5 años adicto a los dispositivos móviles - ¡Necesito asesoramiento!

Entonces comenzó cuando tenía 2 años, le dimos su primer mal hábito ... comer mientras miraba videos de YouTube. Funcionó, comió bien ... como un zombie. (Falla de los padres # 1).

Ahora a los 5 años, le ENCANTA jugar una gran cantidad de juegos para iphone / tableta. El 50% son acertijos educativos y estrategias como "Cortar la cuerda" ... pero sobre todo prefiere los juegos de acción que involucran peleas y / o carreras.

Esperaba que esta fuera una gran herramienta para que él ejercitara su mente, sin embargo, nos damos cuenta de que es terriblemente adicto y no tiene habilidades internas para dejar de desearlo las 24 horas del día, los 7 días de la semana.

Tratamos de ser muy estrictos al ponerle límites de tiempo / lugar ... pero él no puede dejar de pedirlo sin un berrinche si no se apaga. El fin de semana pasado, los abuelos y la mamá lo llevaron a una feria de libros enormemente genial (normalmente le encantan los libros), pero todo el tiempo no pudo dejar de hablar sobre el teléfono de papá ... no pudo concentrarse en el momento.

Entonces, ¿deberíamos cortarlo completamente hasta que sea mucho mayor? o implementar alguna solución recién descubierta que nos hemos estado perdiendo todo este tiempo?

Este en mi humilde opinión será el mayor desafío de nuestra generación.

Estoy completamente de acuerdo con usted en que es el desafío para esta generación.

En mi clase, solía tener que enseñar a los niños con bajo funcionamiento cómo realizar tareas y aumentar su capacidad de atención. No digo que su hijo tenga un problema intelectual, sino que la forma de aumentar la capacidad de atención también podría funcionar para esto.

Utilizamos un sistema de tres tokens. Cuando el niño ganó tres fichas, compró tiempo para su actividad elegida (tiempo libre). Cada ficha representaba una tarea de trabajo, al principio, tareas muy cortas de menos de un minuto cada una. (Si, por supuesto, el niño hizo el trabajo). Las tres fichas nunca cambiaron, pero la duración de las tareas sí, gradualmente con el tiempo. Entonces, al comienzo del año escolar, un niño podría trabajar durante 4 minutos y luego jugar durante 15, pero al final del año, estaría trabajando durante una hora y ganando los mismos 15 minutos.

A las cinco, los tokens pueden no ser su preferencia, pero el núcleo de la idea aún funciona. Gana tiempo logrando las otras cosas que quieres. Aumenta sutilmente los logros y disminuye el tiempo ganado en el dispositivo. Eso podría funcionar mejor al no disminuir el tiempo establecido ganado en el dispositivo. El tiempo ganado es siempre la misma cantidad, lo que usted decida, pero el tiempo de 'trabajo' es cada vez más largo.

A los cinco años comprende las elecciones y las consecuencias. Le sugiero que le diga que cada vez que le pregunta o le molesta por el dispositivo, agrega una tarea al lado del "trabajo". Sin embargo, tenga cuidado: si la 'zanahoria' se vuelve demasiado pequeña, no hará las cosas que desea. (No reduzca el tiempo ganado).

En cuanto a la televisión, etc., durante la cena, si como familia miran televisión o Youtube durante la cena y piensan que esto no es excelente, hagan que el dispositivo para la cena sea gratuito para todos ustedes. Realmente son solo 15-20 minutos. Las únicas excepciones son las emergencias ... y los padres no pueden 'engañar'. Habla sobre tu día. Este es un buen momento para hablar sobre asuntos familiares. (Finanzas, objetivos, etc.)

Modele el comportamiento que desea. Si mamá o papá siempre están en la computadora, el teléfono o lo que sea, entonces no puedes culpar al niño por copiarte. También modelas el tiempo de ganancia. Usted hace sus quehaceres y contribuciones y gana tiempo libre para gastar como usted elija. Use un lenguaje que le muestre a su hijo que también tiene cosas que hacer antes de poder jugar. No te quejes Todos tenemos cosas que tenemos que hacer para mantener nuestros hogares y nuestra familia trabajando. No quiere enseñar resentimiento o hacer que cuidar a la familia parezca una tarea.

También te sugiero que hagas la tarea en familia. Me molestaba que me enviaran a mi habitación, así que todos nos sentamos a la mesa del comedor y trabajamos por el tiempo que lleva hacer la tarea. Leer un libro está bien. Es un momento tranquilo, pero su hijo puede hacer preguntas y usted puede comentar el libro que está leyendo o el boceto que está dibujando.

Su lema se convierte en: "Esto es lo que todos hacemos para que nuestra familia funcione".

Tratamos de ser muy estrictos al ponerle límites de tiempo / lugar ... pero él no puede dejar de pedirlo sin un berrinche si no se apaga.

¿Y?

Si el comportamiento es recompensado, se alienta. Si el niño está haciendo un berrinche para jugar en un dispositivo y, como resultado, puede jugar en el dispositivo, eso le dice al niño que:

a) el berrinche es un comportamiento aceptable

b) es una forma efectiva de obtener lo que quiere.

Mi recomendación es que, si se produce un berrinche, como mínimo, no recompense el comportamiento. Continuaría sugiriendo que haya algún tipo de consecuencia rápida e inmediata por hacer un berrinche de cualquier tipo; no un castigo físico, sino algo que llama su atención y les informa que su comportamiento no es aceptable.

Louis CK tiene consejos profundos sobre esto: https://youtu.be/5HbYScltf1c

Mire el video para la entrega del cómic, pero básicamente Louis dice que los teléfonos inteligentes nos distraen de las dificultades cotidianas normales ("tristeza y desesperación", como él dice) que todos debemos sentir a veces.