¿Cómo hacer que mi hijo de 16 años entienda que las tareas no son tan difíciles de completar?

Mis rastas de 16 años sacando la basura así como otras cosas que deben hacerse en la casa.

Cada mañana antes de la escuela, le digo que no se olvide de sacar la basura. Él se olvida intencionalmente. Su razón para esto es que se supone que las tareas son para las criadas / cuidadoras. Me dice, "yo necesitar para contratar a una criada ".

¿Alguna sugerencia sobre cómo puedo hacerle entender que las tareas y responsabilidades son parte de la vida?

A los dieciséis años, se mudará muy, muy pronto. Desde su perspectiva, esa es una libertad encantadora. ( ¡No más tareas estúpidas! ) Pero él también va a tener muchos Más responsabilidades una vez que llegue ese momento. Puede ser el momento de establecer una conversación no solo acerca de las obligaciones con el hogar, sino también sobre la práctica de ser adulto.

Un adulto realmente tiene tres opciones básicas:

1. Deje que la basura y la ropa se acumulen.
2. Pagar por una criada.
3. Has tus deberes.

El primero tendrá un impacto negativo en su vida social, el segundo es absurdamente caro y el tercero ... es gratis y crea un hogar ordenado. (Para mí, es una especie de obviedad sobre qué elegir).

Pero a cualquier edad, una discusión de las tareas también se puede basar en la idea de la responsabilidad con el hogar. Él consigue un lugar para dormir, usa sus servicios públicos (gas, electricidad, internet, teléfono), come su comida, recibe ropa, etc.

Conozco a una familia que trata las tareas domésticas de una manera que los niños "pagan la renta". Se sientan y repasan el costo real de criar a un hijo (su parte de los servicios públicos, la hipoteca / el alquiler, la factura de alimentos, etc.). ¿Puede él pagar $ x por semana para cubrir todos esos gastos? ¿Preferiría hacer tareas de vez en cuando?

Personalmente, prefiero poner un poco al revés esa idea: señale lo que estoy proporcionando (refugio, comida, ropa) y que siempre lo haré con gusto siempre que lo necesiten, pero "pagaré" un poco más Si dan un paso adelante y contribuyen a la casa. Ese pago es en bienes y servicios (refugio, comida, ropa) en lugar de efectivo. Claramente no lo echarás por negarse a sacar la basura, pero tú puede reduce los privilegios que obtiene por encima de lo básico. Sin subsidio, sin acceso al wifi de la casa, sin teléfono, sin permiso para pedir prestado el automóvil familiar ... Me da cierto nivel de control y una forma de recordarles cuándo deben realizarse las tareas. ( Oh, ¿quieres jugar videojuegos? Por favor, confirme que ha hecho X, Y y Z ... )

Suena totalmente normal. Mi hijo también odia las tareas domésticas. Mi esposo y yo debatimos el "no deberías tener que paga un niño que hace las tareas domésticas porque eso es parte de estar en una familia "frente a querer una manera de motivarlo más allá de gritarle por no hacer el trabajo.

Decidimos comprometernos, "recompensándolo" con un regalo sustancial que nos hubiéramos inclinado a darle de todos modos. Resultó ser un teléfono inteligente, y ha funcionado muy bien en su mayor parte. Porque es un regalo que usa todo el tiempo, no querer que se lo quiten, aunque sea por poco tiempo, es un gran motivador.

Tuvimos un problema con él rompiendo el teléfono. La primera vez, solo pagamos el deducible para reemplazarlo (después de todos los dispositivos electrónicos que mi esposo dejó caer en el inodoro o en el mar o en una bahía, parecía un poco hipócrita hacer un gran alboroto al respecto :) pero la segunda vez Le hizo ganar el dinero para pagar el deducible.

Su tarea particular es hacer los platos. Se espera que él haga los platos, limpie el área de la cocina y haga funcionar el lavaplatos todas las noches antes de ver la televisión o jugar juegos de computadora. Él, como su hijo, es terrible al "recordar" hacer sus tareas, por lo que periódicamente tendremos que retirar el teléfono celular por un día o dos como recordatorio de que no deberíamos tener que molestarlo todos los días para que Está hecho. Después de que pierde el teléfono, generalmente es bueno recordarlo por uno o dos días y luego vuelve a olvidarlo. Sin embargo, solo tiene doce años, así que no esperamos mucho diferente. Nos hemos comprometido a tener expectativas y entregar las consecuencias con calma cuando él no está a la altura de la negociación.

El punto principal que quisiera señalar es que no va a lograr que le guste hacer tareas o, probablemente, incluso a "poseerlas". Solo tienes que darle el hábito de hacerlos. El "ser propietario" sucede cuando ya no siente que su vida está siendo controlada por otros, sino que está bajo su propio control. Ese es el punto en el que un niño crece y comienza (con suerte) a asumir la responsabilidad de hacer lo correcto. Espero que cuando mi hijo llegue a ese punto de su vida, recuerde las lecciones que le enseñamos sobre cómo se comportan los adultos, y las habrá internalizado.

Mi respuesta es un ligero giro en la excelente de @Erica, e incluso funcionó para niños mucho más pequeños (trabajó en un niño inteligente de 7 años).

Cada vez que el niño hace algo (o en este caso, quiere que usted haga algo, contrate a una doncella), que cuesta $ X, le explica qué partes de los lujos de la vida que le cuesta cuestan $ X. Y me refiero a los números de moneda fuerte, en una hoja de cálculo, no solo conceptualmente.

Ejemplo:

• Una visita de limpieza por 6 horas en un fin de semana cuesta $ 120 = $ 500 / mes.

• Su parte de las tareas es 1/4 asumiendo que 4 miembros de la familia = $ 125 / mes.

• Su plan de teléfono celular cuesta $ 40 / mes, sus juegos de computadora cuestan $ 20 / mes, sus elegantes telas de moda cuestan $ 100 / mes.

• Elija $ 125 / mes de esos lujos que está dispuesto a pasar sin recibir, y obtendrá una doncella para sus tareas personales ".

Tal vez mostrarle este video , Solo por una risa. En serio, sin embargo, supongo que no es un problema de comprensión. Soy un gran fan del Kit de herramientas para padres de Kadzin. Su enfoque (un enfoque de la ciencia del comportamiento) recomienda reforzar positivamente los comportamientos específicos que le gustan. Esto requiere una estrecha supervisión y refuerzo inmediato, sin embargo; por lo tanto, es probable que un recordatorio general sin seguimiento fracase.

Una intervención típica incluiría el ABC de la crianza de los hijos. A es para antecedente: cómo configura a su hijo para que logre hacer lo que usted quiere que haga. ¿Estás ahí con él? ¿Te acercas y le pides muy cortésmente que haga lo que quieres? Un recordatorio gritado es menos probable que tenga éxito.

B es para el comportamiento, necesitas conocer el comportamiento que estás reforzando. Si su objetivo es que lo haga sin que usted lo solicite, es probable que necesite objetivos intermedios que lo lleven a ese punto.

C es para las consecuencias. El refuerzo positivo es generalmente la consecuencia más efectiva. Un cálido y genuino "gracias" y, si lo toleran, un abrazo. Las consecuencias negativas son generalmente mucho menos efectivas porque proporcionan un refuerzo negativo para el comportamiento no deseado en lugar de un refuerzo positivo del comportamiento deseado.

El libro describe estrategias mucho más sofisticadas y mucho más detalles. Lo recomiendo altamente.