Mantenerse enfocado preparándose para la escuela

Tenemos tres hijos (de 9, 4 y 3 años) y nuestro hijo del medio está gravemente discapacitado. Mi esposa tiene algunos desafíos de transporte por la mañana y, por lo tanto, tiene una disponibilidad limitada en el momento crítico y no hay mucho que podamos hacer al respecto. Como tal, tengo una línea de tiempo bastante apretada para preparar a todos y salir por la mañana y mi atención está bastante dividida para empezar.

En resumen, necesito encontrar alguna forma de entrenar al niño de 9 años para que se concentre en cosas como desayunar, cepillarse los dientes, etc. Puedo recordarle cada cinco o diez minutos, pero parece que tengo que hacerlo cada uno o dos antes de que él se distraiga distraídamente y comience a jugar con un juguete o mirar hacia el espacio, etc. Es difícil para mí sostener esto y Casi todas las mañanas nos encontramos corriendo por la puerta en un pánico ciego, no importa cuán preparada esté la noche anterior o cuán temprano comencemos. El tiempo simplemente lo ocupa la actividad inactiva.

¿Cómo se enseña el enfoque a este grupo de edad? ¿Existen algunos incentivos justos para mantenerlo encaminado y cuál es el comportamiento apropiado ya que esto se repite? Me he estado molestando (lo que, por supuesto, empeora las cosas), pero aquí estoy realmente perdido. Me encantaría algunas sugerencias.

EDITAR: no mencioné en la publicación original que tengo un período de tiempo limitado debido a la sincronización horaria con nuestras oficinas europeas y australianas (estoy en EST). Hay excelentes sugerencias sobre cómo comenzar más temprano e incorporar incentivos a la rutina matutina que no funcionarán para mi situación particular pero que pueden ser útiles para otros.

Podrías probar incentivos. Establezca un horario y use un temporizador fuerte para marcar los hitos. "El temporizador está funcionando ... cinco minutos hasta que los dientes tengan que ser cepillados". El temporizador se apaga, ¿se cepillan los dientes? Si es así, se alcanzó un hito. "El temporizador está encendido nuevamente, diez minutos para desayunar ..."

Ayudará a los dos más jóvenes a alcanzar sus hitos, es cierto, pero eso no es irrazonable. Piense en las recompensas apropiadas para hacer las cosas a tiempo. Personalmente, me gustan las recompensas acumulativas. Quien obtenga la mayor cantidad de puntos de estrellas cada semana puede elegir a qué restaurante vamos a cenar el viernes. Alcanzar quince puntos de estrellas te lleva a cualquier artículo en la tienda de dólar. Las recompensas no tienen que ser caras (y no deberían ser, IMO), pero deberían ser cosas que los niños no pueden obtener de otra manera. (sí, no le gusta que coma chocolate o comida chatarra, pero una barra de chocolate no lo matará y si lo motiva a ganar veinte puntos de puntos, vale la pena ...)

Si eso no funciona, vamos a la pérdida de privilegios. "Si no logra todos sus hitos en la mañana, pierde los privilegios electrónicos esa noche".

Este es el factor más importante para que una estrategia como esta tenga éxito; seguir adelante. Si promete una recompensa, debe entregarla. Si establece una consecuencia, debe hacerla cumplir. No cedas solo porque tienes inquietud y drama, simplemente mantén tus armas con calma. "Lamento que no hayas podido cepillarte los dientes a tiempo y ahora no puedes ver la televisión, espero que puedas terminar a tiempo mañana".

La razón por la que su hijo de nueve años no puede concentrarse puede ser porque no ve ninguna razón para que sea una prioridad. Claro, papá se enoja y se estresa, pero eso sucede de vez en cuando, solo una parte de la vida ... Darle incentivos personales que pueda controlar probablemente obtendrá una respuesta mucho mejor que esperar que se preocupe por sus preocupaciones "adultas" .

Otra posibilidad; si tiene dificultades para concentrarse en muchas otras áreas de su vida; soñar despierto excesivamente, perder cosas, olvidar cosas (incluso cosas que son importantes para él) puede considerar la posibilidad de que tenga algo de TDAH.

Tuve el mismo problema y con un grupo de edad similar (9, 5 y 3). Resolví el problema más o menos abordando dos cuestiones diferentes.

El primero es el enfoque del niño. En mi caso, hacer que mi hijo mayor se dé cuenta del hecho de que con la edad viene la responsabilidad, y que como hermano mayor tiene que ayudarnos con sus hermanos. Con el entendimiento de que una mayor responsabilidad viene con algún privilegio; algunos pequeños obsequios como acostarse un poco más tarde o cosas así. También trabajé con él a través de todas sus tareas matutinas, una a la vez, comenzando con la siguiente cuando estaba seguro de que podría terminar la anterior. Poco después, sus hermanos menores querían los mismos privilegios, por lo que tuvieron que compartir el mismo nivel de responsabilidad.

Pero creo que el problema principal es que no entienden por qué tanta prisa. Tienes que hacer que sea su problema en lugar del tuyo. Lo que hice fue establecer un tiempo objetivo media hora antes de lo que realmente necesitaba. Si salíamos a tiempo, conduciríamos directamente a la puerta principal de la escuela, estacionaríamos en el lugar más cercano posible y veríamos dibujos animados. Cuanto más tiempo les llevó estar listos, más lejos tuvimos que estacionar, reduciendo así el tiempo disponible para los dibujos animados y aumentando la duración de la caminata matutina.

Esto funcionó tan bien que si algún día llegara tarde, tendría que soportar una audiencia.

Ok, hemos encontrado una respuesta que se basa en las sugerencias aquí. Paso uno, hable con él / ella sobre la responsabilidad (realmente me gustó el enfoque de Jeff Y de ponerlo a cargo en ocasiones para enseñarle que no es fácil). Mientras enmarca el problema y su seriedad, trabaje directamente con ellos para tratar de encontrar una solución, enfatizando la importancia de la independencia y la oportunidad. En ausencia de algo brillante del niño, intente dirigir la conversación hacia la siguiente solución:

Tome un teléfono viejo e instale una aplicación de despertador en él y colóquelo al otro lado de la habitación. Lleva un tiempo, pero finalmente se levantará y lo apagará. El tiempo puede ser un incentivo para levantarse de la cama y prepararse por su cuenta rápidamente o puede moverse más temprano a la mañana siguiente. Esto solo puede ahorrar bastante tiempo, en realidad está funcionando para nosotros.

Los temporizadores pueden ser una buena idea durante el desayuno (como lo menciona Francine DeGrood Taylor). Todavía no lo hemos hecho, pero los temporizadores funcionan bien para nosotros en otras áreas. También podría aportar el enfoque general de "puntos" acumulativos, ya que creo que es una buena estrategia general de motivación para la disciplina que podría tener una relación aquí.

La segunda parte es asegurarse de que estén despiertos lo suficientemente temprano como para darles unos minutos para chupar sus chupetes digitales o cualquier "trato con el diablo" que pueda tener a su disposición. Mi hijo es irremediablemente adicto a algunos juegos, que le permitimos jugar con moderación. Si termina a tiempo, tiene el tiempo restante antes de que nos vayamos a jugar su juego. No será mucho, pero algunos juegos están en curso e incluso el potencial de cinco minutos es una gran motivación para él.

ADVERTENCIA ... Esto debería presentarse como algo muy difícil de lograr y con límites absolutos que podrían ser riesgosos para ellos, ya que el juego se apagará cuando sea hora de irse. Debería presentarse como " puede que incluso tengas tiempo para jugar un par de minutos de tu juego si estás listo lo suficientemente pronto. Tendrás que entender un poco el juego que están jugando y advertirles de que no pueden comenzar una sesión. no interrumpas cuando sea hora de irse. Los tiempos para esto tienen que ser muy, muy claros o esto resultará contraproducente y provocarán un berrinche por tener que dejar el juego en el momento en que necesites salir corriendo por la puerta, así que usar con precaución. :)