En este momento, su hijo todavía está principalmente arrullando o balbuceando, que es una de las formas en que los bebés aprenden a usar las partes de su cuerpo necesarias para hablar. ¡Cooing y balbuceo son buenas señales, y deben ser alentados!
A los 9 meses, su hijo podría comenzar a decir una palabra reconocible cualquier día, o incluso podrían pasar otros 9 meses. Cada niño es diferente, y a qué edad comienzan a hablar dentro del rango de 9 a 14 meses generalmente no es un indicador de desarrollo avanzado o tardío, y 18 meses no es inusual.
En este momento, continúe hablando y con su hijo, y anímelos a continuar balbuceando. Inicialmente, los niños aprenden el idioma a través de la recepción, lo que significa que comienzan a comprender lo que se les dice. Solo más tarde (o posiblemente muy pronto) comienzan un lenguaje expresivo, donde comienzan a usar palabras que conocen. A medida que continúe hablando con su bebé, comenzarán a entender más palabras. Eventualmente, querrán decirlas.
También puede intentar ajustar la manera en que habla con su hijo. Específicamente, vale la pena investigar y probar el Discurso Dirigido Infantil (IDS).
IDS, a veces llamado baby talk, tiene algunas características específicas, que no incluyen el uso de palabras inventadas "baby", como "wub wub" o "goochy goochy goo".
- El tono de la voz es más alto.
- Las vocales se estiran
- Las pausas entre palabras son un poco exageradas
La teoría es que el uso de IDS de tal manera hace que sea fácil para un bebé discernir cuándo comienzan y se detienen las palabras, y así separar una palabra de otra.
Si bien este es un momento emocionante, será importante que gestione adecuadamente sus expectativas y que no se sienta frustrado si faltan meses para la primera palabra de su hijo. Además, realmente no podrá influir en qué palabra es la primera que elige o es capaz de decir. Continúe usando una variedad de palabras, sin necesariamente enfocarse en repetir una sola palabra. Si bien es posible que todavía no esté hablando, todavía está aprendiendo palabras (lenguaje receptivo), y mantener la variedad de palabras no solo lo expone a un vocabulario mayor, sino a una mayor variedad de fonemas .
Dicho esto, mi esposa y yo nos aseguramos de referirnos por el nombre cada vez que hablamos de nuestro hijo. En lugar de "Hola", sería "Hola, mamá". En lugar de "¿Qué hay para cenar?" sería "¿Qué hay para cenar, papá?" No puedo decir que lo ayudó a decir "Mamá" o "Papá" antes, pero diría que nuestro uso (excesivo) consciente de esas palabras lo ayudó a aprender más rápidamente a comprenderlas y a asociarlas con el padre correcto.
Aquí hay algunas referencias web para usted. No contienen los estudios científicos, pero su información es consistente con la investigación relacionada.