¿Cómo determino si mi hijo está listo para un libro específico?

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Por supuesto, varios libros tienen niveles de madurez genéricos. Pero todos los niños son diferentes, y también lo son todos los libros; por lo tanto, las pautas generales no siempre son útiles: con frecuencia encuentro contenido para el que, en teoría, los niños aún no están preparados, pero que disfrutan mucho

¿Cuáles son buenas pautas para evaluar si su hijo está listo para el contenido de un libro específico?

NOTA: No me importa el factor de poder leer el texto: primero, el nivel de lectura de mis hijos está muy por encima de su edad, en segundo lugar, puedo leerles si el libro lo vale pero luchan con textos más avanzados.

Ya vi esta pregunta que parece un duplicado, pero cuya respuesta aborda el problema opuesto: ¿está el niño listo para el nivel de lectura del libro, en oposición al contenido? Y realmente no se ocupa de las capacidades específicas del niño. Lo que estoy buscando es un proceso que pueda usar para evaluar un libro específico en términos de "¿es demasiado pronto para darle a este niño específico? el libro".

¡Mira tu biblioteca!

• Las bibliotecas tienen bibliotecarios capacitados para ayudar con el asesoramiento del lector. En una biblioteca lo suficientemente grande, encontrará que los bibliotecarios leen muchos libros para niños; le harán preguntas a su hijo sobre lo que le ha gustado en el pasado y cuáles son sus intereses, y le darán recomendaciones personalizadas. (¡También hacen esto para adultos!)
• Las bibliotecas también proporcionan acceso a bases de datos especializadas como NoveList, donde puede seleccionar todo tipo de parámetros para obtener sugerencias de lectura.
• Los catálogos de la biblioteca a menudo tienen reseñas dentro de su catálogo que han sido realizadas por fuentes de revisión profesional (School Library Journal, Booklist, Kirkus, etc.) para ayudarlo con sus selecciones.
• El bibliotecario con gusto le enseñará cómo usar NoveList o el catálogo o cualquier otro recurso que tengan.
• Los libros de la biblioteca son gratis. Puede llevarse una pila entera a casa, y después de leer algunas páginas, si el libro no es algo que le interese a su hijo, puede dejarlo a un lado y elegir una diferente de la pila. Si encuentra una serie o autor que le gusta, ¡puede traer a casa un montón de una vez!

Creo que el sitio de Commonsense Media que mencionó @ThomasTaylor es adecuado para obtener una opinión general basada en un niño promedio , pero en realidad su mejor opción será probarlos.

Las bibliotecas y las librerías generalmente las agrupan por rango de edad, así que elija el primer libro de una serie en el rango de edad general que coincida con su hijo.

• Si a un niño le gusta un libro en particular, pruébelo con el resto de la serie.
• Si les resulta demasiado difícil, intente una lectura un poco más simple.
• Si no los desafía lo suficiente, prueba los libros de la siguiente etapa.

A veces, los libros funcionan en diferentes niveles a diferentes edades, por lo que pueden leerse dos veces. Por ejemplo, Watership Down puede ser un éxito entre los niños realmente pequeños, ya que tiene conejos, a medida que crecen puede ser aterrador, y luego aún más viejo puede ser una alegoría política muy triste.

Simplemente pídales que lean, sea cual sea el libro, es probable que sea mucho mejor para ellos que la televisión (según cualquier número de estudios que no he verificado personalmente, pero suena convincente)

Me inclino a decir que el mayor factor para determinar si un niño está listo para un determinado libro es su nivel de interés. Hay poco daño al permitirles probar las primeras páginas de un libro. Si el contenido les interesa, pueden continuar con la historia. Si no les interesa, lo sabrán y tú lo sabrás.

Como usted dio a entender, tener la capacidad de leer las palabras escritas en la página es una cosa, pero tener la capacidad de comprender y disfrutar lo que está escrito es completamente diferente. Creo que tendrá que hacer pruebas de usabilidad en libros individuales, especialmente porque los intereses en un género pueden variar ampliamente. Deberá tener una idea de los patrones de lo que su hijo lee y encuentra interesante.

También me inclino a decir que una buena herramienta para determinar esto es la comunicación. Pregúntele a su hijo por adelantado qué le interesa. A partir de su consulta constante sobre cuáles son sus intereses, comenzará a comprender el tipo de contenido que prefiere.

A veces pongo a un lado libros que no pensé que mis hijos deberían haber leído (como un lindo libro de "mediana edad" donde está Charlie, con herramientas explícitas de tortura ... para niños en edad preescolar O_o). Y luego descubrieron que, de todos modos, el contenido no los hubiera conmocionado. Los niños se adaptan, si algo está fuera de su alcance, entonces van a llenar los espacios en blanco con algunas explicaciones imaginativas. Para ser sorprendidos por las herramientas de tortura de la mediana edad, tendrían que entender qué hay de malo en la tortura, y los niños no andan con ideas correctas e incorrectas. Creo que esa es mi opinión para los libros de niños pequeños, pero no estoy seguro de qué edad tienen los niños de los que estás hablando.