Mi bebé de 2 años se confunde con "I" e "Y" cuando dice el alfabeto, ¿cómo puedo ayudarla?

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A mi hijo de 2 años le encanta recitar el alfabeto por su cuenta. Su madre y yo nos turnamos para recitar el alfabeto uno por uno con ella. Sin embargo, notamos que cuando ella llega a I, ella dice Y y luego Z. ¡Y al revés!

A veces ella también se ha confundido entre H y A.

Pensamos que aprendería las correctas con el tiempo, pero ya han pasado más de 3 meses.

¿Alguna sugerencia para mejorar?

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— Vivek Todi
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No te preocupes por eso. Ella todavía es joven. Solo sigue recitándolo con ella. Ella lo resolverá. Yo evitaría cualquier intento de corregirla. Solo dilo correctamente tu mismo.

— user1751825

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El usuario1751825 dio lo que creo que es la respuesta correcta: no se preocupe por eso.

A los 2 años, la mayoría de los niños pueden decir oraciones con 2 a 4 palabras , y puede tener un vocabulario de solo 50 palabras . Una larga lista de letras del alfabeto sigue siendo un concepto muy abstracto, y está totalmente bien si no reciben todas las letras, o no las están diciendo en el orden correcto.

Relájate y disfruta esta vez. No lo gaste preocupándose por lo que esto pueda significar para su desarrollo futuro. Es adorable. Asegúrate de obtener un video de él para poder verlo de nuevo algún día y reírte.

Finalmente, creo que el usuario1751825 también golpeó el clavo en la cabeza con el consejo: simplemente modele el comportamiento correcto. No corrija el idioma en este punto. Una querida amiga mía creció siendo corregida, y eso la hizo tímida y no quería decir nada hasta que estuvo segura de que tenía razón y no iba a ser corregida. Esa no es manera de criar a un niño.

Desearía tener más videos de mis hijos a esa edad que cometen esos "errores" de ese adorable lenguaje. :)

— Paul Pehrson
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Sí estoy de acuerdo con usted. Tendemos la locura de estos errores tontos y no los disfrutamos de todo corazón.

— Vivek Todi

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¿Qué hay de mostrar todas las letras a la vez (los maestros tienen el estandarte de los ABC en la parte superior de la pizarra) y señalarlos mientras los cantas lentamente?

EX: "G ... punto ... H ... punto ... Yo ... punto" para que ella sepa qué tan largo es el alfabeto y que cada parte de la canción es su propia letra individual .

Recuerdo que cuando era un niño cantando, el ABC me enseñó que LMNO era en realidad una palabra "I..J..K ... ellemno ... P" Me tomó comenzar a asociar la canción con las letras para curarla .

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¡Es una de esas cosas que se arregla sola, más 2 años de edad parece muy precoz a este respecto!

Sin embargo, lo que creo que funciona para deshacerse de cualquier imprecisión en el habla o la escritura es para demostrar que no entiende. Si intentan comunicar algo y usted no lo entiende, obtendrán, en el nivel más profundo posible, que lo están haciendo mal y que no producen el resultado que esperan.

— Fix.B.
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Honestamente no pretendo no entenderlo en este caso. Yo sostengo que no vale la pena corregir esto. Se corregirá por sí solo, y esta no es una situación en la que deba defender su posición o ser crítico. Los niños saben intuitivamente cuando "no entiendes" porque quieres que aprendan un concepto y cuando lo haces. De Verdad No los entiendo. Admita y modele el uso correcto del idioma a esta edad, pero no intente corregir errores. No es así como los niños aprenden el lenguaje de todos modos (lo que muestran los estudios es en realidad a través de modelos analógicos ( es.wikipedia.org/wiki/Analogical_modeling )

— Paul Pehrson