¿Cómo desalentar a mi hijo de 3 años de eliminar errores intencionalmente?

Tengo una niña de menos de 3 años. Pasamos mucho tiempo afuera explorando la naturaleza. A menudo cojo un insecto y después de que ella acepta ser amable con él, se lo daré. Jugará con él por un tiempo y luego con una mueca lo aplastará intencionalmente. Entonces ella se verá culpable. Le preguntaré si es buena y ella dice que sí; luego le preguntaré si aplastar el insecto fue bueno y ella dirá que no.

¿Debería estar preocupado por este comportamiento? Ella es de otra manera muy empática. ¿Qué puedo hacer para desalentarlo?

¿Debería estar preocupado por este comportamiento?

No con errores no. Esto en sí mismo es el comportamiento de muchos de nosotros, incluidos los niños. Yo mismo odio los insectos. Les tengo un miedo irracional y los aplastaré.

Mi hijo de siete años parecía satisfecho consigo mismo el otro día cuando lavó una araña por el desagüe. Cuando se le preguntó por qué, no lo sabía. Esto se debe a que no pudo simpatizar con un error y, seamos honestos, es difícil hacerlo. En cambio, adoptó el enfoque de que logró manejar una situación sin asustarse y supongo que por eso estaba contento. Solo comenzaría a preocuparme cuando dañen intencionalmente a otros seres vivos como los vertebrados. Puedes empatizar con estos, ya que a menudo te darán retroalimentación cuando estés angustiado.

Ella es de otra manera muy empática. ¿Qué puedo hacer para desalentarlo?

Al estar familiarizados con los insectos, estarían menos inclinados a aplastarlos. Como ya se mencionó, esta es probablemente una fase y crecerán a partir de ella. Tal vez es solo un momento de pánico en el que se asustan y simplemente se saltan por instinto. Si es así, probablemente no hay nada de qué preocuparse.

¿Deberías estar preocupado? No lo creo, especialmente si es empática en otras situaciones.

La empatía por las cosas sutiles es difícil a esa edad, porque aplastar se siente bien y tener poder sobre algo, el poder de la vida y la muerte, en este caso, incluso si no comprende completamente la muerte y su finalidad, es fascinante para un niño en edad preescolar. .

Como adultos, el sufrimiento y la muerte de un insecto es mucho más significativo porque lo entendemos. Ella realmente no lo hace.

Sin embargo, eso no significa que no debas intentar cambiar su comportamiento. Me gustaría. Aqui hay algunas ideas:

Asegúrate de que tenga un rico vocabulario emocional y físico. Pregúntele qué cree que sintió el insecto cuando hizo eso. Preguntarle lo que ella sintió cuando se aplastó. Pregúntale qué cree que sentiste cuando lo aplastó. Pregúntele qué cree que sintió cuando aceptó ser amable con el insecto, pero no fue así. El primer paso para reconocer las emociones es tener un nombre para ellas. * (Sin embargo, no agregue un juicio de valor a sus palabras. Desea comprender su pensamiento, no hacerla sentir mal, y además, si ella lo conoce a usted). no aprueba algo, es menos probable que sea sincera al respecto, prefiriendo darle la respuesta que cree que quiere).

Deja de darle insectos para jugar. Si ella lo pide, recuérdele que lastimó al insecto la última vez que le dio uno. Modele el comportamiento que desea que emule: manejo suave y liberar al insecto.

Pregúntale qué tipo de aventuras tendrá el insecto en tu mano. Tal vez inventar algo. Eso podría ayudarla a renunciar a la idea de aplastarlo hasta la muerte.

Lea historias con insectos como los personajes principales. Si no puede encontrar muchos (lo que sería sorprendente), invente algunos. Los insectos antropomorfizantes podrían darle más empatía por ellos.

Dale una oruga para criar. Es fácil, divertido, corto y emocionante ver emerger una mariposa. Cuidar algo, incluso una planta, es un ejercicio de construcción de empatía.

Lo que le recomiendo encarecidamente que no haga es preguntarle si es buena cuando acaba de hacer algo mal. Es más probable que la haga sentir desagradable. Los niños de esa edad son muy propensos a la bifurcación: son buenos o malos, y es como escuchar diez cumplidos y un insulto: recordarás el aguijón del insulto mucho después de que hayas olvidado los cumplidos. No somos buenos ni malos en base a una sola acción.

* _{Hay muchos vocabularios de emociones apropiados para la edad en Internet. Apunte un poco más alto que la edad indicada; Creo que muchos apuntan un poco bajo.}

No me preocuparía Pero quemé, ahogé, desenterré nidos, aplasté y envenené hormigas por diversión hasta mi adolescencia. Y actualmente tiene un conflicto con algunas chaquetas amarillas que no está completamente libre de muerte. O regocijarse.

Si quieres que se encargue de los insectos, ayúdala a atraparlos y cuidarlos. Una pequeña caja de errores es fácil de hacer y le permite observar un error durante varios días. El contenedor puede evitar que el error sea dañado por el manejo directo, el error puede recibir un nombre y los diversos comportamientos que observa en el error pueden estar relacionados con sus comportamientos.

No estaría demasiado preocupado por eso, especialmente ese joven. Después de todo, la mayoría de los adultos también hacen lo mismo con los bichos (los que no gritan, saltan y huyen). Solíamos hacerles mucho peor cuando éramos niños, pero hoy en día arrojaré ratones vivos cuando pueda atraparlos sin una trampa.

Podrías preguntarle por qué lo hizo en lugar de soltarlo o tirarlo. No empujaría el tema más allá de eso yo mismo a menos que parezca querer lastimar algo más grande solo por el gusto de hacerlo. O pasa todo el día haciendo nada más que matar insectos. Suena como el tipo de cosa que simplemente desaparece a medida que los niños crecen. A esa edad, si retrocedes con fuerza, las cosas podrían empeorar en lugar de mejorar.