¿Cómo puede comunicarse con un niño que se niega a hablar?

Tengo un hijo de cuatro años que tiene autismo leve. Hasta ahora ha balbuceado pero nunca ha usado palabras asociadas con nada. Tratamos de animarlo a hablar hablando mucho con él, y hemos intentado el lenguaje de señas, pero parece que no se da cuenta.

Entonces, ¿qué debemos hacer para alentarlo a comunicarse?

(PD: pronto comenzará la terapia del habla, lo que esperamos que ayude mucho, pero quiero algo para probar de inmediato)

En este punto, una terapia del habla es su mejor opción.

Y no te preocupes, estás haciendo bien en hablar mucho con él.

Solo tenga cuidado con una cosa ... No lo haga sentir menos, ni lo desanime ni lo presione para que hable. Sé muy muy paciente con él. Este no es un trastorno fácil.

Eventualmente hablará, solo sé muy paciente con él y haz que se sienta bien. Si está bien consigo mismo, no se desanimará.

No digo que debas hacerle creer que está mal no hablar. Solo sé paciente, no puedo decirte lo importante que es eso.

Otro tornillo de banco. Programas inteligentes, leer un libro, hablar, juegos, jugar adivina quién, jugar juegos verbales es siempre una buena práctica. Solo haz que hablar sea divertido. Niños a todo si es divertido y rima y se puede hacer una canción pegadiza. Si rima y es divertido decir / cantar, es probable que lo disfrute.

Espero que esto pueda ayudar. En general, creo que lo estás haciendo bien. Solo sé fuerte y te deseo lo mejor.

Los niños con autismo son muy diferentes, pero la comunicación tiende a ser difícil para la mayoría de ellos. Conseguir que un niño con autismo sea hablar suele ser un gran desafío incluso para un terapeuta del habla capacitado, así que sepa que generalmente no hay una solución rápida.

Observe cuidadosamente la comunicación de su hijo. Fomente el contacto visual sosteniendo el objeto que desea cerca de su cara cuando hable. Para el lenguaje de señas, elija algunas palabras como "más" y "comer" y ayúdelo a formar los signos dando forma a los movimientos de sus manos cada vez que use la palabra apropiadamente. Elegir algunas palabras que puede usar muchas veces al día le brinda muchas oportunidades para practicarlas y aprenderlas antes de agregar nuevos signos.

Para las vocalizaciones, como terapeuta del habla, he descubierto que muchos de mis hijos imitarán un sonido en una "cámara de eco", que es un balde o cuenco de boca grande. Los micrófonos de eco no funcionan tan bien porque tienden a poner su boca en el dispositivo. Es menos probable que el tazón / balde de boca grande estimule el deseo de colocar el borde en la boca. Comienzo copiando cualquier sonido que haga el niño (a menudo un gruñido, un gemido o un llanto). Sostengo la cámara de eco cerca de mi cara y combino el sonido del niño EXACTAMENTE o lo más cerca posible. Utilizo la misma intensidad, longitud y tono utilizados por el niño, luego inmediatamente giro el tazón hacia su cara y espero. A veces, mueven sus labios o parecen estar tratando de hacer un sonido pero no pueden. Aplauda y celebre su esfuerzo y continúe el proceso. Como pueden repetir el sonido, luego comience a cambiarlo un poco. Estirando el sonido por más tiempo, repitiéndolo dos veces o cambiando solo un sonido en él. A medida que mejoren sus habilidades de imitación, continúe el proceso hasta que puedan repetir palabras y frases. El no es un proceso nocturno, pero lo he visto funcionar para muchos, muchos niños. Asegúrese de incluir a todos los miembros de la familia en este nuevo juego de imitación, y será más probable que lo disfrute. ¡Hazlo divertido!

Les pido a los padres que imiten cada sonido que hace su hijo durante 5 minutos cada día. Esto ayuda a los padres a reconocer la variedad de sonidos que hace un niño y en qué contexto, y le da retroalimentación y enfoca su atención en sus propias vocalizaciones.

Además, la comunicación usando imágenes es a menudo otra estrategia útil para comenzar con niños con autismo. Tome fotos o tapas de cajas de sus comidas favoritas, juguetes, etc. Mantenga los objetos fuera de su alcance y tenga las fotos cerca. Haga que comience por alcanzar la foto y luego sea recompensado con el objeto. Puedes poner las fotos de los alimentos en el refrigerador o gabinete y los juguetes en las puertas del armario. No use más de 2 opciones al comienzo. Ayúdelo a seleccionar la foto al principio y recompénselo de inmediato para que haga la conexión entre los dos.

Su terapeuta del habla lo ayudará a lo largo del proceso y le dará ideas más específicas que se ajusten a su pequeño.

Si bien tiene lenguaje de señas, ¿ha intentado usar el lenguaje de señas ?

Mi hijo mayor tiene problemas de audición. Durante sus primeros años de escuela, fue a una escuela especial para niños con dificultades graves de habla y lenguaje. Era uno de los pocos niños allí con un problema auditivo "técnico"; la mayoría tuvo problemas en algún lugar del espectro autista.

Una parte importante del método de enseñanza allí, fue el uso de un lenguaje codificado manualmente , subrayando el habla con signos. Esto se conoce como comunicación simultánea o señal de voz compatible.
Este enfoque tiene dos beneficios:

1. En lugar de uno, ahora ofrece dos modos de comunicación simultáneamente .
2. Tener que firmar mientras habla, ralentiza su discurso, lo que en sí mismo puede ayudar mucho.

Los lenguajes codificados manualmente no deben confundirse con los lenguajes de señas reales como ASL , que no utilizan voz y tienen una sintaxis completamente diferente.

Estaba en una posición similar, mis padres dirían que señalaría y gruñiría a las cosas, y me lo conseguirían. Lo que hicieron fue hacerme pedir algo si lo quería. Si quisiera leche, me harían pedirla, si solo pidiera algo de beber, me traerían agua. Después de un poco de tiempo en esto, debería alentarlos a hablar.

¡Buena suerte!