¿Cómo ayudar a un niño de 10 años que tiene TDA con tareas de escritura?


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Nuestro hijo de 10 años tiene ADD. Está tomando medicamentos, lo que ayuda a concentrarse, pero no es una panacea, por supuesto. Tengo ADD y mi papá tiene ADD. Supongo que su papá también lo hizo. ;)

No me diagnosticaron hasta la edad adulta y, aunque era una excelente estudiante, despreciaba las tareas de escritura. Disfruté el proceso creativo, pero luché con todo el problema de comenzar, planificar, organizar y seguir. Esto duró hasta la universidad, donde cualquier tarea de escritura se haría inevitablemente a las 2 de la mañana del día siguiente. Todavía tengo este problema como adulto (escribo software y odio documentación ... para disgusto de mis compañeros de trabajo;)

Ahora estoy viendo a mi hijo pasar por las mismas frustraciones. Le encanta leer, pero tener que escribir un informe sobre el libro es una tortura. Estamos trabajando en formas de ayudar con esto. Estamos alentando la toma de notas copiosas, la escritura de pasos pequeños (contornos simples, luego agregar oraciones, etc.) y aprovechar la computadora tanto como podamos (escribir es más fácil que escribir a mano para él). También estamos trabajando con su maestro y estamos buscando un tutor. Por lo menos, solo tener a alguien allí para decirle que haga el paso 1 antes del paso 2 puede ser de gran ayuda.

Dicho esto, me gustaría preguntar si alguno de ustedes ha pasado por esto y, de ser así, ¿ha encontrado alguna estrategia útil para ayudar con esto?


Realmente no estoy ayudando con la pregunta, pero ... el asunto de escribir la tarea dada en la última hora posible se aplica a muchas personas (incluido yo mismo) y no "requiere" ADD específicamente. Solo quería señalar que otros también están en esa situación de escritura.
Torben Gundtofte-Bruun

Por supuesto. Buen punto. La solución probablemente ayudaría a cualquiera con desafíos de escritura.
DA01

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Todos los niños postergan, incluso aquellos sin TDA. Si eras un excelente estudiante, ¿cuál era el problema?
tomjedrz

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Todo humano posterga. Sin embargo, AGREGAR no es una simple dilación.
DA01

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@tomjedrz: muchos niños postergan, no todos los niños. Además, muchos niños con TDA / TDAH son excelentes estudiantes que hacen su trabajo, pero tienen dificultades adicionales en el camino y su autoestima puede verse profundamente afectada por estas dificultades. Además, el esfuerzo adicional para mantenerse enfocado puede causar mucha lucha en casa por hacer la tarea y les roba a estos niños poder hacer lo mejor posible, a los padres que duermen y a todos divertirse. Algunos niños son mejores para ocultar sus problemas que otros mientras están en la escuela.
mamá equilibrada

Respuestas:


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Según la revista ADDitude , hay varias cosas que uno puede hacer para ayudar a los niños con ADD a escribir cosas.

En el aula:

  • Configura un sistema de notas.
  • Comience con poco y desarrolle habilidades.
  • Demostrar redacción de ensayos.
  • Dar indicaciones por escrito.
  • Fomentar descripciones coloridas.
  • Explicar el proceso de escritura.
  • Permitir suficiente tiempo.
  • No calificar el trabajo temprano.
  • No deduzca puntos por mala escritura o gramática.
  • Usa un organizador gráfico.
  • Grado limitado elementos de ensayo.

En casa:

  • Revistas de intercambio.
  • Asistir con la selección del tema de ensayo.
  • Idea genial.
  • Abastécete de libros, películas y juegos.
  • Sea el "escriba" de su hijo.
  • Vuélvete digital.
  • Recuerde a su hijo que debe corregirlo.

Las soluciones tecnológicas incluyen:

  • Procesador de texto portátil.
  • Software de reconocimiento de voz.
  • Software de predicción de palabras.
  • Correctores ortográficos y diccionarios electrónicos.

AGREGAR en School.com también agrega:

En las tareas que requieren informes de investigación y redacción creativa, haga que el alumno dicte las palabras a alguien en lugar de escribirlas. El estudiante ADD ADHD puede copiar las palabras usando el procesador de textos. Esta técnica producirá un mayor rendimiento en tareas que requieren habilidades expresivas de lenguaje escrito al eliminar el componente escrito.

Las tareas que requieren amplias habilidades motoras finas son difíciles.

Dele al trabajo de asiento una hoja a la vez, si es posible. Esto evitará que su estudiante ADD ADHD se sienta abrumado. Esta también es una técnica útil para probarlo.

Finalmente, como un apéndice para aquellos de nosotros que somos terribles postergadores en la vida: habitúese a escribir a diario. No solo le permite la capacidad de reflexionar y analizar su propio comportamiento de una manera que no se habla a sí mismo en círculos, sino que también sirve como un medio para mejorar su escritura. Para bien o para mal, cuanto más escribes, mejor escribes . Esto es cierto para la ficción, la no ficción, la escritura técnica y académica por igual. Es una mierda, es difícil, pero es lo más importante que puedes hacer para mantener tus habilidades de escritura.

Hablando desde mi propia experiencia, comencé un blog en 2004. Desde entonces, he encontrado que mi velocidad de escritura es mayor (porque a menudo tengo que producir una entrada de 2,000 palabras en menos tiempo del que me gustaría estar) gasto en ello) y mi calidad de escritura ha mejorado significativamente. Escribir y mantener un blog regular me ha permitido tener la capacidad de monologar, es decir, hablar en voz alta conmigo mismo de una manera "silenciosa". Ciertamente, ahora, cuando reflexiono sobre mi vida, no solo recuerdo cosas de hace un año, hace dos años, o incluso hace dos semanas mejor, sino que también es bueno volver a veces, oh, 2007 y revivir un pocos meses de mi vida De cualquier manera, tener que contar historias cronológicamente, de una manera que tiene sentido, se ha extendido a todos mis escritos.

Divulgación completa: no me diagnosticaron ADD / ADHD, y fui un postergador en serie. También era / soy un ávido lector, lo que ayuda al calibre y la calidad de la escritura, en mi humilde opinión.


Todas buenas ideas. Las soluciones tecnológicas me han hecho pensar ahora en un producto de software ... hmm ...
DA01

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Tuve una clase dedicada a casos severos de TDAH durante tres años. Así es como lo pensé y manejé las cosas para muchos de mis hijos. Esto también es lo básico de las técnicas que estoy usando con mi propia hija que se evaluarán en breve y ha tenido dificultades significativas con la escritura realizada de la "manera tradicional". Desde cambiar a algunas técnicas alternativas (algunas de las cuales se describen aquí). Ella también ha tenido mucho más éxito.

La escritura requiere tareas múltiples significativas porque el cerebro tiene que considerar los movimientos físicos de la acción de la escritura, la gramática y la estructura de lo que se está escribiendo, el simbolismo fonético y metafórico (cuando se usa), así como la mecánica, incluida la ortografía y la puntuación y eso es solo escribir una oración! Ahora, escriba un párrafo o más y tendrá que pensar en la organización y estructura general de ideas, ideas principales y detalles de apoyo y una variedad de otras estrategias de escritura más complicadas. Escribir se convierte en una tarea desalentadora para cualquier niño. Ahora agregue las peculiaridades del cerebro con TDAH y ha preparado al niño pobre para una subida cuesta arriba ( vea aquí por qué escribir es particularmente difícil cuando tiene TDAH).

Trocee el trabajo, y enseñe a su hijo cómo dividirlo en trozos eventualmente

Como otros han sugerido, es una buena idea dividir la tarea en trozos factibles. Planifique con anticipación y evite las dilaciones a toda costa. El maestro, si lo comprende, podría ayudarlo con esto haciendo pequeñas tareas "fragmentadas" durante un tiempo con él y modelarle cómo lo hace. Por ejemplo, si se dan tres días para un ensayo de tres párrafos, la primera noche podría ser para investigación y una lista de ideas importantes para incluir en la lluvia de ideas, la segunda para un resumen de las tres ideas principales elegidas por su hijo y los detalles de apoyo que le gustaría incluir y la tercera noche para bajar el orden y luego escribir las oraciones reales. Cada "fragmento" tiene su propio plazo. Por un tiempo, podría entregar los "trozos" a su maestro cada día, o al menos entregárselos para que marques como completo. Con suerte, la escritura generalmente se entrega y el proceso de edición se incluye como una segunda tarea y parte del proceso de aprendizaje. Si no es así, asegúrese de dejar de editar su propia noche, es importante tener tiempo para dormir en el trabajo escrito y hacer cambios después de un pequeño descanso.

Gire el proceso de escritura al revés - Más o menos

Este método permite que su forma de pensar no lineal aprenda sus ideas y ENTONCES haga la planificación y organización secundaria, lo que generalmente funciona mejor para los niños con TDAH.

  1. Todavía le enseñarás a comenzar con una lluvia de ideas.
  2. él formará sus oraciones o las ideas que quiere incluir antes de hacer el bosquejo.
  3. reorganizará sus oraciones para que estén estructuradas en un orden que tenga sentido para lo que está escribiendo y cree su esquema.
  4. Agregará más detalles de apoyo si es necesario.
  5. verificará el flujo y agregará transiciones donde sea necesario para mover al lector sin problemas de una idea a la siguiente.
  6. Finalmente editará para ortografía, mecánica y gramática.

No lo pongas en papel viejo rayado

¿Puede su hijo responder a las preguntas verbalmente y grabarlas en una sesión de lluvia de ideas en lugar de tener que escribir todo?

Al grabar sus ideas en un formato de audio, puede presionar la pausa todo lo que necesita mientras escucha y obtiene las ideas que desea mantener escritas en papel, o mejor aún, en las fichas.

Si puede usar tarjetas de índice (o diapositivas de Powerpoint) Después de haber escrito sus "notas" de tarjeta de índice, puede organizarlas y reorganizarlas para probar diferentes esquemas o estructuras organizativas para su ensayo / historia / lo que sea. Sus "notas" podrían incluso ser bocetos en lugar de palabras si piensa más visualmente (como hacen muchos de estos niños). Anímalo a usar las cartas como un animador usaría un guión gráfico hasta que tenga la historia correcta. Luego, necesita crear "subtítulos" u oraciones para cada idea representada en las tarjetas, a menos que las tarjetas hayan sido tradicionalmente "escritas" en primer lugar.

Si prefiere hacer lo de la tarjeta en la computadora y no se le exige que haga nada del trabajo con su propia letra, Powerpoint funciona bien. Puede hacer una diapositiva para cada idea, escribir la oración apropiada en una diapositiva y luego cambiar las diapositivas. O bien, puede utilizar el software Mindmapping si tiene alguno de estos programas disponibles.

En este punto, lo único que queda es transferir lo que dice su "ensayo de tarjeta" a la computadora y agregar oraciones de transición, formato y puntuación. Ayuda con la verificación de la ortografía y otras ediciones si es necesario y, con suerte, todo se adapta un poco mejor a su estilo de pensamiento y parece más dividido en pedazos manejables para él.

Un truco para la edición que realmente ayuda al editor a no omitir los errores es leerlo al revés. Disminuye la velocidad del cerebro y lo obliga a mirar más de cerca cada palabra y oración. También es una gran idea leer el trabajo en voz alta porque eso también ralentiza un poco el ritmo de lectura y la parte auditiva de las cosas hace que el cerebro registre más cosas como si simplemente sonaran incorrectamente.

Pregúntele a su maestro sobre alternativas

Si el propósito o el objetivo de una tarea no se trata de practicar habilidades de escritura, sino de mostrar lo que sabe sobre un tema, ¿puede entregar un proyecto alternativo? ¿Una vitrina del museo sobre el tema? ¿Un video de estilo documental que crea? ¿Hacer una presentación o presentación de diapositivas para ella? ¿Puede hacer una película de animación con plastilina sobre el proceso que se suponía que había aprendido? ¿Qué tal escribir una canción que enseñe sobre el tema (la alternativa elegida obviamente jugaría con sus puntos fuertes e intereses)? Claramente, a veces necesita escribir, pero hay MUCHA escritura requerida en la escuela primaria, si algunade sus tareas se pueden hacer por otros medios: la cantidad de escritura requerida se reducirá, disminuyendo su estrés y el suyo. Tiene tiempo para practicar habilidades de escritura, ¿tiene tiempo suficiente para ser un niño?

De hecho, ahora he escrito una serie de seis partes en mi blog sobre ADHD Kids y el proceso de escritura. Esta respuesta resume los aspectos más destacados de esa serie, pero si desea aún más detalles y sugerencias, la serie comienza con este artículo sobre por qué escribir es mucho más difícil para el niño con TDAH. El artículo tiene enlaces a más detalles, incluidas las ayudas tecnológicas disponibles.

Para aquellos de ustedes que pueden estar dudando de la idea de que esta enfermedad en realidad forma una diferencia distinta que es comprobable y confirmable, aquí hay un enlace a solo una pequeña información sobre lo que se sabe sobre las diferencias en la estructura y la función del tejido cerebral entre los que no tienen TDA. y AGREGAR niños. Este enlace le lleva solo un breve resumen o resumen, pero se han realizado muchas investigaciones. Un médico con el que pude hablar y recibir capacitación, también descubrió que la vaina de mielina que crece en la corteza frontal en realidad parece crecer más tarde en los adolescentes con TDA / TDAH y podría no estar tan completamente formada hasta mucho más tarde en la vida ( si lo hay) en el cerebro con TDAH. Sus estudios estaban en sus primeras etapas y aún no habían sido publicados (y mucho menos duplicados), pero pensé que la información podría ser nueva y útil.


Gracias. Todas buenas sugerencias. Especialmente la "fragmentación" de las tareas.
DA01

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Algunas técnicas que han funcionado con nuestra niña de 8 años, con un diagnóstico de TDAH, para facilitar el proceso de escritura. Y cuando la escritura es más fácil, el esfuerzo para lograr que lo haga también es más fácil.

  • Usar papel con reglas: ayuda cuando tiene límites para escribir.
  • Una pulsera de escritura con peso y un portalápices: ayuda con la legibilidad.
  • Escribir en breves instantes: evita que se preocupe por escribir el informe completo y la enfoca solo en una o dos oraciones.
  • Dejar que lo escriba en la computadora y luego copiarlo después, ayuda a relajar los pensamientos sobre la escritura porque prefiere la computadora y ayuda a copiar el punto cuando la transcribe, lo que puede ser otro problema relacionado con el TDA en el aula.
  • Alguna forma de sistema de recompensa también puede ayudar.

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Primero, dejaría de hablar de AGREGAR . Es lo que es. Todo lo que haces al hablar sobre esto es preparar a todos para el fracaso. No digo que no exista o que no sea relevante. Estoy diciendo que no se puede hacer nada al respecto, así que sigue adelante.

Por mucho que la gente quiera pensar lo contrario, y por mucho que algunos intenten legislar de otra manera, el mundo no es particularmente indulgente. "Lo siento jefe, no pude hacer la presentación debido a mi ADD". no vuela más que "Lo siento jefe, no hice la presentación por Monday Night Football".

La primera pregunta que haría es qué ha funcionado para usted para ayudarlo a administrar. Trabaje con su hijo para implementar esas cosas.

Después de haber luchado con la capacidad de atención y los problemas de enfoque a lo largo de mi vida, aquí hay algunas estrategias que he encontrado útiles.

** Manejar distracciones. Hoy, eso significa apagar la televisión, el teléfono celular e internet. He encontrado útil el programa llamado Freedom .

** Usa el reloj. Enfocarse durante 3 horas es imposible. Enfocarse durante 20 minutos a la vez es factible. Defina un marco de tiempo y, cuando haya expirado, tómese un breve descanso (1-2 minutos) para restablecer el temporizador de atención.

** Trabajar en la planificación ... esto tiene el efecto de dividir una tarea un poco (desalentadora) en pequeñas tareas manejables. Terminar una tarea tiene el efecto de "restablecer" el temporizador de atención.

** Específicamente, enseñar un "proceso" de escritura ... generación de ideas, bosquejo, introducción, oraciones temáticas para cada párrafo, terminar párrafos, la conclusión funcionó para mí.

** Ejercicio y actividad. Por alguna razón, cuando hago ejercicio regularmente, puedo concentrarme mejor, y cuando estoy ocupado, puedo concentrarme mejor durante los tiempos que tengo disponibles para mis tareas. ¡Sin embargo, no inmediatamente antes de intentar escribir! Desarrolle una rutina de ejercicios con su hijo. Pasee al perro después de la cena o salga a correr por la mañana. Ponlo en el deporte.

Reitero mi primer punto. Para de poner excusas; No ayudan. Eres un ejemplo perfecto de por qué no son necesarios.


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AGREGAR es muy diferente a la simple dilación. Sí, es lo que es, pero es algo y hay cosas que puede hacer al respecto. De ahí la pregunta. Su respuesta, por desgracia, es exactamente cómo mi madre lo manejó por mí ... lo que fue una tortura de 18 años de fastidio. El medicamento ha ayudado mucho, al igual que las habilidades de afrontamiento, de las cuales usted menciona cuáles son habilidades de afrontamiento muy válidas. SABER que tenía AGREGAR fue una gran ayuda. Solo ser más consciente del problema me ha ayudado en la edad adulta, por lo que no puedo decir 'no hablar de eso' como la mejor idea.
DA01

@ DA01 No dije ignorar, dije no hablar continuamente, no concentrarse y no usar como excusa. Tampoco dije que iba a ser fácil ... no es fácil. Tu madre parece haberlo hecho bien; su hijo ADD era un excelente estudiante y ahora es un profesional que trabaja y controla su ADD en lugar de permitir que lo controle. La probabilidad de que una solución fácil y agradable tenga excelentes resultados me parece baja.
tomjedrz

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Bueno, no, mi madre niega que sea una condición. Si hubiera tenido algunos medicamentos de niño, las cosas podrían haber sido mucho más fáciles para mí. Mi padre claramente lo tiene y ha desarrollado algunas habilidades de afrontamiento bastante incómodas (si no humorísticas y molestas) por su cuenta ... una gran parte de eso es la molestia de mi madre. ;) Una vez más, sin embargo, sus métodos sugeridos son válidos y útiles.
DA01

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"No se puede hacer nada al respecto. ¿Entonces seguir adelante?" Absolutamente incorrecto. No es una excusa, así que por favor no infiera que es una. Estos niños necesitan ayuda y apoyo especiales para superar ciertas habilidades. Sus cerebros en realidad están conectados de manera diferente y hay formas completamente diferentes de ayudarlos a aprender ciertas habilidades y materias.
mamá equilibrada

Echa un vistazo a este artículo académico sobre la funcionalidad del cerebro conectivo - onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hbm.21058/full
madre equilibrada
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