¿Cómo puedo convencer a mi hija de once años para que practique su baile?

Mi hija de once años que ha estado en clases de baile desde que tenía cuatro años. Le encanta el ballet y le encanta actuar. Sin embargo, a ella no le importan los estiramientos y las prácticas que forman parte de la rutina de baile. Estoy tratando de descubrir cómo motivarla para que practique más sus pasos y movimientos.

El estudio de su maestra no es grande. Solo hay otras tres chicas en su clase, y no hay estudiantes mayores. Es la bailarina más experta y experta del estudio. Sin embargo, en realidad creo que esto es desafortunado, ya que la deja sin modelos a seguir para admirar y emular. Está satisfecha con lo bien que lo está haciendo, y no quiero darle la impresión de que lo está haciendo mal al presionarla demasiado. Por otro lado, sé que podría mejorar, y estoy buscando consejos sobre cómo animarla suavemente a practicar, para que realmente pueda alcanzar su potencial como una joven bailarina.

Esto puede ser un problema común en los niños que tienen mucho éxito en casi cualquier cosa: cuando están motivados por el éxito y ese éxito es fácil de lograr, no ven ninguna razón para trabajar duro para lograr básicamente el mismo éxito. Los rendimientos para el éxito adicional tienden a disminuir; ser un pez grande en un estanque pequeño puede ser muy cómodo para alguien motivado por ese éxito.

La clave se centra en los continuos desafíos en lugar de solo en el éxito. Es por eso que hoy en día se nos enseña a alentar el "intento" en lugar de alabar el "éxito": este último alienta a hacer cosas fáciles, las primeras cosas más difíciles.

Si su hija tiene once años, es lo suficientemente mayor como para ser parte de esta discusión: por qué debería desafiarse a sí misma en lugar de sentirse cómoda en el éxito. Ella también es lo suficientemente mayor como para estar en desacuerdo. Es posible que no quiera tener más éxito de lo que es, tal vez bailar es un buen lanzamiento para ella, pero no es algo en lo que quiera trabajar por una buena razón. Prepárese para esa respuesta, y si ella se toma en serio eso, prepárese para aceptarla.

Si está en ese punto, donde realmente no quiere "alcanzar su potencial" como usted lo dice, entonces puede estar lista para un papel diferente: el de mentor para otros niños. Una buena transición puede ser enseñar a otros y ayudarlos a aprender, ya que es una forma poderosa de aprender liderazgo y otras habilidades útiles para la vida posterior.

Hay un dicho común entre las personas altamente exitosas, que es nunca ser la persona más inteligente en la sala. Creces rodeándote de personas que te desafían a ser mejor. Algo contradictorio, si quieres ser verdaderamente exitoso, a veces debes fallar. Si nunca fallas, no estás empujando tus límites. Lo estás jugando demasiado seguro.

Para la situación de su hija, necesita encontrar una manera de mejorar su juego. Dale la oportunidad de aprender del fracaso. Eso significa unirse a un estudio más competitivo o salir a audiciones más desafiantes. Ella necesita la experiencia de intentar una parte y no obtenerla. Llévala a más actuaciones de bailarines de talla mundial, para que tenga algo a lo que aspirar.

Toco el órgano para la iglesia. Soy mediocre para los estándares profesionales, pero bastante bueno para un aficionado voluntario. La gente frecuentemente me pregunta cómo me convertí en un buen organista. Dicen que quieren aprender, pero el órgano es significativamente más complejo que el piano y son terribles en eso.

Les digo que el secreto es seguir jugando aunque sean terribles, luego, en 10 años, de repente se darán cuenta de que ya no son terribles. Que yo sepa, nadie me ha aceptado ese consejo, incluso las personas con mucho más talento natural que yo. Están demasiado condicionados para pensar en el fracaso temporal como algo malo. Están muy felices de seguir con lo que ya son buenos.

Puedo hablar por experiencia como alguien que ha tenido múltiples talentos, pero es flojo: hago cosas porque las disfruto.

Yo, por ejemplo, rara vez hice algo con mi clarinete para convertirme en un mejor clarinetista. ¿La música que íbamos a tocar? Lo jugué porque disfruté jugarlo. Realmente nunca practiqué por una sensación abstracta de mejorar. La práctica era para cosas concretas: por ejemplo, quería jugar algo, pero no podía, así que solucioné el problema.

Lo mismo con los ejercicios de entrenamiento. ¿Trabajar en mis escalas? Nunca. Los tocaba porque tenía la necesidad de sentirme satisfecho de lo rápido que podía tocar una escala Db, o porque me gustaba tocar notas altas y estaba molesto porque todavía no podía tocar esa G de doble altura de manera suave o confiable. así que quería intentarlo de nuevo. Pero nunca solo por el entrenamiento.

Nunca podría ser un músico de clase mundial con una ética de trabajo así, pero aún así pude ser muy bueno y alcanzar un nivel de excelencia con el que estaba bastante feliz.

Si tu hija es como yo, el punto es que no llegarás a ninguna parte diciéndole que haga cosas sin diversión para alcanzar su potencial; en el peor de los casos, podría llevarla al punto en que el ballet es más una tarea que una fuente de diversión y dejará de perseguirlo.

En lugar de eso, permítale disfrutar de las cosas, y dele más cosas para disfrutar y los objetivos que quiere alcanzar. Realmente no sé nada sobre el ballet, así que no sé qué tan factibles o seguras serán estas sugerencias (¡consulta con su instructor!) Pero imagino cosas como

• Dale una forma de practicar su rutina por diversión cuando ella quiera.
• ¿Tal vez ella disfrutaría tratando de realizar la rutina aún más rápido de lo normal?
• Si tiene algo que quiere que practique, dele algo divertido que los involucre. Tal vez un nuevo baile, o algún tipo de rutina de desafío. Si ella los disfruta, hará el baile o se esforzará por enfrentar el desafío. (si no, ¡no intentes forzarlo!)

En última instancia, el punto es dejarla hacer las cosas divertidas y ofrecerle cosas más divertidas y / o desafiantes si así lo desea. No le dé tareas de entrenamiento para hacer, a menos que realmente las quiera y / o los resultados que le permitirían lograr.

He enfrentado este mismo desafío con mi hijo. Aquí hay algunas ideas (además de la idea principal mencionada por varias personas, de darle un estanque más grande para nadar):

• Déjala ir a un campamento de baile durante una o dos semanas en el verano. (Elija con cuidado.) Hay versiones para dormir y programas de día. Si el programa diurno está fuera de la ciudad, comuníquese con el director y solicite ayuda para organizar una estadía en el hogar. Quizás ambos podrían quedarse juntos en el lugar fuera de la ciudad, si ella no está lista para ir sin ti.

• Llévala a emocionantes espectáculos de danza y conciertos.

• Pase tiempo viendo ensayos de buena calidad juntos. Esto no tiene que ser exclusivamente ballet.

• Conversa con un bailarín (delante o con tu hija). Pregunta qué tan importante es el ballet. Te garantizo que esa persona te dirá que el ballet es de gran ayuda para todo. La luz en el ojo de la persona será útil para que su hija la vea.

• Pon música clásica en casa para que tu hija improvise.

• Dígale a alguien (como otro miembro de la familia) algo muy positivo sobre las habilidades de baile de su hija. (Asegúrate discretamente de que tu hija pueda escuchar lo que estás diciendo. Sin embargo, debes ser sutil al respecto).

• Miren algunos videos de YouTube de ballets juntos.

• Pregúntele a la maestra cuándo sería conveniente para usted conversar con ella. Digamos que solo necesitas unos cinco minutos de su tiempo. Cuando llegue el momento, pregunte sobre las áreas de fortaleza y crecimiento y potencial de su hija. Estas preguntas le mostrarán al maestro que desea apoyar a su hija para que sobresalga, y no solo diddle daddle. Con suerte, el maestro estará motivado por esto para presionar un poco más.

• El acondicionamiento físico general puede ser útil, especialmente el desarrollo de la fuerza central (por ejemplo, sentadillas) y el acondicionamiento aeróbico. Entonces, llévela a nadar, vaya en bicicleta con ella, etc. Lo que sea que le guste. Para lograr que haga abdominales, establezca un desafío para los dos. Pídele que haga sentadillas contigo.

• Puede ser útil "entrenar", por así decirlo, en otras palabras, para obtener algo de experiencia con el teatro y la música.

• No descuides el descubrimiento de la literatura. La mejor maestra de ballet que mi hijo me ha explicado que una conexión profunda y empática con la literatura es lo que más busca en una bailarina.

• Intenta ver alguna ópera, en vivo o en youtube. Por ejemplo, La Bohème, http://www.youtube.com/watch?v=ntg9vXxAia8

• Modelo de estiramiento diario.

• Obtenga libros de la biblioteca con fotografías de ensayos y producciones, y biografías de grandes bailarines. Obtenga literatura para su nivel de edad con bailarines como personajes.

• Haga un viaje familiar especial fuera de la ciudad para ver actuar a una compañía emocionante.

Bien, eso es todo en lo que puedo pensar. Último comentario: el ballet, aparentemente, no es como la música, donde realmente tienes que practicar solo todos los días. Con el ballet, lo principal que puedes lograr solo es el estiramiento (para aumentar la flexibilidad) y la fuerza y ​​el acondicionamiento. Para el trabajo de ballet real, normalmente el mejor trabajo se realiza en clase. No lo entiendo completamente, pero he llegado a aceptarlo.

La mayoría de los consejos que tengo ante mí son buenos consejos. Aquí están mis 2 centavos.

Como padre con dos bailarines de secundaria que han bailado desde los 3 años, aparece una hija. La otra hija practica antes de la clase de baile y luego practica después de la clase de baile.

La hija que acaba de aparecer: está cansada de bailar y no quiere bailar después de la secundaria. Ella va a ver a sus amigas en el baile, se presenta en el escenario y sale de viaje y se queda a dormir con esas amigas. Ella está allí para los amigos y la diversión.

Los profesores de baile han tratado de motivarla más, sin éxito. Ella no quiere poner nada más en algo donde no ve ningún retorno adicional.

La otra hija ama el baile. Caminaría cinco millas para practicar danza si no la llevara. Probablemente bailaría todo el camino para practicar danza. :-)

Mi hija que ama el baile está en la escuela secundaria ahora y ama el baile de la escuela secundaria. Se ve obligada a hacer todo: elegir el tema del baile, coreografiar el baile, enseñar a los bailarines menores a bailar y actuar, elegir y editar música, etc. Además, mi hija que ama bailar puede ser asistente de enseñanza en el baile estudio. Todo esto les está enseñando habilidades de liderazgo.

En algún momento tienen que quererlo. No puedes quererlo para ellos.

Puedes intentar ponerla en un estudio más competitivo. Durante el verano, envíela a algunos campamentos intensivos de baile que la desafíen más. Cómprale algunos DVD de técnica avanzada. Esos deberían sacudirla y hacerla darse cuenta: es un gran pez en un pequeño estanque. Si a ti realmente le encanta, ella lo recogerá y correrá con él. De lo contrario, solo está disfrutando de su infancia y amigos.

Hay muchas competiciones regionales de danza en todo el país, casi todos los fines de semana. Por lo general, cuanto más grande es la ciudad, mejor es la competencia. Busque concursos: http://www.starpowertalent.com/ http://starsystemstalent.com/

Verá los mejores talentos (por grupo de edad y tipo de baile) y los mejores estudios de baile.

Problema con los niños de hoy: piensan que pueden hacer todo perfectamente, sin practicar. Entonces, haga que su hija comience a hacer solos y participe en estas importantes competiciones regionales. Si a ella le encanta, sigue haciéndolo. Si echa de menos a sus amigos, entonces no ama el baile.

No puedes hacer que alguien (incluso una hija) ame algo.

No voy a decirte que entregues un ultimátum, pero ...

En cierto sentido, está permitiendo el comportamiento. Podrías trasladarla a un estudio diferente como sugerían las otras respuestas, pero si te preocupa que tu hija siga los movimientos, simplemente puedes dejar de apoyarla para que lo haga.

Incluso si está tan bien financieramente que el dinero no es una preocupación, está gastando su recurso más preciado, su tiempo (supongo que hay un par de cosas aquí: que la transporte de ida y vuelta, que se quede en el estudio mientras ella está en clase, etc. Es el momento en que podrían pasar con ella de una manera más directa, o ambos trabajando por separado en esfuerzos más productivos.

¿Por qué gastas dinero y tiempo en algo que ella no toma en serio? Soy todo para los niños que tienen tiempo libre, pero eso no requiere tal inversión en términos de recursos.

Por supuesto, es posible que desee ser poco cauteloso en la forma de abordar esto. Aunque esto ya se ha mencionado en los comentarios anteriores, su hija puede estar sufriendo la noción de que es 'talentosa'. Digo sufrimiento porque, de acuerdo con el trabajo de Carol Dweck y otros niños que creen que son talentosos, tienden a evitar cualquier situación que los desaliente de esa noción: buscan victorias fáciles y aguas familiares, siempre con un ego frágil que necesita protección.

Es muy posible que tenga miedo de no tener ese refuerzo constante que le regala ser visiblemente mejor que las personas que la rodean. Pero ella lo hará tarde o temprano. El mundo es un gran lugar, es mucho mejor para ella aprender lo que se requiere para el éxito (es decir, diligencia y capacitación) a las once que a los dieciocho (o treinta).

"¿Cómo puedo convencer a mi hija de once años para que practique su baile?"

¿Qué tal, no? Déjala decidir por sí misma si quiere invertir el tiempo practicando. Puedes empujarla, pero ella te molestará por eso. Simplemente dígale que todos los mejores bailarines practican y se estiran, por lo que si quiere ser la mejor, debe emularlos, de lo contrario, puede hacerlo por diversión. Solo déjala disfrutar del baile de la manera que quiera, no de la manera que tú quieres que lo haga ...

Cuando los niños son reacios a practicar, se les debe recordar las consecuencias que podrían derivarse de no practicar. Pero si tienen suficiente confianza y están listos para seguir bailando por su cuenta, no debería necesitar obligarlos a hacerlo. Deja que se animen.