Soy un joven de 16 años en la escuela secundaria. A menudo discuto con mis padres por el hecho de que estoy fallando en muchas clases. El problema, sin embargo, no es que no entiendo el material; es que "fallar" es simplemente mi forma de pasar.
En el primer trimestre de cada semestre tiendo a subir de 70 a 90 bajo sin tener que estudiar, prestar atención en clase o incluso hacer el trabajo. Luego, en el segundo trimestre (que por lo general viene con más trabajo "difícil"), que puede ejercer sobre el mismo nivel de esfuerzo y pasar la clase.
Por ejemplo, en la clase # 1, obtuve un 77 en el primer trimestre. Por lo tanto, solo necesito ganar 63 en el segundo trimestre para aprobar.
77 + 63 = 140
140 / 2 = 70
A menudo, me siento en la programación de clase en mi computadora portátil mientras escucho música. Cuando esto no es una opción (debido a un maestro estricto, etc.), generalmente escribo problemas matemáticos para resolverlos, o me desconecto.
Soy un tipo bastante conocedor, en mi humilde opinión, y sé la mayoría de las cosas que mis maestros de secundaria (escuela pública) están enseñando. Mis puntajes de exámenes estandarizados siempre han sido bastante buenos para mi edad (por ejemplo, tomé el ACT a los 12 años y obtuve un 26). Puedo o no ir a la universidad (quiero ser programador de computadoras), pero si decido que quiero hacerlo, solicitaré becas que se basen únicamente en los puntajes de ACT (planeando tomarlo esta primavera).
Mis padres tienen diferentes objetivos para mí. Sienten que debería tener un 90 o más en cada clase (se han aligerado de 95 a 90), y tener un viaje completo a la universidad. Me presionan constantemente para que haga más de lo esperado (a menudo sobornando o amenazando con quitarme mis cosas si no cumplo).
He tenido una discusión con ellos antes acerca de posiblemente no asistir a la universidad y en su lugar ir directamente a la fuerza laboral, y parecían bastante decepcionados. Dijeron muchas cosas como: "es tan triste que pienses eso", y otras cosas degradantes en ese sentido.
No estoy tratando de divulgar todo mi historial educativo en línea, pero pensé que alguna información de fondo podría ser útil.
Mi verdadera pregunta es: ¿cómo puedo lograr que mis padres acepten que solo estoy tratando de aprobar (que de hecho aprobaré) y que me gustaría pasar mi tiempo haciendo cosas más difíciles / mejores?
A menudo me dicen que soy inteligente, pero me presionan constantemente para obtener mejores calificaciones, o me persiguen por tener calificaciones inferiores (según su definición). Esta tendencia ha ocurrido a lo largo de mi vida, incluso cuando era más joven cuando me exigían que leyera x
varios capítulos o durante x
varias horas para ganar tiempo en una computadora o viendo la televisión.
Pronto tendré 17 años y creo que me están tratando como a un niño pequeño. ¿Cómo puedo hacer que me traten como a la edad que tengo? Además, siento que rara vez me escuchan cuando no estoy de acuerdo con su forma de pensar. ¿Cómo puedo comenzar esta conversación sin que la apaguen de inmediato?
Nota: mientras escribo, discuten conmigo sobre el trabajo escolar que no he hecho.