¿Cómo debo abordar los informes de guardería de mal comportamiento de 4.5 años de edad?

Nuestro niño de 4.5 años ha estado en la guardería desde hace tres meses, y en la misma guardería durante casi cuatro años. Su comportamiento en la guardería generalmente ha sido un poco alto, principalmente días buenos con algunos días malos (según lo informado por sus maestros). Las cosas habituales de los niños pequeños; golpear, empujar, insultos (nunca fue un gran mordedor).

Últimamente, ha estado en una clase con otros 4 o 5 niños revoltosos y con frecuencia escuchamos de él (y ellos) meterse en "problemas". Mi impresión es que esto consiste en una gran cantidad de juegos bruscos y peleas que se salgan de control, algunas mordeduras (parecen ser todas en un momento u otro). Tengo entendido que al menos uno de los niños puede tener problemas de comportamiento. La guardería no hace nada para disciplinar, no hay tiempos muertos, por ejemplo.

Así que casi todos los días durante el último mes, además, cada vez que recogemos a nuestro hijo, escuchamos que ha tenido un mal día; es decir, golpear a sus amigos, no seguir las instrucciones, correr a la hora de la siesta. ¿Qué se supone que debemos hacer en casa para abordar esto? Por lo general, tiene "malas mañanas" y le va bien en el almuerzo y después de la siesta. Entonces, cuando lo atrapamos, el mal comportamiento es historia antigua. No se nos ha pedido que lo abordemos, parece que los informes son una mezcla de mi esposa o yo preguntando, y que se ofrecieron como voluntarios si fue un día particularmente malo. Personalmente tengo la sensación de que esperan que hagamos algo porque uno de los maestros nos preguntó si hicimos tiempos de espera en casa.

Hemos hablado con él sobre mantenerse alejado de los niños que le causan problemas, le hemos hablado sobre ser amable, paciente y escuchar a sus maestros, no golpear o patear, etc. Hemos estado hablando con él sobre estos cosas desde que tenía dos años en realidad. Hacemos tiempos de espera en casa que son bastante efectivos con él, un minuto por año, una advertencia y luego un tiempo de espera. En casa, su comportamiento está bien el 95% del tiempo. Él tiene una hermana menor con la que se lleva bien en su mayor parte.

Sobre la guardería, diré que tienen (lo que me parece) que es bastante alto. Su maestro más reciente fue despedido por no poder administrar su clase. Ahora su clase tiene una variedad de maestros día a día, las mismas cuatro o cinco mujeres. Mi expectativa es que manejen estas cosas, separen a estos niños si no pueden llevarse bien. Lo último que quiero hacer es acostar a mi hijo por la noche por cosas que suceden durante el día. Entonces, ¿cómo debemos manejar esto en casa?

• At home his behavior is fine 95%
• ...fairly high turn over
• the reports are a mix

Ofreció voluntariamente esta información. Debes haber llegado a la misma conclusión que yo.

Cuidar a los niños es difícil y estresante, y si las personas que lo hacen no son buenas en eso, no es difícil para ellos confundir el comportamiento típico de un niño con un mal comportamiento . Has pintado una imagen en la que la gente que cuida a los niños podría no ser muy buena en eso. Has mencionado que ni siquiera sabes en qué clase de mal comportamiento se está metiendo.

Apostaría dinero a que su hijo es un ángel el 95% del tiempo en la guardería.

La próxima vez que reciba un informe de mal comportamiento, insista en los detalles. No puedes darle un castigo exacto sin detalles de todos modos. El castigo siempre debe ajustarse al crimen.

Sin embargo, si me equivoco, y realmente se está portando mal en la guardería, probablemente se deba al ambiente sin castigo y la única forma de cambiar eso es castigarlo en casa, aunque apesta tener que hacerlo. Podrías intentar algo positivo de refuerzo donde él obtiene algo especial para cada día con un buen informe.

Creo que necesitas hablar con la guardería sobre disciplina. No conozco ninguna investigación específica, pero todo lo que he leído sobre disciplina dice que las consecuencias deberían ser inmediatas (o tan inmediatas como puedas hacerlas).

Además del riesgo de que el niño no asocie el acto con sus consecuencias, si se espera que aplique sanciones como el tiempo de espera o la retirada de privilegios una vez que lleve al niño a casa, se lo instalará como el policía malo en un juego de policía bueno-policía malo.

Los niños aprenden disciplina al tener un conjunto consistente de reglas y expectativas que los adultos a su alrededor hacen cumplir. La guardería es tan parte de esto como cualquier otra persona. Si no hacen cumplir las reglas, el niño aprenderá que las reglas no se aplican de manera consistente.

Además, su hijo se trasladará a la escuela en aproximadamente un año, y definitivamente tendrá reglas y sanciones. No quiere que esto sea un shock para su hijo.

La guardería debe tener un conjunto de reglas sobre el comportamiento aceptable y un conjunto de consecuencias que el personal invocará cuando ocurra un mal comportamiento. Si la guardería no está dispuesta a hacer esto, entonces debe trasladar a su hijo a una guardería que pueda.

Para los niños muy pequeños, el castigo / disciplina siempre debe seguir inmediatamente a la acción problemática. Si su hijo se porta bien por la noche, no tiene sentido darle tiempo libre en ese momento.

Lo que puedes hacer es hablar con él. Pregúntele si comenzó una pelea o si se estaba defendiendo. Déle algunos ejemplos de situaciones similares de su propia infancia (incluso haga creer) mientras le explica qué es el comportamiento apropiado y qué no.

En cuanto a correr durante la siesta, creo que a algunos niños no les gustan las siestas, a la mía no. Pedí a la gente de la guardería que la hiciera resolver algunos rompecabezas o jugar en las diapositivas o cualquier otra cosa cuando otros niños están durmiendo. Inicialmente no estuvieron de acuerdo, pero tratar de hacer que durmiera la siesta resultó ser bastante difícil, por lo que finalmente cedieron. Ella comenzó a dormir temprano en la noche ya que estuvo activa durante todo el día y eso estaba bien para mí.