Cómo (o debería intentar) romper una fijación zombie para un niño de tres años

Tengo dos niños, uno once y uno tres. No sé exactamente cómo ni cuándo, pero el niño de 11 años decidió que era una buena idea explicarle al niño de 3 años todo sobre los zombis. Por supuesto, dejó de lado cualquier discusión significativa sobre la muerte y la muerte, y el miedo a la misma. El niño de 3 años ya tenía miedo de morir (un miedo que está superando constantemente), y ahora se ha vuelto mucho más apegado, leyó pegajoso, y tiene miedo de que los zombis lo atrapen. He estado un poco en la cerca con este, donde en algunos casos, lo seguiré como un juego imaginativo, y él y yo iremos a "Zombie Hunting", que parece ayudarlo a superar el miedo (y es divertido ), y en otras circunstancias, me siento obligado a decirle: "Los zombis no son reales, tu hermano solo está tratando de asustarte, es hora de ir a la cama".

Sé que no hay una manera significativa de explicarle a un niño de tres años que los monstruos y zombis y similares reflejan un miedo humano a la muerte y a los fenómenos sobrenaturales / inexplicables / incomprendidos.

EDITAR: agregar detalles en respuesta a la pregunta de una enfermera no especializada:

Esto ha continuado durante 3-6 meses y ocurre mañana, mediodía y noche. Existe una estrecha relación con la oscuridad, pero los zombis podrían estar detrás de las cortinas en el desayuno, en el baño todo el día, en cualquier lugar desconocido (o donde no estén los padres o grupos de personas) y sí, casi siempre están en lugares oscuros.

EDITAR: pregunta de refinación. Hay algunas respuestas excelentes y buena comida para pensar. Sin embargo, no creo que se haya abordado la primera parte de la pregunta.

Mi pregunta es doble:

¿Esto representa un miedo a la muerte / morir?

Dicho de otra manera (y con más detalle), ¿podría este tipo de fijación resolver un miedo más general a la muerte (que era su preocupación antes de esto, y que parece haber llegado a algún tipo de comprensión) que podría indicar que realmente se ha vuelto loco? ¿Has superado su miedo o malentendido a la muerte?

Independientemente de la respuesta a la primera parte, ¿cómo o si debería intentar convencerlo de que los zombis no son reales?

En respuesta a las respuestas y comentarios, y después de reflexionar, no creo que sea práctico tratar de evitar que se involucre en el juego imaginativo "caza de zombis". Además, me preocupa la confusión que surge al involucrarlo en este tipo de juego, al mismo tiempo que afirmo que los zombis no son reales. Sin embargo, ¿no es la base del juego imaginativo pensamientos entretenidos de cosas que sabemos que no existen? (Creo que tengo una nueva pregunta en preparación)

Esta parte de la pregunta se convierte, ¿cómo puedo apoyarlo mejor para superar este miedo?

En otras circunstancias, me siento obligado a decirle: "Los zombis no son reales, tu hermano solo está tratando de asustarte, es hora de ir a la cama".

Segunda parte primero.

Sí, deberías tratar de convencerlo de que los zombis no son reales, pero probablemente no sea necesario. Ciertamente no hace daño intentarlo.

No importa de qué tenga miedo (el monstruo debajo de mi cama era mío), parece estar realmente preocupado. Es irracional (un niño de 3 años está limitado racionalmente de todos modos), cualquiera le causa un poco de dolor psíquico. Es fantástico que estés dispuesto a cazar zombis con él; Es una excelente manera de hacerlo sentir apreciado y respetado. Es un niño afortunado.

¿Estás reforzando la fantasía jugando a la caza de zombis? No, a menos que también les tengas miedo. Comienza con un suave recordatorio de que los zombis no son reales, y que esta es una actividad simulada, a pesar de que es lo suficientemente real para él. Lo que importa es que estás escuchando y respondiendo a sus miedos. (Evitaría las palabras "si fueran reales". No lo son, nunca lo serán, pero las historias sobre ellos son reales. En las historias, son aburridas y estúpidas. En las historias, no pueden correr o esconderse. Puede hacer todas estas cosas. Es más rápido que los zombis en las historias ).

Como otros han dicho, lo mejor que puedes hacer es empoderarlo de cualquier manera que se le ocurra: intelectual, emocional y físicamente.

Intelectualmente, comenzaría a explicar miedos reales y racionales en días pasados ​​(criaturas mortales en la oscuridad), y cómo la gente se las arregló (los miedos se convirtieron en historias, leyendas y engendraron supersticiones). Puede ser divertido leer cómo surgieron ciertas supersticiones (la impotencia es incómoda. En situaciones de impotencia, las personas a veces recurren a las supersticiones para darles una apariencia de control: herraduras afortunadas, tréboles de cuatro hojas, tocar madera, arrojar sal sobre el hombro izquierdo, etc.) Los dioses y monstruos de la antigua Grecia se convirtieron en constelaciones. El jueves (día de Thor) lleva el nombre del protector Dios Thor.

Explora otras cosas irreales que no dan miedo. como unicornios, hadas, trolls (solo debajo de puentes de madera, por favor). Familiarícelo con el concepto de pura fantasía ( la olla de Strega Nona , en las manos equivocadas, cubre una aldea en espagueti). Involúcrelo en posibles escenarios de resolución de problemas ("¿Qué podría hacer en una historia para mantenerse a salvo de los zombis? Es tu historia...")

Emocionalmente, dele un amplio vocabulario emocional; Si puede nombrar una emoción, puede comenzar a sobrellevarla. Además de lo que se sugiere en otras respuestas, abrácelo. Sostenlo a veces durante tus cacerías. Se ha encontrado que la resistencia física ayuda a reducir la ansiedad de los niños. Háblele acerca de cómo es normal tener miedo de algunas cosas y cuéntele a qué usted y mamá tenían miedo cuando eran niños pequeños, asegurándose de señalar que nunca se hizo realidad. Proporcionar una luz nocturna. Deje las puertas abiertas. Asegúrate de que duerma lo suficiente. Asegúrate de que tenga cosas interesantes que hacer durante el día para distraerlo.

Físicamente, promueva y elogie el autocontrol y la adquisición de conjuntos de habilidades (proceso de elogio, no producto). Si se entera de que puede adquirir habilidades solo aplicándose, se sentirá más independiente y seguro de sí mismo. Dale un animal de peluche suave y tierno que pueda llevar consigo cuando camina solo por la casa. Anímalo a abrazar a su animal cuando se sienta dudoso. No parece hacer ninguna diferencia en los estudios de Intervención Huggy-Puppy si le dices que su animal es un zombie pateador de trasero o simplemente un buen amigo para recordarle que no necesita tener miedo; ambas historias parecen funcionar igualmente bien.

¿Esto representa un miedo a la muerte / morir?

Probablemente no. Los niños convierten los miedos cotidianos en monstruos. Un padre que grita mucho puede causar un monstruo en el armario (ambos lo hacen sentir miedo). Una enfermedad grave en un padre puede causar miedo a los secuestradores. Un matón en el jardín de infantes se convierte en una obsesión con los Pokémon . El perro de un vecino aterrador se convierte en el dócil amigo imaginario Laughing Tiger . La imaginación es un lugar donde los niños manejan sus miedos cotidianos (no profundos, adultos, profundos).

Gran pregunta Gracias por preguntar

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Evaluación de intervenciones breves para los miedos nocturnos en niños en edad preescolar.}

Creo que esto depende del niño. Para mi hijo mayor (también de 3 años, y recientemente pasó por una etapa de Ghosts), que es bastante inteligente y directo, abordaría esto intelectualmente.

Ciertamente no sería inconsistente al respecto, hagas lo que hagas. Si alterna "jugar zombie" con "zombies no son reales", lo va a confundir; mientras que 3 es lo suficientemente mayor como para tener algún concepto de ficción versus realidad, no es lo mismo que un adulto o un niño mayor.

Si vas a jugar zombies, asegúrate de tener claro que los zombies no son reales y que solo estás jugando, y honestamente evitaría hacer eso, a menos que ese sea tu enfoque principal (en el que caso, quédese con él y no vaya con el bit 'los zombies no son reales').

Al abordarlo intelectualmente, los zombis son en realidad mucho menos malos que muchas otras alternativas. Sigamos con los mitos de zombis más comunes (ya que hay muchos tipos): zombis lentos y estúpidos que quieren comer tus braaaaains.

• Los zombis no se esconden en áreas oscuras. Los zombis son estúpidos . Estarían en el medio de la calle si existieran. Para que no tenga que preocuparse de que estén debajo de la cama o detrás de la cortina, solo en la calle afuera.
• Si existieran zombies, lo sabríamos. Esperemos que su hijo de tres años no sea tan inteligente como para saber acerca de las teorías de conspiración del gobierno ... pero en general, si hubiera zombis comiendo el cerebro de las personas, no serían lo suficientemente inteligentes como para ocultarlo, por lo que tendría página de material de noticias.
• Los zombis son lentos . Así, un niño de tres años debería tener problemas para huir de ellos, si es que lo hicieron existir. No son realmente algo de lo que tener mucho miedo, a menos que haya muchos de ellos. Uno o dos zombis: nada de qué preocuparse.

Sigue así por un tiempo. Esperemos que las partes intelectuales lleguen a él. Realmente está combinando fantasmas, zombis y algunos otros monstruos probablemente, pero como los llama zombis, concéntrate en eso.

Si todavía está preocupado por los zombis, a pesar de que hemos demostrado que no existen, consigamos un plan. A los niños les va mejor cuando tienen las herramientas para lidiar con un problema.

• Revisa google / periódico para evidencia de zombis.
• Mire afuera de la ventana en la calle en busca de zombies.
• Tener un martillo zombie (un martillo de juguete funcionará bien) para defenderse
• Aprende artes marciales (ve a tomar una clase de Tae Kwon Do, por ejemplo) para prepararte mejor
• Párate detrás de un hermano mayor, que claramente sabe lo que está haciendo, en un brote real de zombis

No pretendo fingir que los zombis son reales en esto, aunque esto también va junto con ese enfoque. Me refiero a prepararlo diciendo: "Los zombis no son reales. Pero si de alguna manera los zombis llegaron a existir, por algún accidente en un laboratorio o lo que sea, podemos estar preparados para tratar con ellos". De esa manera se siente seguro de que los zombis no son un problema.

No estoy seguro de que decirle que no son reales lo hará sentir mejor, porque para él es aterrador y bien podría ser real. Lo mejor que puedes hacer por él es ayudarlo a sentirse fortalecido contra los zombies. Hágale saber que siempre lo protegerá de los zombis y que no tiene que preocuparse. Mientras estés cerca, él estará a salvo.

Pero, ¿y si no estás cerca? Bueno, escuché un secreto poco conocido de que los zombis en realidad están aterrorizados de los niños pequeños que hacen muecas de miedo y gritan "ooogaboogabooga". Cualquier zombie en el área huirá y dejará a esos niños tan aterradores solos. (La misma fuente de esta información también afirma que los zombis están aterrorizados de cualquier cosa que quieras inventar para ayudar a tu hijo a sentir que puede lidiar con los zombis, los fantasmas o lo que sea por su cuenta, por si acaso: P).

No creo que haya un problema con pretender cazar algo que no existe. Podrías fingir ser un mago cazando dragones, por ejemplo.

Dígale que las personas inventaron la idea de los zombis, como otras cosas aterradoras, porque les gusta la sensación temblorosa de estar asustados cuando en realidad están perfectamente seguros, y también porque puede ser divertido ir a cazar lo que lo está asustando. . Dígale que muchos niños mayores y adultos sienten lo mismo, por eso hay muchas películas de terror que ven los adultos, pero a veces los niños más pequeños también lo hacen. ¡Dígale que por eso algunas personas pagan dinero para subir a las montañas rusas, gritan de terror todo el tiempo y luego vuelven a la fila para hacerlo de nuevo!

Dígale: "Si quieres jugar zombis, está bien siempre que sea divertido, pero si empiezas a asustarte demasiado, voy a detenerte, porque es mi trabajo protegerte y no te quiero. tener demasiado miedo ". Dile que está bien cuando tiene miedo de venir a recibir un abrazo, porque esa es una de las cosas para las que están los padres.

Además, dile que si los zombis fueran reales, definitivamente lo protegerías de ellos.

No habría pensado que la cosa zombie representa un miedo a morir más que tener miedo de que haya un cocodrilo debajo de la cama o un monstruo en el armario que lo atrapará representa un miedo a morir. Creo que es solo miedo.

Estaba preocupado por los "fantasmas", en historias y Halloween, con mis hijos. Preferiría haberlo evitado por completo, por lo que estas ideas tontas dejarían de persistir en nuestra cultura y asustar a los niños sensibles (aunque en retrospectiva pueden servir para algún tipo de propósito de endurecimiento lúdico).

Los fantasmas aparecieron en Curious George y Thomas, etc., así que me concentré en que fuera más como un personaje o un disfraz. Editaría historias un poco para que las personas en las historias no tuvieran miedo de Curious George vestido como un fantasma. Entonces, esto es lo que es un fantasma, es alguien en una hoja, ahora corre porque viene a "atraparte". Espero risitas y emoción.

Entonces, me pregunto si en su caso puede recuperar zombies (es decir, redefinir la idea en sus términos). Recuerde que al discutir la mecánica de lo que un zombie 'realmente es' (no-muerto), realmente le presta credulidad al concepto, así que evítelo porque no creo que un 3yo pueda manejarlo. Mejor creo que solo digo; "Estoy siendo un zombie, quiero comerme el cerebro / barriga / piernas", caminar un poco como un muñeco (la diversión de los zombies es que son lentos pero persistentes, cierto).

Además, si te unes al juego de zombies (tal vez cuando 11yo está fuera), quizás ser extremadamente amable, te ayudará. Cuando mi hijo menor tenía 3 años, le gustaban los juegos de imaginación hasta que llegaban a CUALQUIER tipo de peligro, así que intentaba evitar la línea entre la emoción y el miedo.

En general, estoy tratando de decir que esquivar zombis es probablemente peor que adoptarlo o cooptarlo para sus propósitos.

Coping Cat podría ser un recurso útil para esto, a pesar de que la edad objetivo es un poco más alta (7-13). Los objetivos principales de la misma son:

• Reconocer y comprender las reacciones emocionales y físicas a la ansiedad.
• Aclarar pensamientos y sentimientos en situaciones de ansiedad.
• Desarrollar planes para hacer frente eficazmente
• Evaluación del rendimiento y refuerzo personal

http://www.cebc4cw.org/program/coping-cat/detailed