Tenemos un hijo de 6 años y la hora de comer suele ser difícil. Mi hijo no está interesado en la comida (y la comida más atractiva parece hacer muy poca diferencia), y se distrae muy fácilmente, lo que lo convierte en un comedor lento. [Una preocupación clave es que generalmente es muy lento para realizar la mayoría de las tareas en comparación con su grupo de pares.]
Un padre cree que si tiene hambre comerá, y no piensa en entablar una conversación, y cree que si el niño tiene hambre comerá, y que aprender a conversar e interactuar en la mesa es importante. Este padre no es el cuidador principal y tiene menos tiempo para pasar con el niño (pero es parte de la unidad familiar y está involucrado con la educación del niño, salvo que el niño tiene muchas actividades y requisitos de tarea pesados)
El otro padre tiene la expectativa de que no habrá conversación con él (aparte del estímulo para comer) para que se concentre en comer. Este padre es de la firme opinión de que si el niño no come una cantidad adecuada para cada comida, en un horario estructurado, el niño se retrasará (crecimiento inteligente, inteligencia inteligente, disciplina inteligente). El niño normalmente se las arregla más o menos para comer según este horario cuando no se interrumpe con distracciones, aunque las comidas suelen ser desagradables debido a las peleas.
¿Existen normas aceptadas sobre cómo manejar a un niño que simplemente no está interesado en la comida, y qué tan importante es que un niño reacio esté "bien alimentado" en cada comida?