Mi hijo de 4.5 años no tiene mano dominante

Nunca supimos si mi hijo era zurdo o diestro. Puede usar la mayor parte del tiempo. Un médico dijo que a veces lleva más tiempo saber qué mano es dominante, por lo que nunca prestamos atención, aunque pensamos que era zurdo.

De todos modos, la escuela proporciona un pequeño cuaderno para intercambiar información sobre niños con padres que debe estar disponible en la mochila de mi hijo. El primer día su maestro puso la siguiente nota:

Es zurdo

Unos días después, otra nota:

Parece que me equivoqué, él es diestro.

La semana pasada, ella escribió lo siguiente:

¿Puede confirmar si es zurdo o diestro?

Solo aprendió a escribir 1, 2, 3 y A, B, C ... Realmente no escribe bien todavía, pero cuando le pedimos que escriba 1, 2, 3, usará cualquiera de sus manos. Intentamos no decirle qué mano usar y el resultado es una mala escritura, independientemente de la mano que use.

Entonces, ¿es esto normal a su edad (4.5 años)? ¿Los niños toman más tiempo para decidir qué mano es dominante? ¿Es una señal de algo serio, y debería estar preocupado? Hasta ahora es un niño increíble, habla dos idiomas (mi esposa y yo somos de diferentes países) y puede entender un tercer idioma. Lo que nos preocupa más es que su hermano pequeño tiene dos años y ya sabemos que es diestro.

Todavía no he identificado mi mano dominante, y tengo 66 años. Voluntariamente cambié de izquierda a derecha para escribir cuando tenía 7 años, y tenía que comenzar a usar lápiz y tinta en lugar de lápiz.

Generalmente, uso cualquier mano con la que aprendí para una tarea determinada. El único problema importante es que comencé a usar tijeras en la mano izquierda. Hubiera sido mucho más conveniente si sostenía unas tijeras en la mano derecha.

Para algunas tareas, como dibujar o usar un mouse, cambio de manos según mi conveniencia.

Asegúrese de que sepa qué mano es cuál, algo que es obvio para un niño con mano fuerte. Aprendí imaginándome en la cocina de mi casa y repitiendo "Despensa a la derecha, pasillo a la izquierda". Esto es importante. Conocer hechos como "El bucle de una" b "está a la derecha, el bucle de una" d "está a la izquierda" fue inútil hasta que pude decidir de manera confiable qué lado del papel estaba a la derecha.

La ambidestreza puede ser algo muy positivo, sin embargo, la incertidumbre en los niveles escolares tempranos puede ser un problema tanto para los maestros como para su hijo si está tratando de ayudarlos a mejorar su escritura.

Una opción que puede hacer si el niño realmente no muestra ninguna preferencia es elegir una y enseñarle a usar esa mano para escribir de manera consistente. Esto evitará conflictos en el aprendizaje y ayudará al niño a enfocarse en un rango de movimientos.

Depende de usted si decide la capacitación para zurdos o diestros, pero muchos están de acuerdo en que aprender a diestros puede ser más fácil y ciertamente menos complicado.

Es completamente posible que su hijo sea ambidiestro, pero creo que los otros respondedores están saltando un poco el arma.

En primer lugar, la "entrega" no es una cosa binaria (o trinaria): es un continuo . Algunas personas son esencialmente 100% diestras, algunas 100% izquierdas y otras son ... mixtas. Estoy en ese rango. Soy diestro, hago todo lo diestro que normalmente verías a alguien hacer, escribir, comer, jugar bolos, pero también soy capaz de hacerlo razonablemente bien. Sin embargo, ciertamente no soy ambidiestro, ni soy zurdo que haya sido entrenado para ser un derecho: soy un derecho, que resulta ser más del 70% diestro.

De hecho, en realidad hay cuatro categorías principales : derecha, izquierda, mixta y ambidiestra. Mixto significa que tienes una mano dominante para las actividades, pero la mano no siempre es la misma mano para diferentes (mi abuelo era un jugador de bolos y un comedor zurdo, y un escritor y dibujante legítimo, por ejemplo).

Además de eso, mientras que muchos niños mostrarán por 3, algunos no muestran hasta 5 o 6 qué mano prefieren. No he encontrado ninguna evidencia de que sepamos por qué es eso; puede ser una mano menos dominante (donde solo se muestra una vez que se les enseña a los niños a escribir con una mano) o puede deberse a diferencias en el desarrollo del cerebro.

En términos de si debería preocuparse: en general, no, no debería preocuparse. Uno o dos por ciento de las personas son ambidiestras o verdaderamente mixtas (es decir, un número aproximado de tareas realizadas con cada mano).

Sin embargo, hay algunos estudios que muestran que ser ambidiestro hace que sea más probable que esté en riesgo de sufrir algunos trastornos de salud mental y otras funciones cerebrales diferentes, como el TDAH. Este artículo en Live Science cubre uno de los estudios ¹ . Utilizó una muestra de niños en el norte de Finlandia y encontró:

A los 15 o 16 años, los adolescentes de manos mixtas también tenían el doble de riesgo de tener síntomas de trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH). Y esos adolescentes ambidiestros con TDAH tenían síntomas más graves que sus homólogos diestros.

Ese estudio es algo controvertido, ya que algunos han cuestionado si el efecto aún existe al equilibrar adecuadamente los factores demográficos (género, peso al nacer, edad gestacional al nacer) . Sin embargo, vale la pena tenerlo en cuenta, ya que prestar atención a estos problemas puede ayudar a llevar a un diagnóstico y tratamiento tempranos. Es importante tener en cuenta que los problemas encontrados son relativamente menores y no están en nada cerca del 100% de los niños ambidiestros; Lo más probable es que si su hijo resulta ser ambicioso o con las manos mezcladas, su influencia más importante será como un truco de fiesta o un sentimiento de parentesco con Iñigo Montoya.

¹ _{Rodríguez A y col. (2010) "Las manos mixtas están vinculadas a problemas de salud mental en niños y adolescentes". Pediatría (doi: 10.1542 / peds.2009-1165).}

Un método común para descubrir qué mano es dominante es observar qué mano usa intuitivamente cuando intenta atrapar algo. Tome un artículo pequeño, dígale a su hijo que "atrape". y tíralo en su dirección.

Cuando no hay resultados consistentes, su hijo puede ser ambidiestro . Esto es poco común, pero a menudo es bueno porque generalmente se correlaciona con una capacidad de coordinación corporal superior a la media.

Cuando se trata de aprender a escribir, debe escuchar las recomendaciones de los maestros sobre si sería mejor para él escribir con la mano que prefiera ese día o decidir con una mano y mantenerlo así. Cuando realmente no tiene preferencia, pero los maestros insisten en elegir uno, probablemente sería mejor para él elegir la mano derecha. Eso facilitará su vida futura porque la mayoría de las herramientas están diseñadas principalmente para personas diestras.

Un buen recurso inicial es https://en.wikipedia.org/wiki/Handedness

Para ayudarlo a descubrir el estado de las manos de su hijo, aquí se mencionan algunos métodos , específicamente; Una prueba de tablero perforado de Purdue puede medir objetivamente la precisión del motor.

Descubrir su mano dominante se correlaciona con el desarrollo motor fino. Su hijo no se retrasa, porque hay una amplia gama natural de desarrollo en el que todavía está bien. El jardín de infantes solía consistir en gran medida en trabajar en las habilidades motoras finas como requisito previo para la escritura, pero desafortunadamente, las escuelas han comenzado a impulsar la escritura cada vez más joven, cuando algunos niños están listos, pero no todos.

Mi sugerencia sería centrarse en las actividades motoras finas antes de escribir, y pedirle a la escuela que haga lo mismo (suponiendo que tenga algo que decir). Realmente no hay motivo de preocupación hasta alrededor de los 6 años.

Tengo 61 años Cuando tenía 6 años, me rompí el brazo izquierdo. Hasta el tercer grado escribiría con la mano que fuera más "conveniente", ya que en qué lado del papel se encontraba el utensilio de escritura. También escribí en pizarras con mayor frecuencia con la mano derecha. Hoy escribo y como zurdo, pero practico la mayoría de los deportes con la mano derecha. Hago las tareas del hogar con cualquiera de los dos, lo que en realidad es bastante conveniente al limpiar esquinas o planchar. Espero sinceramente que permita que su querido hijo desarrolle ESTO a su propio ritmo. Claramente, él no está retrasado en el desarrollo en otras arenas físicas / mentales.

Hace unos años, en una clase de psicología, estudiamos la percepción humana, y aprendí que las personas no son solo diestras o zurdas, también son diestras o zurdas.

Propongo que si parece que no hay una diferencia obvia en la destreza entre los lados, juzgas en función de qué ojo es dominante, ya que casi siempre * coincide con la mano dominante y está estrechamente relacionado con el procesamiento del cerebro.

Aquí está cómo probarlo, de about.com

Así es cómo:

1. Extiende tus brazos frente a ti con las palmas hacia afuera.
2. Junta tus manos, formando un pequeño agujero cruzando los pulgares y los dedos delanteros.
3. Elija un objeto pequeño a unos 15-20 pies de distancia de usted. Con ambos ojos abiertos, concéntrate en el objeto mientras miras a través del pequeño agujero.
4. Cierra un ojo y luego el otro. Cuando cierra un ojo, el objeto estará estacionario. Cuando cierra el otro ojo, el objeto debe desaparecer del agujero o saltar a un lado.
5. Si el objeto no se mueve cuando cubre un ojo, entonces ese ojo es dominante. El ojo que ve el objeto y no se mueve es el ojo dominante.

Esto puede ser un poco difícil de hacer con un niño de 4 años, pero pruébalo primero, para que entiendas cómo funciona. Probablemente encontrará que su ojo dominante es el lado de su mano dominante. Por ejemplo, soy diestro y mi ojo derecho es dominante.

En ausencia de cualquier otro indicador claro, esto me parece una ruta razonable. Comenzaría probando más directamente (como su prueba de escritura a mano, o arrojándole una pelota), pero si eso no ayuda, esto podría.

EDITAR:

* No importa, no es un buen predictor del dominio de las manos según este estudio, Dominio de los ojos en el deporte: un estudio comparativo . Voy a dejar mi respuesta, porque creo que es interesante, y probablemente sea una mejor manera de elegir que lanzar una moneda.

Aquí hay muchas buenas respuestas, pero la razón para elegir es seleccionar la mano que formará la escritura. Los mejillones pequeños y el entrenamiento de la memoria con la escritura son esenciales y tomará el doble de tiempo entrenar ambas manos tomando tiempo de otra actividad crucial de desarrollo y tiempo de tutoría.

Un buen truco para ayudar al niño a seleccionar la mano que quiere usar para escribir es ponerle un porcentaje con un reloj / reloj de pulsera. Modele poniendo el reloj en su propia mano y explique que usamos una mano para el reloj y la otra para escribir. Luego, deje que el niño tenga el reloj durante dos semanas mientras usted le ayuda a enseñarle cómo usarlo. El niño se enfrenta a una elección de la mano de bruja que debe llevar el reloj y puede ayudarlo a elegir una mano para escribir.

Este es un truco divertido ya que los padres y el niño comparten algo de tiempo y ayudan al niño a aprender a usar un reloj al mismo tiempo.

En Bélgica, a principios de los setenta, me obligaron, en la escuela, a escribir con la mano izquierda. Mi cuñado que tenía la misma edad fue a otra escuela y no se vio obligado a cambiar. Recientemente, alguien me mostró una vieja prueba utilizada por médicos de familia para decirle que la bruja era la mano dominante. -
Déle al niño (o adulto) un papel al frente, dele 2 bolígrafos, uno a la izquierda y otro a la derecha, cubra las manos con un papel para que la persona no vea los bolígrafos ni el papel debajo. deje que la persona escriba los números del 1 al 9, por ejemplo, comenzando en la parte superior del papel, se le puede pedir al siguiente número debajo del anterior O a los niños más pequeños que dibujen cosas pequeñas, por ejemplo, una manzana, una pelota, las letras de su nombre, una debajo de la otra - cualquier pequeña cosa dentro de sus capacidades. Si hay una mano dominante, debería ser fácil de determinar.

Soy ambidiestro. Yo también, como muchos otros, cambié de una mano a otra cuando escribía como un niño de kinder. La maestra amenazó con golpearme las manos con un lápiz número 1 (los gordos). A los maestros públicos se les permitió hacer eso en ese entonces. Luego cambié a mi mano izquierda en un ángulo extraño (ángulo no óptimo). Todavía solo escribo con la mano izquierda. Atrapo una pelota, golpeo con una raqueta y tiro con la mano / brazo derecho. Curiosamente, llevo un reloj en el brazo izquierdo (sí, con el que escribo). Todavía siento que podría haber llegado a ser competente con la mano derecha también ... Simplemente no lo sé ahora, ya que aprendí solo la izquierda y programé mi cerebro para que ahora "se sienta correcto usar la izquierda".

¿Dirías que mi mano derecha es dominante porque la atrapo? ¿O dirías que mi izquierda no es porque llevo un reloj en ese brazo y solo escribo con él?

Entiendo completamente la "memoria muscular" y el hecho de que lleva más tiempo aprender con ambos. Dicho esto, el mandato de una sola mano parece ser un factor polémico para la enseñanza moderna con la que sigo hasta el día de hoy (en mis cuarentas ahora) con total desacuerdo. Me mantenía bien con mis habilidades de escritura. Me parece que no hay una respuesta correcta. Su hijo podría terminar usando diferentes manos / brazos para diferentes actividades.

Si el maestro está tan envuelto alrededor del eje sobre solo enseñar una mano, entonces pídale a su hijo que elija una mano que le guste y que solo use esa en el aula. Eventualmente se quedarán con él o cambiarán al otro ... pedirles que se queden con uno eventualmente conducirá a una mano dominante en la escritura.

No tengo ninguna teoría psicológica que lo cite ... solo la experiencia de un niño de 4 años que cambió de manos y se vio obligado a usar solo uno y ahora como adulto tiene una forma peculiar de ambidestreza.

Lea Stanley Coren, El síndrome del zurdo para orientarse. Es un poco desordenado, pero el desorden de Coren corresponde a la investigación cuando escribió su libro.

Una pieza que podría extraerse es que la raza humana no parece tener dos poblaciones de "diestros" y "zurdos", o tres ambidestrezas de conteo, sino más bien dos poblaciones de "fuerte dominio de la mano derecha" y "no fuerte dominio de la mano derecha ". El diestro promedio es fuertemente diestro y torpe al intentar tareas con una mano zurda. El "dominio no fuerte de la mano derecha" incluye zurdo, ambidestreza y (presumiblemente) dominio débil de la mano derecha.

El problema que me preocupa con respecto a las escuelas: me preguntaron sobre mi dominio de las manos pero no sabía, luego mi maestro me preguntó qué mano usaría para atrapar una pelota y no lo sabía, y luego salimos y Arrojé una pelota a un lado (torpemente para mí), que atrapé con manos alternas. Así que me enseñaron la escritura diestra, una responsabilidad desde entonces.

Dos conclusiones en términos de cosas que me encantaría contarte para tu pequeño:

1. No hay dos dominios iguales y de lados opuestos, y usted no ayuda a las personas tomando recursos estándar fuertes dominantes a la derecha y volteándolos a su imagen especular.

2. Si se ha hecho un intento serio para discernir el dominio de su hijo, y su hijo no ha mostrado claramente un lado como dominante, eso es una firma de la población no muy diestra y debe tratarse como tal.

No tengo conocimiento de que se describa a nadie como zurdo, ya que la mayoría de los diestros son diestros. La mayoría de las personas zurdas pueden realizar tareas con una mano con mucha más facilidad que la mayoría de las personas diestras pueden realizar tareas con la mano izquierda.

Aparentemente soy un jugador de izquierda dominante. Fue probado cuando tenía 5 o 6 años debido al mismo tipo de confusión que está describiendo.

Escribo con mi izquierda, excepto en una pizarra blanca, uso la derecha. Hasta hace un par de años. Ahora escribo zurdo en ambos.

Cuando juego al billar, cambio porque mi izquierda es mejor para tiros largos, pero la derecha es mejor para tiros cortos.

Yo uso el mouse con cualquier mano.

PERO ... Me dieron un cuaderno de notas zurdo en la escuela porque estaba usando libros al revés. Usé el cuaderno zurdo diestro. (Tuve algunos problemas para tomar notas)

Al final pruebo cosas con cada mano y uso cualquiera que me guste.

Siento la necesidad de que las escuelas determinen si tu mano dominante realmente no importa

Mi prueba de dominancia visual (tiro con arco) cambia a.

Siento que es más una novedad que un problema real en los tiempos modernos