¿Es una clase pequeña de jardín de infantes un problema?

Tenemos que elegir entre 2 buenas escuelas, pero una de ellas es bastante pequeña. Hay alrededor de 8 niños en la clase. ¿Es malo o bueno que un niño esté en un aula de baja población? La interacción social será un poco menos, pero una vez más, el entrenamiento personal será mejor.

Nuestro hijo iría allí desde los 2.5 años hasta que alcance la edad para ir a una escuela primaria alrededor de los 6 años.

A la edad de la que estás hablando, la proporción profesor: alumno parece más importante que el recuento de alumnos. Si la clase más grande que está viendo tiene una relación más pobre, no elegiría eso (a falta de otras razones para elegir).

La proporción de maestro a alumno de 1: 8 es una proporción razonable en 3; a 2.5 diría que es incluso un poco bajo. Los niños de 2.5 años quieren, necesitan, atención de adultos, y puede ser difícil en una clase más grande obtener esa atención. En mi estado (Illinois), 1: 8 sería la relación máxima permitida en 2.5; Si bien podría tener más de 8 niños en una clase, necesitaría más maestros.

Aprender socialización es bastante posible con un grupo más pequeño. Ocho es suficiente para tener algo de diversidad; es posible que desee saber cuánta diversidad hay, por supuesto, en ambas escuelas, por supuesto.

Mis hijos (4 y 2.5) van a una guardería preescolar por la mañana y por la tarde, y tienen ambos tipos de experiencias. El preescolar de la mañana es grande, 25 niños en la clase principal (estilo Montessori); la guardería de la tarde es más pequeña, generalmente alrededor de 8 niños allí. Por la mañana, aunque hay muchos niños allí, mi hijo mayor solo tiene un par de amigos, la mayoría de los niños con los que realmente no juega (cuando juega, por supuesto, están trabajando la mayor parte del día) .

Sin embargo, en el entorno más pequeño, encuentro que interactúa con más frecuencia con todos los niños, incluso con los más pequeños. No estoy seguro de por qué es esto; si un grupo más pequeño hace que sea más fácil formar relaciones con todos ellos, tal vez porque el grupo más grande es abrumador; o porque un grupo más pequeño requiere interactuar con todos de vez en cuando; o algo mas. Pero definitivamente conduce a un grupo social más concreto en lugar de un grupo de pequeñas camarillas o grupos.

Entonces, sugeriría que una clase de 8 está bien, en lo que respecta al aprendizaje de la socialización, y si es la mejor escuela, de lo contrario, particularmente con la relación maestro / alumno, sería una buena opción.

Yo personalmente elegiría el más pequeño sobre el grupo más grande para niños pequeños.

La interacción social siempre ocurre entre unos pocos niños a la vez. Es cierto que la elección de "amigos" se ve algo reducida en las clases más pequeñas, pero hay beneficios significativos:

• Más atención del profesor.
  Incluso el mejor maestro solo puede pasar en promedio [tiempo por día escolar]: [número de niños] tiempo cuidando o interactuando con su hijo - clases más pequeñas significan menos atención, especialmente porque siempre habrá esos "casos especiales" que necesitan más tiempo debido a desafíos sociales / académicos / otros. Siempre que tenga un maestro atento, esto puede significar que se descubran antes talentos o debilidades especiales de su hijo y que sea posible el apoyo individual adecuado.
• Esto permite otros métodos de enseñanza.
  Con un grupo pequeño, realizar experimentos, discusiones y enseñar aprendizaje autodirigido es más fácil. No digo que no sea factible para clases más grandes, pero puede ser más difícil.
• Nivel de ruido reducido
  Ponga a veinte niños en un salón de clases y se sentirá tentado a usar tapones para los oídos. Incluso con buena disciplina, a veces habrá un nivel de ruido significativo, aunque solo sea por arrastrar los pies, murmullos silenciosos y ruidos extraños que los niños tienden a hacer. Y lograr que un puñado de niños pequeños se calme es mucho más fácil que una clase grande.

También tenga en cuenta que una clase pequeña es excelente para "principiantes", pero la clase podría tener más niños con el tiempo: la gente se muda, cambia de escuela, las clases se reorganizan ... A menos que tenga razones para pensar lo contrario (política escolar, por ejemplo ) No tomaría el tamaño de la clase actual tal como está escrito en piedra.

El consenso general es que cuanto más pequeño es el aula, más atención personal recibe cada niño del maestro y, por lo tanto, menor es la posibilidad de que un niño se salga de las grietas proverbiales.

8 por clase parecen excepcionalmente pocos. Incluso en los establecimientos de cejas más altas de los que soy, esperarías de 12 a 15 niños por clase.