¿Cómo / debo tratar con la maestra de la escuela que hace que el niño sea de color al sostener su mano?

• ¿Por qué debería empeñarme en educar a mi niño cuando ella va a aprender las cosas de todos modos cuando crezca?

• 4 años se niega a colorear

Teniendo en cuenta que las respuestas vinculadas anteriormente dicen que no debemos obligar al niño a aprender algo, estoy preocupado por mi hijo de 2 años y 3 meses.

Su maestra de juegos le había dado una tarea para colorear que mi hijo coloreó de manera incompleta. La niña solo coloreó los ojos de la hormiga, no su cuerpo.

Le dije a la maestra hoy que al niño no le gusta colorear grandes áreas a esto que la maestra respondió que el niño no tiene ningún problema en colorear grandes áreas en la escuela, ya que tomo su mano y hago que coloree esa área y usted también debe hacer lo mismo.

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Creo que un niño pequeño es demasiado joven para la tarea obligatoria, por lo que lo primero es no preocuparse por hacerla o hacerlo "bien". Convierte algo que debería ser un placer en una tarea, y garantizará que no quiera tener nada que ver con el arte en los años posteriores.

También le dije a la maestra que puedo dibujar el objeto yo mismo en casa y que ella lo coloree. Ella no quería eso. Ella dijo que la regla es colorear lo que se le ha dicho, aunque estuvo de acuerdo en que dibujará objetos más pequeños para la tarea en el futuro.

Cambiar la escuela de juegos no es una opción por razones monetarias y tampoco espero un tratamiento diferente en otras escuelas de la India. El sistema educativo aquí no es muy bueno.

¿Debo tratar con esa maestra acerca de que ella toma la mano del niño y le da color? Si es así, ¿cómo? Si no, ¿por qué?

¿O estoy haciendo una montaña de una colina de mole?
PD: Este es el mismo niño que coloreó la cabra, azul .

Hay varias cosas que podría considerar:

• ¿Otros padres sienten lo mismo que tú? Cuantos otros ¿Eres mayoría? ¿O incluso una minoría significativa?
• ¿Todos los niños reciben el mismo tratamiento? ¿Se espera que todos coloreen a esa edad? Si fuera posible, ¿ realmente querría que su hijo sea el único que no hace algo? ¿No tendrá eso efectos negativos en ella, como sentir que no puede escuchar a su cuidador y no seguir las instrucciones?
• ¿Prefieres que no haya tarea en absoluto? ¿A qué edad considerarías una buena edad para comenzar a hacer la tarea?
• ¿Es el hecho de que el maestro toma la mano de su hija y la obliga a hacer algo, o simplemente que tiene que hacerlo?

Y ahora para responder a tu pregunta:

¿Debo tratar con esa maestra acerca de que ella toma la mano del niño y le da color?

Es posible que desee , pero no tiene que hacerlo . Su hija no corre peligro de sufrir daños, no se abusa de ella de ninguna manera, aunque lo que hace el maestro es, en mi opinión, malo e innecesario. Considere las consecuencias de tratar y no tratar con ella, y luego tome una decisión.

No intervendría más por ahora, y esperaría cómo se desarrolle la situación . Principalmente por la mala relación padre-maestro que podría afectar negativamente al niño. Si a la maestra no le gusta el padre, incluso puede tratar al niño peor que a otros niños. Ella no debería, pero es posible. Y, aparentemente, tiene poco poder sobre el maestro, por lo que parece probable que no logre su objetivo y enoje al maestro.

Siento que entre las posibilidades de que no te guste colorear y que el maestro te deje fuera y te aliene, la primera opción es mejor.

¿Debo tratar con esa maestra acerca de que ella toma la mano del niño y le da color? Si es así, ¿cómo? Si no, ¿por qué?

Supongamos que no se enfrenta al profesor, que es el estado predeterminado en este momento. El resultado más probable sería que el maestro continúe sosteniendo la mano de su hija durante un par de semanas. Sin duda hay otros estudiantes en la clase, y el maestro no continuará la mano indefinidamente.

Entonces, ¿cuál sería el impacto en su hija de tener su mano mientras coloreaba durante un par de semanas? Conoces mejor a tu hija, pero lo más probable es que tenga muy poco impacto en su inteligencia emocional, habilidades artísticas, independencia, etc. Obviamente, no necesitas seguir la solicitud del maestro de que hagas lo mismo en casa. Al dejar que su hija coloree libremente en casa, podría contrarrestar el efecto dominante del maestro durante el horario escolar.

Ahora, por el bien de la discusión, supongamos que confrontas al maestro. Por lo que ha dicho sobre la maestra, parece que está muy convencida de que esta es la mejor manera de enseñar a los niños a colorear. Aunque no está de acuerdo, incluso si le proporciona toneladas de investigación, estudios que muestran que debemos dejar que los niños coloreen a su manera en su propio tiempo, etc., es poco probable que cambie de opinión. Es probable que el resultado sea el mismo, y existe la posibilidad de que centre aún más su atención si lo convierte en un gran problema.

¿Cuál sería el impacto en tu hija? Hay una pequeña posibilidad de que la maestra cambie su comportamiento y que su hija tenga la oportunidad de colorear cómo quiera y llenar los espacios grandes si / cuando quiera. En mi opinión / experiencia, existe una mayor posibilidad de que la maestra continúe sosteniendo su mano de todos modos, e incluso podría hacerlo por más tiempo, ya que se le recordará más como una oportunidad donde puede mostrarle o demostrarle que ella ¡es correcto!

Si fuera mi hija, lo dejaría pasar y no confrontaría a la maestra. Guardaría mis confrontaciones para problemas mayores si fuera necesario.

¿Has preguntado cuál es el objetivo de la actividad? ¿Se supone que su hijo está trabajando en sus habilidades motoras finas o en su creatividad? Como actividad motora fina, el color está bien. Incluso para seguir instrucciones, funciona. Pero si se supone que esta es una actividad creativa, es un gran fracaso. Con la maestra haciendo hincapié en la mano, enviando el trabajo a casa y pidiéndole que sostenga la mano de su hijo para guiarlo, creo que quizás la maestra tiene alguna preocupación con respecto al desarrollo motriz fino de su hija. En cuyo caso, ella tiene razón, algo carente de creatividad para fomentar las habilidades motoras finas, pero básicamente efectiva. Si todo esto es solo trabajo ocupado, o una triste excusa para el "arte", diría que simplemente lo deje con el maestro. Ahórrate para batallas más grandes. E ignorar la tarea. ESO es simplemente ridículo para un niño de dos años.

¿Has tratado de tener una conversación real con ella (más de 2 minutos)? Explica tu opinión y escucha su respuesta. Traten de entenderse si no pueden cambiar la escuela de juegos y no pueden hacer que el maestro entienda su opinión, creo que tendrán que lidiar con eso.