Sé que no estás preocupado, pero por el bien de otros espectadores que pueden estarlo: lo primero que debes saber es que, en la mayoría de los casos, los amigos imaginarios no denotan un problema que deba preocupar a una persona. Como MetaCore señala, hay un par de "tipos" de los amigos imaginarios que pueden ser motivo de preocupación, pero el 65% de los niños parecen desarrollar un amigo imaginario en algún momento u otro por lo que si su hijo tiene uno, es no El motivo de preocupación que algunas personas creen que es. También es importante saber:
Mito: los introvertidos son más propensos a tener amigos imaginarios. Realidad: No, los extrovertidos son.
Bien, este mito fue destruido antes del estudio de 2004. Pero vale la pena señalar. En 1990, los autores de "The House of Make-Believe" - Dorothy G. Singer de Yale, ahora científica investigadora principal, y Jerome L. Singer, ahora profesor emérito de psicología - informaron que su investigación no apoyaba el viejo axioma que los amigos imaginarios están vinculados a la timidez o al desajuste. Como dice Taylor: "Los niños que eligen crear amigos imaginarios tienden a ser más sociables y tener más amigos que otros niños".
Es interesante saber también que la mayoría de los niños también saben que sus amigos no son "reales", pero de alguna manera logran tratar a sus amigos con una sinceridad muy real. Cuando tenía unos tres años, estaba muy preocupado porque dejamos a mi "amiga" Becky en la tienda de mi papá cuando fuimos a verlo a la hora del almuerzo un día. Aparentemente, tuve un ataque porque esperaba que mi madre muy embarazada me llevara de regreso a la tienda para recogerla. Debido a que tenía padres inteligentes, mamá llamó a la tienda y mi papá ideó un día de "experiencia de campo divertida" para Becky, donde aprendió a hacer lo que sea que estaba trabajando ese día y lo superé.
¿Mi toma? A veces es divertido imaginar un mundo en el que tu amigo imaginario pueda nadar a China y traer un Panda para que lo acaricies en unos minutos, o que tu mejor amigo sea Disney Royalty y te haya invitado a asistir pelota, o que tu mejor amigo tenga un tigre en su garaje. Admito que hablo por experiencia aquí:
(Tenía muchos más amigos imaginarios que solo Becky, por cierto, ella es la que se quedó más a menudo, probablemente mi excusa para volver a salir de la casa de vez en cuando conociéndome). . . En mi caso, y el caso de mi hija cuando tenía una amiga así, era alguien con quien jugar en la escuela, alguien que podía sentarse y leer libros todo el tiempo que yo podía y que quería explorar el bosque con un vestido de princesa ( porque los chicos son muy divertidos, pero a veces también tienes que tener una chica) y de quienes podría aprender algunas cosas. Mi amiga imaginaria (Robyn) era mucho mejor construyendo fortalezas en el bosque que cualquiera de los niños con los que jugaba, mi hermana, yo o mis verdaderas amigas Kirsten y Jess: aprendí mucho sobre paja e integridad estructural de su :-)
No todos los amigos imaginarios son humanos tampoco. Otra amiga mía (creo que era alrededor del segundo grado), convirtió sus lápices en personas dibujando caras y vistiéndolas. Ella les habló y les pidió consejo sobre su trabajo escolar (ahora tiene un doctorado en física de astrología). Uno de mis amigos imaginarios era un pegaso que podía esconderse en las nubes pero que me permitía escuchar lo que quisiera (espiaba a políticos, maestros, a cualquiera que creyera que podía tener algo interesante o divertido que decir). Ah, y también conocí al Sandman y él podría ayudarme a viajar a la tierra de los cuentos de hadas donde podría ir a jugar al bosque con Red, volar las casas de los cerdos con el lobo e incluso ir a mis propias misiones como St George o Robin Capucha. (No, no estoy loco, solo imaginativo).
Parece que mis propias hipótesis no son tan descabelladas según estudios recientes
Mito: los amigos imaginarios son los que cometen errores, los culpables de tirar ese jarrón. Realidad: a menudo son modelos más parecidos, incluso ídolos.
"Los niños están pensando en cuestiones relacionadas con la competencia, lo que pueden y no pueden hacer, y reflexionan sobre eso en el contexto de la interacción con su amigo imaginario", dice Taylor. "¿Quién puede dar saltos mortales? ¿Quién puede leer? ¿Quién puede atarse los zapatos? ¿Quién monta una bicicleta sin ruedas de entrenamiento? Muchas veces el amigo será el único que pueda hacerlo todo".
Parece que el amigo imaginario de su hijo encaja en esta categoría de "modelo a seguir", ya que su "hermano" suena muy exitoso. Un amigo imaginario sano es como los personajes que más amamos en nuestras historias favoritas: hacen cosas que quizás no estemos dispuestos a hacer de inmediato. Aprendemos de sus valientes ejemplos. Viven en nuestra imaginación cuando los necesitamos por cualquier razón: entretenimiento, vivir nuestros sueños más salvajes (ya sea que eventualmente se puedan vivir en la vida real o no) y sí, tener un amigo que haga lo que tal vez sea el niño real. no está tan seguro de que él / ella quiere hacer (una forma del niño que lo alienta a tomar un riesgo saludable).
Mito: Los niños grandes no tienen compañeros imaginarios. Es una cosa de niños pequeños. Realidad: los niños pueden aferrarse a ellos mucho más allá del preescolar.
La suposición era que los amigos imaginarios se escapan cuando sus magos cumplen 4 años. Taylor dice que una de las cosas más sorprendentes que salen de su estudio son las estadísticas sobre la longevidad. Los niños mayores (después del preescolar, es decir) continúan relacionándose con amigos imaginarios a medida que envejecen. Es posible que los amigos inventados se queden mucho tiempo, incluso años. De hecho, Taylor cita a varios adultos famosos que admitieron abiertamente que todavía tenían amigos imaginarios. Paul Taylor, un ícono cultural en el mundo de la danza, atribuyó parte de su trabajo a su amigo imaginario, quien dijo que se llamaba George H. Tacet, Ph.D. (No estamos bromeando). Llámalo el mejor artista invitado.
A menudo, es simplemente una faceta de la imaginación y una parte de enfrentarse realmente con los hechos frente a la ficción y hasta dónde se puede llevar ese "límite", al menos, esa es mi opinión.
Puede encontrar este artículo (del que provienen las citas) interesante, así como este que originalmente estaba vinculado en un comentario . Ambos son sobre el mismo estudio, pero interesantes no obstante.
De hecho, de acuerdo con Bob Trapani , propietario de Thrive by Five y presidente de la Asociación del Estado de Nueva York terapeuta ocupacional, es posible que desee no sólo no desalentar, pero incluso animar a este juego imaginario.
Entonces, en lugar de preocuparse por una relación imaginaria que tenga su hijo, piense en las recompensas que está obteniendo de ella y ayúdelos a cosechar los beneficios dando la bienvenida a su amigo a su vida.
Por ejemplo, invítela (a él o a él) a unirse a usted para comidas, salidas u otras actividades familiares, y siga el ejemplo de su hijo. Si quieren que su "amigo" tenga un lugar en la mesa, ayúdelos a establecer uno, si se lo piden. Pero no use al amigo de su hijo para tratar de "cambiar" el comportamiento de su hijo ("¡Mira cómo 'Scooter' se comió todo su almuerzo! ¿Por qué no lo haces?"). Además, no permita que su hijo use a su amigo para escapar de las consecuencias ("'Scooter' no rompió la lámpara, lo hizo"). Por último, recuerde proporcionar a su hijo muchos otros compañeros y oportunidades en la vida real para otros tipos de juegos imaginativos. Citando a la reconocida autora y artista Barbara Goldstein, "Un amigo imaginario es a menudo lo que el niño necesita que sea".