Como señaló @ user25972, no es necesariamente "hablar de bebé" lo que prefieren los bebés, pero en un estudio (citado en la respuesta) lo que importa es la emoción positiva más que el tono más alto de la conversación de bebé (o el discurso / IDS dirigido por el bebé). Sin embargo, existe una gran cantidad de información sobre la preferencia de los bebés por la conversación de bebés sobre la conversación dirigida por adultos (habla normal):
El hallazgo más sólido sobre las preferencias auditivas de los bebés se ha caracterizado ampliamente como una preferencia por la conversación de bebés (BT) sobre el discurso dirigido por adultos (ADS). 1
El punto principal de la charla infantil, por ofensiva que pueda ser para los adultos, es que generalmente se la considera feliz o positiva. De hecho, un estudio mostró que la charla "triste" de las madres deprimidas puede tener un impacto duradero en sus hijos 2 :
'Baby-talk' es común en todas las culturas. Respalda las preferencias vocales infantiles y ayuda a regular el compromiso infantil. Su significado a largo plazo no está claro. En un estudio longitudinal, encontramos indicios de "tristeza" en los efectos estadísticamente mediados por las conversaciones de bebés de las madres deprimidas postnatalmente de la depresión materna en el trastorno afectivo adolescente de descendencia. (énfasis mío)
Piense en la conversación de bebés: las expresiones faciales suelen ser positivas y exageradas. El tono varía más que en ADS. Es más interesante para el bebé mirar (más variación en las señales visuales) y le enseña algo sobre la interacción social. El vocabulario es más limitado, la estructura de las oraciones es más corta y más repetitiva, lo que permite un aprendizaje más fácil de los fonemas, etc. 3 :
Los estudios ahora sugieren que el habla dirigida al bebé (a) promueve la atención del bebé al lenguaje, (b) fomenta la interacción social entre los bebés y los cuidadores, y (c) informa a los bebés sobre varios aspectos de su idioma nativo al aumentar las distinciones relativas al discurso dirigido a adultos Los nuevos desarrollos que se centran en el papel social de las interacciones conversacionales dirigidas por el infante resaltan la importancia de la capacidad de respuesta del cuidador al infante. Construir una base comunicativa incluso antes de que surja el lenguaje es crucial para fomentar el desarrollo del lenguaje.
Además, IDS es exagerado, lo que significa que los sonidos de las vocales son más fáciles de identificar:
Una de las características más ampliamente citadas del habla IDS es el "triángulo vocal" expandido. Cuando se trazan en el espacio perceptivo, las vocales en IDS están más separadas que las mismas vocales en ADS. Se ha argumentado que esta mayor diferencia acústica simplifica la tarea de los bebés de construyendo categorías de vocales (Kuhl et al., 1997; aunque cf. McMurray, Kovack-Lesh, Goodwin y McEchron, 2013).
Los aspectos sociales de la conversación infantil deben ser evidentes. Cuando un bebé dice "aahgooo" a un padre, la respuesta habitual es un deleitado "Aahgooo" (IDS), no, "¿Qué intentas decirme, Jennifer? ¿Tienes hambre? ¿Qué te hace decir aahgooo?" La primera es la interacción social que el bebé puede apreciar; esto último es confuso para el bebé.
Estos hallazgos atencionales están respaldados por investigaciones que utilizan métodos de imágenes neurológicas y cerebrales que muestran que IDS produce más activación cerebral que ADS, por ejemplo, en las áreas temporales izquierda y derecha de los bebés (Naoi et al., 2012) y lóbulos frontales (Saito et al. ., 2007). IDS provoca una mayor actividad neuronal (es decir, respuestas potenciales más grandes relacionadas con eventos) de niños de 6 y 13 meses entre 600 y 800 milisegundos (N600–800), que está relacionado con el procesamiento atencional (Zangl & Mills, 2007).
Estoy limitado a un teléfono en este momento, y como soy un dinosaurio, construir esta respuesta no es fácil. Terminaré aquí, con la esperanza de que se haya hecho el caso para hablar de bebé.
1 Preferencias auditivas de los bebés: ¿Baby Talk o Happy Talk?
2 La tristeza en el 'baby-talk' de las madres predice el trastorno afectivo en la descendencia adolescente
3 (Baby) Talk To Me: The Social Context of Infant-dirigido Speech and Your Effects on Early Language Acquisition , Roberta Michnick Golinkoff, Dilara Deniz Can, Melanie Soderstrom y Kathy Hirsh-Pasek, Escuela de Educación, Universidad de Delaware; Instituto de Aprendizaje y Ciencias del Cerebro, Universidad de Washington; Departamento de Psicología, Universidad de Manitoba; y Departamento de Psicología, Universidad de Temple, PDF