mismas letras, pero eventualmente tus criterios convergerán.

Si bien estoy de acuerdo con Pierre y Péter, a veces los padres sienten que "estás mejorando o empeorando"; que si no estás haciendo nada para que sea bueno, estás dejando que empeore.

En ese espíritu, una cosa que podría hacer sería pedirle a la sobrina, diariamente, que escriba algo general sobre su día: cómo era el tiempo de juego, qué tenían para almorzar, piensa así. Probablemente este sea el mejor momento justo después de la escuela y permitirá que THE CHILD lo mejore a través de la práctica, en lugar de que USTED lo haga mejor a través de cualquier método.

Pero hay varias advertencias aquí ... Un simple estímulo puede ser suficiente para comenzar, pero si no es así, no puede forzar el problema en lo más mínimo. Pregunte, pero no "haga tiempo para su diario". Tienen que querer hacerlo solos o se convierte en una tarea frustrante. La frustración conduce a la ira, la ira conduce al odio, el odio conduce a ... bueno, no importa eso, pero no quieres que odie nada.

Por otro lado, no soy fanático de empujar a los niños a lo largo de un camino derivado que concuerda con lo que dijeron los otros chicos. En igualdad de condiciones, los cuerpos de los niños desarrollarán todas las habilidades apropiadas a tiempo.

Uno de mis comediantes favoritos (Louis CK) tenía un poco que se aplica aquí. Habló sobre personas que intentan torpemente sus teléfonos y se frustran con la impaciencia. entonces él grita

"DÉLE UN SEGUNDO. ¿Le dará un segundo? Va a ESPACIO ¿ Puede darle un segundo para regresar del espacio?"

El punto es que en la era de la gratificación total instantánea, a veces se necesita un esfuerzo real para ser paciente. Este es uno de esos momentos en los que creo que el beneficio de la paciencia y la diligencia (observar para ver si se convierte en un problema a largo plazo) vale más que la desventaja de la acción inmediata.

^{Louis CK mordió las paciencia: http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=8r1CZTLk-Gk#t=85s}

Los niños de 6 a 7 años todavía son demasiado pequeños para aprender a escribir. Esto se debe a que las vainas de mielina que aumentan la eficiencia de las neuronas todavía se están construyendo hasta los 12 años. El nivel de mielinización puede ser más avanzado para algunos niños, lo que explica por qué algunos están avanzados.

Los niños aún pueden aprender a leer y escribir, pero a menudo sienten dolor. El principal problema que veo con esto es que en las sociedades donde el rendimiento es una legión, a menudo queremos que nuestros hijos caminen a un año de edad y hablen con fluidez en dos años. Como es biológicamente difícil o incluso imposible, los padres crean una frustración en los niños que no pueden lograr lo que se espera que hagan. Puede disgustar al niño para que aprenda en estas condiciones y convertirlo en un dilatador del poder: una bomba en tiempo real.

Por lo tanto, debemos ser cautelosos y seguir las etapas del desarrollo infantil. En lugar de preocuparse por el rendimiento, preocuparse por su bienestar.

Mis 2 centavos

Estoy totalmente de acuerdo con la respuesta de @ Pierre. No intentes "mejorar" su letra. Puede parecer que funciona a corto plazo y hace mucho daño a largo plazo. A esta edad, puede haber grandes diferencias en el desarrollo físico entre los niños individuales, que no tienen nada que ver con la "inteligencia" o las "habilidades" ni nada, y que, en circunstancias normales, se igualarán en un par de años.

Es decir, muchos niños aún no son capaces de controlar los movimientos pequeños y delicados que se requieren para escribir con un bolígrafo "normal" de tamaño "normal". Intente darle un bolígrafo más grande y grueso, y deje que escriba letras grandes, de esa manera puede practicar los movimientos a gran escala, lo que puede ser más cómodo para ella y menos estresante para sus músculos y sistema nervioso.

Por cierto, ¿quién dice que "no está haciendo el bien"? ¿Profesor? ¿Usted? ¿Otros parientes? ... ¿Y basado en / comparado con qué? Como usted dice, ella es una niña en edad preescolar, por lo que no debería haber ninguna presión sobre este tema, incluso desde la escuela (o eso imagino).

Como padre, estoy de acuerdo en darle tiempo, ya que la escritura a mano es una habilidad que lleva tiempo desarrollar. Como terapeuta ocupacional, la escritura a mano suele ser un síntoma de algo más: debilidad, tono muscular bajo, disminución de la coordinación ojo-mano, etc. Afortunadamente para los niños, eso significa jugar, caminar en carretilla, llevar algunos artículos de supermercado 'pesados' para desarrollar una buena fuerza en los hombros. Muchos niños usan sus hombros debido a la debilidad y uno puede imaginar que esos son músculos grandes para realizar una tarea precisa como la escritura a mano.

También puede probar diferentes juegos de mesa para ayudarla a desarrollar habilidades motoras finas más precisas, clavijas más pequeñas, manipular diferentes elementos, etc. Puede ocultar pequeños elementos en plastilina para ayudar con el fortalecimiento de las manos.

Es una buena idea probar diferentes lápices y papeles para trabajar en la 'escritura a mano', pero también hay muchas otras formas de trabajar en las habilidades necesarias para la escritura a mano que pueden ser divertidas para ella e incluso buenas actividades familiares.

Hablando por experiencia personal, tuve muchos problemas para aprender a escribir. Me pareció incómodo y frustrante hacer pequeños movimientos, y como los resultados siempre parecían pobres, no lo disfruté.

Cuando era un adolescente mayor, mis padres me organizaron para ver a un especialista en escritura a mano. Ella analizó exactamente qué movimientos específicos eran difíciles para mí. En mi caso, era la mitad inferior de las curvas en el sentido de las agujas del reloj, por lo que las minúsculas g, f, j y o en particular fueron dolorosas e incómodas.

La solución fue increíblemente simple, escribir en cobre. Mi escritura pasó de lenta e ilegible a bastante razonable en ese día.

Esta es solo una respuesta de la experiencia personal, pero si intentara ayudar a un niño, estaría buscando de cerca movimientos específicos que el niño encuentre difíciles, y luego buscaría una forma de cambiar el estilo de escritura para evitar esos movimientos.

Como otros han mencionado, la escritura es una habilidad compleja y difícil para la que los niños a menudo no están preparados para los 5-6 años de edad. Es una habilidad motora fina que generalmente se desarrolla más tarde que las habilidades motoras gruesas. Sugeriría que participara en otras actividades de motricidad fina, un ejemplo es construir con Legos. Además, colorear, o incluso jugar con una muñeca Barbie, particularmente vestirlo y desvestirlo, son buenas habilidades motoras. Un aumento en las habilidades motoras finas probablemente también aumente sus habilidades de escritura.

Debe recordarle cada vez que intenta escribir o colorear para sostener su lápiz correctamente. Si no desarrolla las habilidades adecuadas ahora, tendrá problemas para resolverlas (como cualquier hábito). Encontré con mi hija, que tenía el mismo problema, que le encantaba el mango de lápiz triangular (más difícil de encontrar que los círculos que no hacen nada). Solo anímelo, no fuerce e incorporará lentamente la escritura en su vida.

Además, la escritura es una habilidad motora fina, así que trate de trabajar en otras habilidades motoras finas además de la escritura.

NGenius dio una respuesta muy buena y específica sobre cómo mejorar su escritura, desde la perspectiva de un maestro, esta sería la respuesta habitual.

Sin embargo, usted dice que ella "recoge las cosas muy rápido". Existe una relación entre niños superdotados, zurdos y retrasos en la coordinación motora fina tanto en zurdos como en diestros. Está bastante bien establecido que sus cerebros generalmente se desarrollan de manera diferente a los cerebros de los niños no dotados. Cuando enseñé en un aula 2e (niños dotados pero que también tienen una discapacidad de aprendizaje o emocional que hace que un aula normal sea demasiado difícil para que puedan sobresalir), la mayoría de mis alumnos tenían una computadora portátil en la que hacían todo su trabajo. , tomó todas sus notas, etc.

Es posible que todavía no esté lista para que sus cartas sean perfectas o incluso legibles.

Hemos tenido muchas dificultades con este en nuestra casa, así que he escrito algunas veces en mi blog. Hay un artículo sobre actividades de habilidades de preescritura en preescolar y aprender a escribir el alfabeto que ya está en el blog, así como uno sobre el programa de mecanografíaRecientemente la compré y la presenté. Hice esto para que ella pueda escribir la mayor parte de su trabajo y solo tenga que escribir cuando estamos trabajando específicamente en la escritura a mano (este año será de unos 20 minutos, 2 veces por semana) o si está escribiendo en su diario de historia o registro de ciencias . Ambas asignaturas son de las que realmente disfruta, por lo que está más dispuesta a luchar a través de los aspectos de la escritura de estas dos asignaturas que algunas de las asignaturas "más aburridas". A ella le ENCANTA el programa de mecanografía y a menudo PREGUNTA si puede trabajar para aprender a escribir.

Creo que este sistema le dice a mi hija que la amo tal como es y que apoyo sus puntos fuertes y exploro esos puntos fuertes. No nos atascamos en preocuparnos demasiado por perfeccionar su escritura a mano, pero no se está saliendo de ese trabajo por completo, lo que le permite saber que trabajar en la construcción de nuestras debilidades también es importante, es solo mantener todo equilibrar.