Uno de los bloggers de BabyCenter tiene varias entradas sobre televisión y niños. Sin embargo, la mayor parte de esta información está empezando a envejecer.
Esta publicación cubre un estudio sobre la televisión en niños:
Dejar la televisión como fondo mientras los niños juegan interrumpe el desarrollo de los niños, incluso si la televisión está sintonizada para programas para adultos y los niños no entienden o no están interesados en el contenido. El ruido de fondo y la distracción de la visualización de televisión de los padres interrumpe el comportamiento del juego y puede afectar negativamente el desarrollo cognitivo temprano de los niños pequeños y la capacidad de enfocar su atención.
También escribió en su blog sobre las pautas para mirar televisión de la Academia Americana de Pediatría. (El enlace que proporciona está muerto ahora).
Esto es lo que dice la política: "Si bien ciertos programas de televisión pueden promoverse a este grupo de edad, la investigación sobre el desarrollo temprano del cerebro muestra que los bebés y los niños pequeños tienen una necesidad crítica de interacciones directas con los padres y otros cuidadores importantes para el crecimiento cerebral saludable y desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas apropiadas ".
La declaración de la AAP sobre educación en medios también sugiere que los padres creen un ambiente “sin medios electrónicos” en las habitaciones de los niños y eviten usar los medios como una niñera electrónica. Además, recomienda que los pediatras incorporen preguntas sobre los medios en las visitas de rutina de salud infantil, ya que la educación puede reducir los efectos nocivos de los medios.
La AAP también tiene estudios sobre la exposición a la televisión y los videojuegos y sus efectos en el desarrollo.
Resultados: La exposición a la televisión y los videojuegos se asoció con mayores problemas de atención. La asociación de la televisión y los videojuegos con los problemas de atención en la muestra de la infancia media siguió siendo significativa cuando los problemas de atención y el género anteriores estaban controlados estadísticamente. Las asociaciones de los medios de pantalla y los problemas de atención fueron similares entre el tipo de medio (televisión o videojuegos) y la edad (infancia media o adolescencia tardía / edad adulta temprana).
Finalmente, Babycenter tiene una publicación de blog más reciente sobre este tema:
La verdadera pregunta es esta. ¿Hay algo intrínsecamente malo en ver televisión? ¿El mismo hecho de mirar algo en el tubo causa daño? Si echa un vistazo a la investigación publicada, parece haber dos áreas de preocupación:
- Mirar televisión por la noche puede interferir con el sueño. Además de los problemas obvios (por ejemplo, los niños que tienen problemas para conciliar el sueño después de una película de terror) también existe el problema de la iluminación artificial. La exposición nocturna a la luz artificial (de lámparas, pantallas de computadora y televisores) interfiere con la producción de melatonina, la hormona de la somnolencia.
- Algunos investigadores se preguntan si las ediciones rápidas (esos rápidos cambios de ángulo de la cámara y los cambios bruscos de escena) pueden programar mentes jóvenes para cortos períodos de atención. Suena plausible, pero el jurado aún está fuera.
Por ejemplo, un estudio experimental presentó a los niños con cortometrajes, algunos con ediciones rápidas, otros ediciones lentas. Posteriormente, los niños fueron evaluados en su capacidad de prestar atención. Los investigadores encontraron diferencias, pero los niños de "edición rápida" no siempre estuvieron en desventaja. Algunos niños realmente se desempeñaron mejor en la tarea de atención después de sentarse a través de las películas de edición rápida.
Sin embargo, como alguien que actualmente ama la televisión y casi siempre lo ha hecho, diré esto: depende de los padres monitorear lo que están viendo sus hijos y cuánto son. No se me permitió mirar SNL ni ningún programa a las 9 p.m. hasta que estaba en la escuela secundaria, y mi consumo de televisión por la tarde se limitó a 3 horas en el verano y 2 horas durante el año escolar. También tenía que estar en la cama a cierta hora, pero me permitieron leer durante una hora después de esa hora. Mis padres vigilaron los programas que vi (vi muchode PBS, Nickelodeon y Cartoon Network. Mi hermano menor vio Disney Channel más que CN en comparación) y nos animó a ver películas (historias completas) y leer todo lo que quisiéramos. Tuve más viajes a la biblioteca que al lugar de alquiler de videos, y compré muchos más libros y música que nunca en películas.
Mis padres (y yo, más que ellos) también monitorearon la ingesta de videojuegos de mi hermano; jugamos juegos de carreras y juegos de rol hasta que ambos éramos adolescentes, y luego se introdujeron los juegos de lucha y FPS. Me negué a dejar que Aaron comprara (o que me permitieran obligarlo a comprarle) cualquier juego M calificado hasta que supe que era lo suficientemente maduro y / o lo suficientemente mayor como para poder entender que los juegos son fantasía. Pero mi infancia y la de hoy son realmente diferentes.
Aún así, creo firmemente, una de las que he escuchado que me repiten varias personalidades de entretenimiento educativo, que los padres deben participar en el consumo de medios de sus hijos. Nunca pensé que la televisión era "real" en la forma en que lo eran mis interacciones diarias, y mis padres me enseñaron que las acciones tienen consecuencias.
Y bueno, todo salió bien: fui G&T en la escuela primaria y secundaria, tomé muchas clases AP y me gradué con un promedio A de un programa de negocios universitario de primer nivel. La televisión no fue perjudicial para mi desarrollo. Bueno, no más que querer verlo significaba que no hice mi tarea, jaja.