Llega un momento en que los tiempos de espera ya no son suficientes.
Normalmente, cuando mis hijos ejercen mal juicio, les dejo experimentar consecuencias naturales. Sin embargo, a veces sus acciones van en contra de lo que les estamos enseñando y las consecuencias son gratificantes.
Cuando los preadolescentes rompen las reglas o desobedecen, ¿qué consecuencias son apropiadas?
Respuestas:
Depende de los privilegios que tengan. A veces, darles tareas adicionales es apropiado (por ejemplo, si han roto algo y quieres que restituyan). Sin embargo, muchas veces querrás quitarles algo. Cualquier cosa que no sea comida, ropa y el techo sobre sus cabezas es un juego justo, dependiendo de la gravedad de su incumplimiento de las reglas.
Artículos:
Privilegios:
Mi padre siempre se utiliza para hacer la pregunta truco: "¿Qué castigo no se cree que merece?" Puedes probarlo si te quedas sin ideas;)
Desde el punto de vista del desarrollo, los preadolescentes y los adolescentes tienen la edad en que se supone que deben cuestionar todo. Esto lo convierte en algunos desafíos deliciosos. La pieza que les ayuda con sus preguntas es que también les gusta sentir que tienen algo de propiedad o control sobre su vida. Es absolutamente apropiado a esa edad sentarse con sus hijos y revisar las reglas familiares y discutirlas, averiguar qué piensan sus hijos sobre las reglas, ¿hay alguna que piensen que debería agregarse, modificarse o eliminarse? Pídales que justifiquen cualquier cambio que propongan y que se los permitan. Mientras más involucres a los niños en estos grupos de edad con las decisiones, y expliques lo que hay detrás de ellos, mejores serán quienes tomen las decisiones cuando no estés parado junto a ellos. Además, pídales que ayuden a establecer las consecuencias. Dependiendo de la personalidad de su hijo,
Además, es importante tener comportamientos que generen recompensas y discutirlos junto con cuáles serán las recompensas. La mayoría de los preadolescentes todavía están muy interesados en complacer a los adultos y si saben que barrer el piso de la cocina les otorgará una recompensa (haciéndoles saber que les ha complacido) es más probable que completen la tarea.
Recuerdo que el "peor" castigo de mis padres a esa edad fue tener una discusión sobre mi mala decisión, lo que era tan malo, cómo iba a rectificarla y lo que iba a hacer en el futuro: estaban En aquel momento hablaron mucho, pero me enseñaron a pensar en los resultados de las decisiones que tomé, eventualmente pude prever la discusión y, por lo tanto, evitar el comportamiento.
Además de quitarles privilegios, es muy importante que los niños de esta edad se expresen como individuos. Puede que no siempre te guste lo que eligen usar, pero a veces es tolerable. Asegúrese de haberles dado lo suficiente para que haya mucho para llevar.
Cómo quieren que se peinen. Un par de zapatos especiales. Comida que les gusta compartir con sus amigos.
Si les gusta dormir los fines de semana. Haz que se vayan a la cama temprano y se levanten temprano en la mañana. Luego pídales que hagan algo físico; tirar de malezas, levantar objetos pesados, etc.
Los preadolescentes se encuentran en una etapa particular de la vida que los hace muy diferentes de sus seres más jóvenes y muy diferentes de los adultos. Eso significa que a menudo están motivados de manera diferente, por lo que su pregunta es excepcional en su calidad probable en términos de otros que necesitan un consejo similar.
Lo primero que debe saber es que en este punto de su desarrollo, los adolescentes están teniendo un crecimiento acelerado en sus cerebros equivalente al que tenían cuando tenían entre dos y cinco años. Están no crecen nuevas células , pero el crecimiento son nuevas sinapsis (o conexiones) entre las células que tienen, así como una vaina de mielina sobre las células en sus lóbulos frontales. A veces, cosas que podríanHace solo un mes son realmente difíciles para ellos ahora porque honestamente se confunden y olvidan a veces. Esto no excusa cosas como no conseguir trabajo, pero hace que sea mucho más fácil para los padres ser un poco más pacientes al respecto. Si el problema es organizativo o relacionado con cosas como levantar o apagar las luces, etc. Hable con ellos sobre su desarrollo cerebral y use cosas como planificadores, calendarios y listas de tareas pendientes con ellos. Einstein no aprendió su propio número de teléfono: la explicación de este genio, "Ya tengo suficiente para recordar". Podía buscar su número de teléfono si estaba escrito y sabía qué libro usar. Trabaja en enseñarles a usar métodos que requieren menos memoria.
Los adolescentes y los preadolescentes también tienen muchas reacciones químicas (hormonas cambiantes y furiosas) que en un adulto serían suficientes para hacernos diagnosticar como clínicamente locos y recetar medicamentos para ayudar a moderarlo todo. Están aprendiendo cómo equilibrar todo esto cuando esa vaina de mielina todavía está creciendo y sus cerebros aún no están realmente formados para moderar la emoción. Esto da como resultado una conversación negativa, un buen lanzamiento y una serie de otros favoritos de padres súper maravillosos . Respire hondo, recuérdese que "esto también pasará". y luego trata de usar la empatía. Aunque aún no son adultos, realmente quieren ser tratados como adultos. Necesitan que escuches, entiendas y entiendas que no debes gritar ni dar conferencias. A menudo es más efectivo reconocer sus sentimientos, escuchar, parafrasear con calma yluego, con calma , expresa tu preocupación. Siga su declaración de preocupación con una pregunta: ¿cuál piensa su hijo que es la respuesta? Es posible que se sorprenda al descubrir que saben que lo que está sucediendo está mal e incluso puede sugerir un castigo más severo de lo que hubiera pensado imponerse. O pueden expresar la necesidad de ayuda y cómo pueden obtener esa ayuda de usted.
En lugar de usar castigos o recompensas, continúa concentrándote en encontrar las consecuencias naturales. Por ejemplo, cuando un niño no entrega su trabajo, su calificación se ve afectada. Cuando una calificación sufre, también lo hacen las perspectivas futuras de educación y carrera profesional. Si su hijo quiere vivir una vida de vagabundo, déjelo vivir. Las personas que no tienen un empleo remunerado no tienen dinero para mantenerse "a la moda", ir al cine, pasar el rato con amigos, con cosas interesantes como el último i-pad, i-pod e i-phone. No advierta, amenace y engatuse, solo quite el privilegio y describa la conexión en un párrafoo menos junto con la empatía. "Lamento mucho que no te hayas ocupado primero de lo primero. Es una lástima que no puedas ir al teatro esta noche, pero las personas que no hacen su trabajo, no tienen dinero por cosas tan frívolas ". No discutas, no te preocupes si hacen pucheros, solo repítete y aléjate: entenderán el punto.
Los adolescentes también necesitan algo que sea "suyo" . Una manera de estar por encima de la multitud de una manera positiva. ¿Tiene su hijo una salida relacionada con un interés o talento especial? En las fiestas y tal, los adultos se identifican por sus carreras y sus intereses especiales. Los adolescentes también quieren esto, así que si lo tienen, no lo quiten y si no lo hacen, ¡ ayúdenlos a encontrarlo!
También puede ser que necesiten empleo. ¿Te sientes bien contigo mismo y en tu mejor momento cuando no eres productivo? Si no pueden obtener un empleo formal en este momento, ¿por qué no les paga por un "trabajo especial" que utilizará lo mejor posible en su hogar? No estoy hablando de pagar los quehaceres aquí, darles algo que de todos modos no sería el trabajo promedio de los niños para la familia. ** O ** encuentre una situación de voluntariado que les brinde experiencia en el mundo real en un área de interés.
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