16 meses de edad y sin signos de comunicación. ¿Deberíamos estar preocupados?

Nuestro hijo ahora tiene 16 meses y aún no sabe ninguna palabra. Él tampoco parece entender nada de lo que decimos.

Él hace muchos sonidos de conversación, te mira y balbucea, pero sin palabras.

Seguimos escuchando sobre muchos otros bebés más jóvenes que él que ya se están comunicando, diciendo al menos 5 palabras y entendiendo más que eso. Esto nos está preocupando de que haya algo mal.

Sin embargo, hace muchas imitaciones físicas, por ejemplo, si levantamos un juguete y lo tocamos en nuestra nariz, luego se lo damos, él también lo tocará en nuestra nariz. Y cosas similares como esas.

¿Estamos siendo paranoicos? ¿Hay algún ejercicio que podamos hacer para ayudar a estimular su desarrollo en la comunicación?

Este es nuestro primer hijo, así que somos bastante inexpertos.

No todos los niños se desarrollan al mismo ritmo, y puede no indicar un problema si su hijo está retrasado en uno o dos hitos.

La mayoría de los niños hablan 5 o más palabras a los 15 meses . Sin embargo, según tengo entendido, no es particularmente raro que los niños se retrasen un poco en esto.

Quizás lo más preocupante es su afirmación de que su hijo tampoco parece entender nada de lo que dice.

¿Usa gestos además de imitar lo que haces? ¿Señala cuando quiere algo? ¿Buscarlo cuando quiera que lo recojan? ¿Dígale adiós? Estas son todas las formas de comunicación que son indicadores a buscar.

Señales de advertencia de un posible problema

Si le preocupa el desarrollo del habla y el lenguaje de su hijo, hay algunas cosas que debe vigilar.

Un bebé que no responde al sonido o que no vocaliza es motivo de especial preocupación. Entre 12 y 24 meses, los motivos de preocupación incluyen un niño que:

• no está usando gestos, como señalar o decir adiós antes de los 12 meses

• prefiere gestos sobre vocalizaciones para comunicarse a los 18 meses

• tiene problemas para imitar sonidos a los 18 meses

• tiene dificultad para entender solicitudes verbales simples

Incluso si su hijo usa gestos para comunicarse, es posible que desee mencionar su vocabulario a su pediatra. Incluso si no hay motivo de preocupación, proporcionará más tranquilidad escucharlo de un profesional.

En cuanto a lo que podría hacer para ayudar a su hijo a aprender: - antes que nada, hable con él. Use oraciones completas y hable sobre cualquier cosa y todo. La mayor parte del desarrollo temprano del lenguaje proviene del niño que escucha el habla adulta. Cuanto más dices, más aprende.

• Escucha lo que dice. Cuando te balbucea, escucha en silencio, luego responde como si acabara de decir algo muy importante. Inventa en tu cabeza lo que quieras por lo que crees que dijo. No importa si finges que estaba discutiendo política o los eventos del día, sino que respondiste como si dijera algo significativo, modela el comportamiento de conversación y ayuda en el proceso de aprendizaje.

• Léelo a él. Cuanto más puedas leerle, mejor. Si no le interesan los libros, invente historias. Siempre y cuando estés hablando con él. Cuanto más te oiga hablar, más rápido podrá captarlo.

Aquí en CT hay un servicio gratuito para niños desde el nacimiento hasta los tres años donde los profesionales vendrán y evaluarán a su hijo. Me gustaría ver en esto donde vives.

Además, si su hijo no se está comunicando o entendiendo, puede no ser una deficiencia del lenguaje, puede ser un problema de audición. ¡Recomiendo que revisen su audición!

Sé que esta es una pregunta antigua, pero en caso de que alguien más la busque y la encuentre, me gustaría mencionar que a los 16 meses un niño que no usa lenguaje verbal y que los padres sospechan que el niño no entiende el lenguaje verbal, es una causa de preocupación definitiva.

La mejor manera de manejar la inquietud es comunicarse con el programa de intervención temprana de su estado (o condado). Generalmente buscando en Google:

ciudad, estado intervención temprana

Le dará los resultados que necesita. Por ejemplo, el programa de intervención temprana para el área del OP es:

http://www.health.state.ga.us/programs/bcw/index.asp

La intervención temprana se proporciona de forma gratuita a las familias en los sistemas escolares de EE. UU. Como parte de IDEA. Evaluarán a su hijo en todas las áreas de desarrollo y le informarán los resultados. Cada programa tiene diferentes criterios de calificación, algunos más estrictos que otros. Un ejemplo de criterios de calificación sería un retraso del 25% en una o más áreas. Entonces, si el niño tiene 16 meses de edad y obtiene una edad equivalente a 12 meses o menos, ese niño sería elegible para recibir servicios en ese programa.

Teniendo en cuenta los detalles de la pregunta, sería negligente de mi parte no mencionar que los CDC recomiendan evaluaciones auditivas completas cada año para niños sin factores de riesgo de pérdida auditiva, y cada seis meses para niños con factores de riesgo (por ejemplo, retraso del lenguaje )

No hablar a los 16 meses no es gran cosa. Existen muchos motivos inofensivos para retrasar el habla, incluidos, por ejemplo, varios idiomas que se hablan en el hogar. Einstein supuestamente no habló hasta los 3 o 4 años.

No entender lo que dices es un problema mucho mayor, ya que normalmente ocurre mucho antes, pero es difícil probarlo como padre primerizo. Una cosa que puede probar es si el niño puede escucharlo: haga algo fuerte a lo que el niño responda cuando pueda verlo, como aplaudir o tocar una campana, que no transmite vibraciones a través del piso, y luego haga lo mismo cuando el niño está de espaldas a usted y vea si todavía hay una respuesta. Si no es así, haga que le examinen la audición pronto: cuanto antes se identifiquen los problemas de audición, más posibilidades hay de una intervención exitosa.

Si su audiencia está bien, pero nunca responde a solicitudes simples, como ofrecerle una comida favorita, querrá hacerse más pruebas. Comenzaría por obtener recomendaciones de su pediatra en ese caso.