¿Cómo manejar la separación de los antiguos compañeros de clase al comienzo de un nuevo período, cuando su hijo era el único en una clase diferente?

Mi hijo de 6 años acaba de comenzar el primer grado, pero para nuestra sorpresa, fue asignado a una clase diferente de sus antiguos compañeros de clase (del año pasado).

Los que no transfirieron escuelas al menos, pero él está solo (es decir, no conoce a nadie todavía) en el nuevo salón de clases, mientras que todos sus amigos están en el salón de al lado.

Estoy negociando con la escuela para cambiarlo a la otra clase, pero las posibilidades son escasas.

En el escenario donde la escuela no lo cambia, ¿qué pasos puedo tomar para manejar esta división?

¿Cuáles son los pros y los contras de separarse de los antiguos compañeros de clase y qué se puede hacer para maximizar el primero y minimizar el segundo?

Si bien puedo apreciar que la mayoría de los niños hacen amigos fácilmente, por experiencia, aún puede causar más daño que bien al obligar a los niños a situaciones para hacer nuevos amigos continuamente y romper el vínculo que tienen con sus amigos cercanos actuales.

Mi hija estaba con el mismo grupo de amigos en el jardín de infantes y en el jardín de infantes, pero luego, en el primer grado, la colocaron en una clase en la que solo tenía un amigo que conocía del año anterior. Mi niña muy enérgica y positiva que estaba extremadamente entusiasmada con el aprendizaje se volvió muy tranquila e introvertida. Como resultado, los otros niños en su nueva clase que habían estado juntos durante años comenzaron a molestarla, y ella se apegó desesperadamente al único niño que conocía porque él la defendería.

Tratamos de esperar, darle tiempo y aliento para hacer nuevos amigos, sin embargo, cuando dijimos que ya era suficiente, la escuela dijo que era demasiado tarde en el año escolar.

Los niños necesitan consuelo y desarrollar confianza con otras personas. Es el mismo principio de necesitar estabilidad y consistencia que los expertos dicen que a los niños les falta cuando cambian de escuela con frecuencia, pero peor porque están colgando la vieja vida frente a ella.

Tenga en cuenta también que mi hija siempre estuvo muy por delante del juego, y sus antiguos maestros la elogiaron y señalaron que tanto académica como socialmente brillaba. Unos meses después del año escolar el año pasado, la maestra comenzó a enviar notas diciendo que no mostraba interés en completar el trabajo escolar o participar. Si bien no quiero culpar por completo a su situación social, es importante tener en cuenta que su vida en el hogar ha sido muy estable. Mamá y papá seguían trabajando en los mismos trabajos, ella todavía participaba en las mismas actividades extra curriculares y no había peleas excesivas con sus hermanos.

También permaneció muy sociable en su estudio de baile, manteniendo algunos de sus viejos y haciendo nuevos amigos allí muy bien.

La trajimos a la escuela hoy y descubrimos que este año vuelve a estar con un montón de niños diferentes, y que su mejor amiga está de regreso en la clase con todos sus viejos amigos y está aún más sola. Verla parada en la pared de la escuela con su nueva clase, aislada y sola, mientras todos sus viejos amigos se reían y bromeaban a tres metros de distancia, nos dejó a ella y a mí llorando. Iremos a la escuela mañana para ver qué se puede hacer.

No se preocupe, la mayoría de los niños a esa edad hacen nuevos amigos muy fácilmente. Se mezclará en unas pocas semanas. Si es necesario, aliéntelo a buscar contacto con otros compañeros de clase que sean "nuevos" y que no conocían a otros niños el primer día de clases.

No necesita preocuparse de que su hijo haga amigos.

Los niños de esa edad son muy buenos para ser sociables. Puede que esté un poco distante al principio, pero rápidamente hará amigos. Suponiendo que las clases almuercen / recuesen juntas, entonces su hijo también podrá ver a sus viejos amigos durante ese tiempo.

Además, los niños cambian regularmente de una clase a otra. Cuando estaba en la escuela, alrededor del 50% de los niños en cada clase se intercambiaban de un lado a otro cada año. Esto fue en parte para ayudar a ampliar nuestro acceso social y construir una comunidad más grande para nosotros mismos cuando finalmente ingresamos a la escuela intermedia y secundaria. Me imagino que hay otros padres en su situación donde sus hijos fueron puestos en la clase "equivocada".

En el peor de los casos, si su hijo tiene problemas para hacer amigos, hay bastantes cosas que puede hacer. Pero lo más importante es no forzarlo . Si su hijo siente que lo obligan a tener ciertos amigos, probablemente será contraproducente.

Para obtener más información y algunos consejos más, lo remito a este excelente artículo: http://www.babycenter.com/0_how-to-help-your-child-make-friends_67771.bc

Tengo 13 años y estoy en esta situación. Es difícil, especialmente cuando eres una chica de secundaria, pero si logré hacer nuevos amigos, tu pequeño puede. Dígale que haga nuevos amigos durante el almuerzo o que juegue kickball con alguien más en el recreo. El 1er grado es un momento maravilloso donde a todos les gusta.

• Pro: puede salir de su caparazón y conocer a otros
• Con: extrañará ver a sus amigos ... eso es inevitable. Puede minimizar esto saliendo con ellos durante el recreo si lo tiene y almorzando.

Realmente siento por la hija y por el usuario 29556, ella misma. No creo que las escuelas tengan debidamente en cuenta el efecto psicológico y emocional de colocar a los niños pequeños en una clase de compañeros de clase totalmente desconocidos. Esto realmente puede perturbar a los niños brillantes pero sensibles. Pasé de 'superdotado' (en preescolar) a 'un poco oscuro' en un término. Estaba tan infeliz en esos 3 meses.

Después de haber hecho buenos amigos, saboteé deliberadamente las pruebas de evaluación que nos hicieron. Sospecharon esto, pero un cambio repentino de maestro y luego la recuperación de un accidente grave me mantuvo donde quería. Cuando terminó la Primaria, me sentí seguro acerca de la escuela secundaria, pero la primera mañana descubrí que me habían vuelto a transmitir. No conocía a un solo compañero de clase. Esto sucedió nuevamente a los dieciséis años, cuando gané una beca.

Cuando miro hacia atrás en la escuela, recuerdo a mis llamados compañeros de primaria de 'dimmer'. Todos fuimos tan amables que fue como una segunda familia. Muchos lo han hecho muy bien. Me fue bien académicamente, pero la escuela me enseñó sobre la soledad en un grupo, otros tres 'extraños' y eventualmente me hice amigo.

Aconsejaría a los padres en esta situación que sean proactivos, no agresivos, sino tácticos. Aliste a su hijo en cualquier actividad que le guste, conozca suavemente y converse con madres amigables de niños agradables en las puertas de la escuela. Todo esto implica algunas evaluaciones discretas. Pero a diferencia de mí, a mi hijo nunca se le permitió resolverlo por su cuenta. El resultado ha sido más confianza al iniciar Uni y trabajar. Me etiquetaron como superdotado a los 16 años, pero abandoné la escuela después de un período de sentirme demasiado solo. Lo compensé, demasiado rápido, con mi carrera. Estoy relatando todo esto como un ejemplo de cómo los padres que simplemente no hacen nada para ayudar en estas situaciones pueden terminar con un niño que sufre de malestar social e incluso ansiedad. Muy ligero, la cuidadosa "interferencia" en la situación puede hacer maravillas.