Mi hijo de 29 meses me ha demostrado que tiene buena memoria, hasta el momento conoce todas las formas, todas las letras A- Z que puede señalar y nombrarlas, puede resolver un rompecabezas 8 -9 (automóvil, granja, etc.) Y yo Estoy saliendo de ideas sobre qué hacer con él. Hasta ahora ha perfeccionado esto y estaba pensando en comenzar matemáticas, pero me pregunto si es demasiado pronto. ¿Y esto le haría perder interés más tarde?

Probaría un balance de actividades de motricidad gruesa, motricidad fina y lectura y aritmética. Muchas de estas actividades son pre-matemáticas y pre-lectura. Su hijo también debe aprender bien a tomar decisiones y tomar decisiones.

Estas ideas abarcan desde los 24 meses hasta los cinco años. No espere que su hijo haga todo esto con alguna habilidad. Estás construyendo las habilidades.

Motor grueso

Su hijo está empezando a estar listo físicamente para realizar actividades físicas como atrapar, tirar a un objetivo (como una caja grande en el piso), saltar, correr, rodar troncos, andar en triciclo o incluso en un vehículo de dos ruedas con ruedas de entrenamiento, nadar e incluso algunos deportes. Yo era el esquí de fondo (sin bastones) a esa edad. Estas actividades ayudan a su cerebro a desarrollar habilidades de organización que son realmente importantes para el aprendizaje de los académicos.

Buen motor

Las actividades de motricidad fina también son una excelente manera de ayudar a su hijo a desarrollar habilidades importantes.

• Cortar con un cuchillo de plástico: cualquier cosa, desde plastilina hasta bananas o pan, son buenas opciones. No quiere nada que se resista a cortar al principio porque incluso un cuchillo de plástico puede cortarlo. Difundir mantequilla o mermelada también es una buena actividad. Intente cortar porciones del mismo tamaño o porciones que compartan de manera uniforme con otras personas.
• Verter de un recipiente a otro. Esta es una gran actividad de bañera. Verter en una línea, dividir el agua uniformemente entre los contenedores. Fuera del baño, use pintura o colorante suave para alimentos antes de la ciencia. Azul + amarillo hace de qué color?
• usar un lápiz o marcador de grasa para trazar, hacer formas, colorear e imprimir o copiar letras y formas. Físicamente, puede que no esté listo, por lo tanto, sea alentador y produzca alabanzas, sin esperar ningún tipo de perfección.

Pre-matematicas

• Coincidencia: haga coincidir elementos similares que sean idénticos, como calcetines, cucharas, etc. Luego haz coincidir elementos similares como cubiertos y ollas. Los diferentes cubiertos entran en un grupo de cubiertos que luego pueden combinarse en subgrupos de cucharas, tenedores, etc.
• Clasificación: los bloques, cuentas, carros, etc. se pueden clasificar por color, uso y tamaño. Los animales de juguete se pueden clasificar en animales domésticos, de granja y salvajes.
• Correspondencia 1: 1: "La correspondencia uno a uno es la capacidad de hacer coincidir un objeto con el número correspondiente y reconocer que los números son símbolos para representar una cantidad. Los niños pequeños a menudo aprenden a contar sin tener una comprensión de la correspondencia uno a uno". (Kearns, 2010). Esta es una importante habilidad previa. La forma más fácil es contar los objetos tocándolos. Esto le permite al niño la oportunidad de comprender que cada número es representativo de una cosa. El conteo de memoria no hace esta conexión.

Pre lectura

• Ir de caza para una letra específica. "Espío con mi pequeño ojo - una A". Búscalos al comienzo de las palabras para comenzar, pero señalalas en el medio o al final de las palabras. Haz el sonido que hace la letra. (ă, ā) Indica mayúsculas y minúsculas.

• Lea en voz alta y deje que su hijo le lea de nuevo señalando las palabras o letras.

Otras ideas

• mapeando y siguiendo direcciones, búsquedas del tesoro - el tipo en el que se da una pista y el niño resuelve el rompecabezas. ("Está en una habitación donde hay cortinas y agua. Está detrás de algo azul. Es algo que usas para arreglarte el cabello").
• Pintura, barro y dibujo, haciendo arte a partir de materiales encontrados.
• Construcción / diseño: casas, castillos, ciudades, dioramas, parques.
• cantar, hacer ritmos, aprender a tocar un tambor o un triángulo o una grabadora
• Idioma: este es el mejor momento para aprender un segundo idioma y vocabulario para su primer idioma

En mi opinión, cualquier buen maestro sabe que los niños llegan con diferentes niveles de habilidad. La menor capacidad que tiene un estudiante significa que obtienen más tiempo del maestro. Así que también le enseñaría a su hijo a ser autosuficiente. La mayoría de los maestros no se opondrán si su hijo está tranquilo y ocupado y está haciendo el mismo tema que los demás. Si ese material es más avanzado pero se entrega el trabajo regular y el niño no interrumpe la clase, es una victoria.

Sigue al niño

La educación consiste en observar al niño y tratar de sacar a la luz las cosas que ya están allí. Si su hijo está interesado en los números, no hay razón para no hablar de ellos y jugar con ellos.

Canté los números y las letras a todos mis hijos. Juega con las cosas que les gusta jugar.

No se preocupe de que jugar con algo ahora los apague más tarde. Así no es como trabajan los niños. Si algo es divertido ahora, entonces una versión más grande será divertida después.

A la inversa, si no es divertido (es decir, lo estás forzando), entonces puedes desactivarlo, sí.

Según yo (tengo 19 años), es una buena idea:

Si es demasiado joven, por lo que no está lo suficientemente interesado, esto tendrá poco efecto sobre su interés en él para más adelante. Incluso podría tener un efecto positivo ya que recordará que se lo mostraste.

Si le temes que pierda el interés en las lecciones de matemáticas que más tarde se le enseñarán, porque ya lo sabrá, considera que probablemente se habría aburrido rápidamente de todos modos.

El problema del aburrimiento es importante y debe ser discutido y abordado. Las soluciones deben ser buscadas y encontradas. Puedo recomendarle a usted y a él aprender cómo funcionan las emociones, para ayudarlo (y a usted) a tomar las buenas decisiones. Creo que las emociones nunca se enseñan lo suficientemente temprano.