Recomiendo encarecidamente que no evite leerles a ambos al mismo tiempo. La camaradería que se construye, mientras trabajas, con ambos, para negociar lo que harás con cada libro, no tiene precio. Podrías dejar que cada niño elija un libro (o dos o tres), y luego leer ambos libros a los dos, a los tres juntos, pero dejando en claro qué libro es de quién, para que ese niño "maneje" un poco más con su libro, pero el otro todavía está allí, escuchando y aprendiendo. Esto les enseñará que estar juntos y cooperar y compartir (sus libros y su tiempo) es más importante que simplemente completar la rutina o marcar "leer" en la lista de actividades.
He hecho esto con mis hijos y a menudo leemos todos juntos. Al principio, cada niño (y yo tengo cuatro) elegía uno o dos libros, cosas del Dr. Seuss, y los leíamos. A medida que crecían, nos graduamos en libros como Andrew Clements (autor de muchos libros realmente buenos accesibles para niños más pequeños pero divertidos para niños mayores y adultos) y las series Chronicles of Narnia and Watership Down y The Ranger's Apprentice. A veces, no les ha gustado lo que quiero leer con ellos, uno de ellos podría quejarse de que es aburrido, pero al final puedes ver el efecto positivo que tiene, ya que los lazos familiares se fortalecen.
Mi hijo mayor ahora está en la universidad, pero hablamos casi todos los días, y mi segundo es un estudiante de tercer año en la escuela secundaria, pero recientemente me dijo que era su mejor amigo, y le respondí, con toda honestidad, que era mío. Interactúan muy bien entre ellos y se cuidan el uno al otro. Ese tipo de vínculo se basa en cada pequeño momento en el que trabajas a través de las diferencias y aprendes a disfrutar el uno del otro. Incluso podría señalarles a sus hijos, hablar con ellos sobre cómo les gusta leer de manera diferente y cómo pueden disfrutar del estilo del otro como un descanso del suyo, y también pueden disfrutar de la maravilla de ver la singularidad de su hermano. Es genial cómo cada uno de nosotros es único y diferente, y los niños pueden aprender a ver eso como algo positivo y alegre.
Tengo "citas" con mis hijos, momentos en los que tomo uno de ellos y salimos a desayunar, almorzar, ir de compras o ver un partido de fútbol. Pero mucho más del tiempo, valoramos hacer las cosas juntos como familia, en lugar de separarnos en grupos más pequeños. Vengo de una cultura orientada al grupo (los primeros 16 años de mi vida), y pude contar con una mano la cantidad de veces que estuve solo con mi padre. Luego viví durante 18 años en la cultura estadounidense más orientada al individuo, seguido de ida y vuelta entre diferentes culturas y los Estados Unidos durante los últimos 15 años. Veo valor en ambos, pero siento que el mejor equilibrio da preferencia a los tiempos de grupo, con solo ocasionales (¿una vez por semana?) Tiempos individuales con cada niño. Para rutinas diarias como esta, definitivamente favorecería al grupo.