¿Cómo manejas a un maestro que enseña pseudociencia?

No es raro que algunos maestros o escuelas introduzcan pseudociencia, como el creacionismo, como parte del plan de estudios.

Dado que es difícil cambiar de escuela rápidamente, ¿cómo lidiar con tal situación?

Todo, por supuesto, depende del tipo de pseudociencia y la cantidad a la que está expuesto su hijo. Si es algo que te molesta y sigue volviendo. Definitivamente hablaría sobre esto con el maestro, el director, etc. Pero cuando realmente es parte del plan de estudios, se vuelve político rápido y probablemente no haya mucho que pueda cambiar al respecto a corto plazo.

Pero independientemente de si puede cambiar algo al respecto: hable con su hijo al respecto. Haga de esto una experiencia de aprendizaje para que él / ella desarrolle sus propias habilidades de pensamiento crítico. ¿Qué piensa su hijo él mismo? ¿Él / ella le cree al maestro? ¿Cuál sería una manera de demostrar que el maestro tiene razón? ¿Qué demostraría que estaba equivocado? ¿Cuándo debería creer en una figura de autoridad, cuando no?

También es bueno considerar que su propia influencia como padre, en las normas, valores y formas de pensar, es mucho mayor que la influencia de un solo maestro, o incluso una escuela.

Probablemente las mejores guías para este tema provienen del Centro Nacional para la Educación en Ciencias .

En resumen, el mejor enfoque parece ser primero contactar al maestro (por escrito) y preguntar sobre cualquier material presentado en clase que tenga que ver con la pseudociencia. No los involucre en ningún tipo de debate, solo pregunte (amablemente) qué presentaron y si puede ver los materiales. Después de eso, dependiendo de su respuesta, contacte (por escrito) a su supervisor con sus inquietudes.

Dale McGowan, quien editó Parenting Beyond Belief, tiene una serie de publicaciones de blog sobre este tema exacto, comenzando aquí .

Puede escribir una carta a un administrador pidiéndole que retire a su hijo de una unidad de estudio en particular y ver si eso puede suceder si siente que comienza a abrir y que las conversaciones abiertas con su hijo sobre esto no son suficientes.

Sin embargo, sería extremadamente cauteloso antes de tomar una ruta tan extrema porque tal elección:

1. Escoja a su hijo de una manera que él / ella realmente no pueda explicar
2. Termine etiquetándolo como "fanático", lo que hará que sea más difícil tener buenas conversaciones con el maestro porque construye muros y
3. Lo que es más importante, protege a su hijo de aprender a pensar y lidiar con las diferencias, una habilidad social increíblemente importante y una habilidad para la independencia.

Yo personalmente iría con philosodad y Tim h. pero pensó que esta opción debería incluirse porque existe al menos en la mayoría de las escuelas públicas y ofrece comentarios a la escuela sobre qué tan fuerte se siente si elige usar esta opción. Es una opción intermedia para sacar a su hijo de la escuela y cambiar de escuela por eso.

No hay nada malo en enseñar a los niños la verdad. Si el maestro propone la ciencia de la creación con base en los hechos, entonces no le hará daño a su hijo. Lo mismo vale para la evolución.

El problema surge cuando el maestro comienza a decir a sus alumnos mentiras descaradas sobre un tema u otro. Hay muchas mentiras de evolución que se enseñan en los libros de texto, debería preocuparse más por ellas.

Existen numerosos científicos muy consumados que han pasado de evolucionistas a creacionistas basándose en la evidencia que han encontrado. Si esa es la forma en que apunta la evidencia, ¿por qué lucharías contra ella?