Cambios de enseñanza en "demanda" v. "Cantidad demandada"

Siempre estoy luchando con la enseñanza de este.

La terminología de los libros de texto de introducción estándar es desafortunada, aunque es tan generalizada que probablemente tengamos que vivir con ella.

1. Por "Demanda", los libros de texto introductorios realmente significan una "Función de demanda" (pero hablen de "Demanda" ya sea por concisión o porque piensan que la palabra "función" asustará a los estudiantes de introducción).
2. Habiendo evitado llamar a una función una función, los libros de texto introductorios no pueden hablar de "la demanda al precio " (al igual que hablaría del valor de f ( ⋅ ) en x ), y necesitan introducir la "terminología incómoda" cantidad exigido al precio p ".$P$$f(\cdot)$$x$$p$

Es un compromiso aceptable, hasta llegar a la sección habitual sobre "cambios en la cantidad demandada v. Cambios en la demanda".

Allí, a los estudiantes a menudo se les dice que solo deberíamos hablar de un "cambio en la cantidad demandada" si la función de demanda es fija, y que tales "cambios en la cantidad demandada" deben ser la consecuencia de un cambio en el precio solamente (típicamente después de un cambio en el suministro).$D$

Entonces, ¿cómo puedo hablar de la comparación entre sin ser terriblemente confuso para mis alumnos?$D(P) > \tilde{D}(\tilde{P})$

Si yo digo,

1) "Después de un cambio en la demanda de a ˜ D , el precio de equilibrio cambió de P a ˜ P y la cantidad demandada, por lo tanto, cambió de D ( P ) a ˜ D ( ˜ P ) ",$D$$\tilde{D}$$P$$\tilde{P}$$D(P)$$\tilde{D}(\tilde{P})$

Creo que estoy garantizado para confundirlos, porque el libro de texto esencialmente les dice que " nunca deberíamos hablar de un 'cambio en la cantidad demandada' a menos que la función de demanda permanezca sin cambios".

Al mismo tiempo, ¿hay alguna otra forma de formular 1)?

1. $D(P)$$\tilde{D}(\tilde{P})$
2. ¿O es mejor ser explícito sobre la ambigüedad?
3. ¿O es mejor tratar de evitar el problema tanto como sea posible?

¿Cuál es tu experiencia enseñando esto? ¿Cuáles son tus trucos para sortear esta dificultad terminológica? (O, tal vez, ¿por qué crees que no es una dificultad terminológica en absoluto?)

Creo que la terminología a continuación es bastante inequívoca y también común:

• un cambio en la curva de demanda

$D$$\tilde D$

• un movimiento a lo largo de la curva de demanda

$D(P)$

• un cambio en la cantidad demandada

$D(P)$ $D(P)=S(P)$

$D(P)$

Además, dado que su terminología restrictiva probablemente no sea la que usted está acostumbrado (a juzgar por las preguntas y los comentarios), obligarlo a adoptar una terminología tan incompleta (que probablemente no le llegue de forma natural) podría confundir a sus alumnos porque no siempre Úselo constantemente. Siempre que quiera seguir usando ese libro de texto, les diría algo como

tenga cuidado con este problema de termonología muy restrictivo, que es poco común en otros libros. Más común, en cambio, es esta terminología, y lo que normalmente uso es esto. En cualquier caso, todo esto no es muy relevante para la comprensión. En sus respuestas, siempre explique lo que quiere decir, idealmente con la ayuda de gráficos anotados. Las respuestas correctas (principalmente) no dependen de la terminología.