Honestamente, me parece que ya estás haciendo las cosas correctas. Sacarlo de la situación (tiempo muerto), volver a comprometer su empatía por su primo (abrazarlo después) y darle formas alternativas de expresar su frustración (golpear la almohada) son exactamente los mismos tres pasos que hacemos con nuestros (muy agresivo) de cuatro años - no es exactamente lo mismo, pero los mismos principios están ahí, y creo que esa es la clave.
Un niño de tres años nunca podrá controlar cada una de sus reacciones, y eso está bien. Él no será perfecto, y no es razonable que esperes eso. No es que no debas hacer todos los esfuerzos para cambiar el comportamiento; solo digo que no sientas que tienes un "niño malo" porque pierde el control de vez en cuando. Todavía tengo que conocer a un niño de tres años que no golpea ocasionalmente a otros niños, y si el suyo es más grande que los demás, bueno, va a suceder un poco más. Trabaja con él para desarrollar su empatía, para desarrollar otras alternativas, y él llegará allí. Intenta ser consistente - No cambie de un intento a otro cada vez, ya que las cosas tardarán en asimilarse.
En cuanto a los ocho años, parece que necesitas hablar más con sus padres. La discusión no confrontacional del comportamiento es perfectamente posible; es muy importante expresar las cosas de manera positiva (por ejemplo, cómo puede ayudar a mejorar las cosas)
También parece que su hijo de tres años puede necesitar algunas herramientas para ayudar a lidiar con el niño de ocho años. Cuando vea problemas como los que describió anteriormente, en ese momento, hable con él sobre lo que sucedió. Déle sugerencias sobre cómo lidiar con eso, ya sea usando sus palabras para expresar su frustración, haciéndole saber que debe decir disculpa o recibir ayuda de los adultos cuando sea necesario para evitar conflictos físicos.
Esa también es una excelente manera de trabajar en la empatía de su lado, al menos con mis cuatro años, es muy útil para él ver ejemplos de cuándo otros niños lo presionan para entender cómo se siente con los demás niños cuando los empuja. . Veo mejoras notables (al menos en el corto plazo) en su comportamiento cuando ha tenido un problema con un niño mayor empujándolo o no siendo amable con él, y hablamos de ello.