¿Cuáles son las diferentes escuelas de pensamiento económico?

Sería genial tener una lista breve pero completa de las escuelas de pensamiento actuales (por ejemplo, austriacas) y difuntas (por ejemplo, mercantilismo) en economía . Creo que una respuesta ideal incluiría:

1. Las características definitorias de la escuela , que le permiten diferenciarla del resto.

2. principales autores / escritores detrás de la escuela.

3. documentos / libros / libros de texto clave que presentan / defienden las ideas de la escuela de pensamiento.

Nota: Para ordenar la discusión y evitar respuestas muy largas, sugiero que tengamos una escuela de pensamiento por respuesta (como lo hacen en otros foros, como TeX ).

Postkeynesiano

El poskeynesianismo (PK) se basa en la crítica del llamado "keynesianismo", que según los PK no es fiel a las ideas centrales de Keynes. Como tal, esta escuela de pensamiento pretende ser llamada la "verdadera" keynesiana.

La crítica comienza con el modelo de caballo de batalla del keynesianismo, el modelo IS-LM, desarrollado por Hick en un artículo de 1937, justo después de Keynes magnum opus . Según Minsky (una PK prominente), esto es

un artículo que ... pierde el punto de Keynes por completo (Minsky, 1969, p. 225)

Más adelante en la vida, Hicks reconoce esto, al afirmar que su modelo

era de origen walrasiano más que keynesiano (Hicks, 1981, p. 142)

Teniendo en cuenta estos antecedentes, PK tiene las siguientes características principales en su método:

• énfasis en desequilibrio en lugar de equilibrio (como en IS-LM).
• rechazo de expectativas racionales . Los agentes pueden hacer estimaciones inexactas del futuro basadas en la información actual sin necesidad de ser completamente racionales o increíblemente ingenuos.
• contra microfundamentos . Las PK sostienen que las "propiedades emergentes" de un sistema, que surgen de la interacción de los individuos, significa que un sistema no puede entenderse a partir de una simple extrapolación de las propiedades de unos pocos agentes (por ejemplo, empresa representativa y hogar).
• El uso de las funciones de producción de Leontieff (proporción fija) . Los PK rechazan la teoría marginalista y argumentan que esta última es empíricamente inconsistente (por ejemplo, Blinder, 1998).
• El dinero no es neutral. Este es un argumento keynesiano directo, también presente en IS-LM. Los enfoques modernos destacan el papel crucial de los bancos en la creación de dinero endógeno, que no depende de las reservas (por ejemplo, Moore, 1979).
• El gobierno tiene un papel importante en estimular la demanda agregada . También en línea con IS-LM, las PK argumentan que la demanda efectiva es lo que importa para la actividad económica. Por lo tanto, la ley de Say es rechazada.

Algunos de los primeros autores de esta disciplina son Michael Kalecki, Joan Robinson, Nicholas Kaldor, Luigi Pasinetti y Piero Sraffa. Los autores más recientes incluyen a Wynne Godley, Steve Keen, Frederic S. Lee y Marc Lavoie.

Se puede encontrar una introducción reciente a PK en Godley y Lavoie (2007) . También hay un manual de dos volúmenes muy completo de Oxford Post-Keynesian Economics .

Fuentes: investigación propia y Keen (2013) .

Chang Ha-Joon distingue entre 9 escuelas de pensamiento. Aquí están sus resúmenes de una oración de cada uno:

1. Clásica : el mercado mantiene alerta a todos los productores a través de la competencia, así que déjelo tranquilo.

2. Neoclásico : las personas saben lo que están haciendo, así que déjenlas en paz, excepto cuando los mercados no funcionen correctamente.

3. Marxista : el capitalismo es un poderoso vehículo para el progreso económico, pero colapsará, ya que la propiedad privada se convierte en un obstáculo para un mayor progreso.

4. Desarrollador : las economías atrasadas no pueden desarrollarse si dejan las cosas completamente al mercado.

5. Austriaco : Nadie sabe lo suficiente, así que deja a todos solos.

6. (Neo) Schumpeterian : El capitalismo es un poderoso vehículo de progreso económico, pero se atrofiará a medida que las empresas se vuelvan más grandes y más burocráticas.

7. Keynesiano : lo que es bueno para las personas puede no serlo para toda la economía.

8. Institucionalista (¿antiguo y nuevo?) : Los individuos son productos de su sociedad, a pesar de que pueden cambiar sus reglas.

9. Behaviouralist : No somos lo suficientemente inteligentes, por lo que debemos restringir deliberadamente nuestra propia libertad de elección a través de reglas.

Fuente: Economía: Guía del usuario (2014) .

Complejidad / economía evolutiva

Este enfoque de la economía, ampliamente inspirado en la biología evolutiva, es una crítica directa a la economía neoclásica, como lo indican sus postulados clave. Estos son:

• La economía son sistemas abiertos, dinámicos, no lineales, lejos del equilibrio.

• Los agentes tienen una racionalidad realista , en oposición a la racionalidad perfecta. Es decir, utilizan heurísticas inductivas o reglas generales para la toma de decisiones; están sujetos a errores / sesgos; tener poder de cómputo finito; y son un proceso constante de aprendizaje y adaptación. La información es importante.

• La interacción de los agentes se modeló explícitamente, por ejemplo, como en los modelos basados en agentes , o mediante redes explícitas, en oposición únicamente a través del mercado (oferta / demanda).

• No hay una distinción clara entre macro y microeconomía. En cambio, el foco está en la emergencia . Así es como los procesos y patrones macro emergen de los micro comportamientos e interacciones.

• Hay un proceso evolutivo que crea novedad, induce un mayor orden, pero también aumenta la complejidad. Por ejemplo, la destrucción creativa de empresas y tecnología sigue un mecanismo de selección natural, donde las empresas / métodos más en forma sobreviven y se reproducen.

• Los mercados no son perfectamente eficientes en la asignación, pero son muy efectivos para crear riqueza (a través de la evolución y la selección natural, nuevamente). El Estado puede crear las condiciones institucionales para la evolución económica.

Según Eric Beinhocker , la economía de la complejidad se basa en contribuciones muy antiguas, incluidas Mathus, Darwin, Marshall, Schumpeter y Hayek, por nombrar algunas. Está inspirado en la biología (y la biología evolutiva en particular), pero también en la física. Existe una disciplina relacionada con esto último y muchas veces asociada con ideas de Complejidad, llamada Econofísica . En términos de Instituciones, el principal precursor de esta escuela de pensamiento, y aún central hoy en día en su desarrollo, es el Instituto Santa Fe , en los Estados Unidos.

La escuela de Chicago

La Chicago School es una subescuela de la escuela neoclásica más amplia de pensamiento económico, llamada así por la influencia significativa de destacados académicos en Chicago. Según Wikipedia "El término fue acuñado en la década de 1950 para referirse a economistas que enseñaban en el Departamento de Economía de la Universidad de Chicago, y áreas académicas estrechamente relacionadas en la Universidad como la Escuela de Negocios Booth y la Facultad de Derecho. Se reunieron en discusiones frecuentes e intensas que ayudaron a establecer una perspectiva grupal sobre temas económicos, basada en la teoría de precios ".

Los principios clave de esta escuela incluyen:

• la importancia de un análisis cuidadoso y sistemático de los problemas sociales para la exclusión de la intuición y el prejuicio político;
• la posición predeterminada de que los mercados funcionan bien a menos que se pueda identificar una razón específica para creer lo contrario;
• la adopción del método de investigación neoclásico, caracterizado por el desarrollo de la teoría dentro de modelos matemáticos de optimización del comportamiento junto con pruebas empíricas cuantitativas de esas teorías;
• El principio de que los conocimientos del comportamiento del mercado se pueden aplicar para estudiar una amplia gama de fenómenos sociales no relacionados con el mercado.

La Escuela de Chicago describe un enfoque de la economía y no se limita a ningún campo en particular (de hecho, el término también cubre a profesionales de disciplinas estrechamente relacionadas, como la ley, que se adhieren al mismo tipo de principios). Los ejemplos más destacados de trabajo dentro de esta escuela son

• El trabajo de Milton Friedman sobre macroeconomía y economía política, con una visión arquetípica de Chicago resumida en su libro Capitalismo y libertad .
• El trabajo de Gary Becker y Richard Posner para aplicar principios económicos para estudiar una amplia gama de fenómenos sociales, como el crimen (ver, por ejemplo, " Crimen y castigo de Becker : un enfoque económico " o "Análisis económico de la ley" de Posner) y el matrimonio (ver , por ejemplo, " Una teoría del matrimonio " de Becker ).
• El trabajo del director Robert Bork y Aaron aboga por un análisis económico sistemático con un objetivo claro en casos antimonopolio (véase, por ejemplo, el libro de Bork " La paradoja antimonopolio ").
• Robert Lucas, cuya famosa crítica señaló que una política cambia las reglas de decisión de muchos agentes de cambio para que los análisis econométricos que suponían que la regla de decisión fuera fija no fueran válidos. En cambio, Lucas abogó por un enfoque microeconómico de la macroeconomía en el que las reglas de decisión se modelan explícitamente en equilibrio.
• Ronald Coase, quien mostró cómo las fuerzas del mercado podrían usarse para mitigar los efectos de las externalidades (en " El problema del costo social ") y argumentó que la existencia de empresas puede atribuirse a la optimización del comportamiento para minimizar los costos de transacción (en " La naturaleza de la firma ").

Tenga en cuenta que si bien estos trabajos cubren ramas dispares de la economía, comparten la aplicación del principio de que el comportamiento racional individual y el análisis sistemático de los mercados son importantes para comprender los fenómenos sociales.

Las contribuciones de los economistas escolares de Chicago a menudo han sido muy valiosas para el debate posterior que suscitan. Por ejemplo, el Director, Bork y otros argumentaron convincentemente que las relaciones verticales entre empresas no son generalmente anticompetitivas, en contra de lo que prevalece en la actualidad. Esto provocó un replanteamiento de décadas de práctica antimonopolio, y dio lugar a una literatura completa que estudia los límites de esta línea de razonamiento y proporciona una comprensión mucho más matizada de la práctica antimonopolio sólida.

Una historia reciente de esta escuela de pensamiento se puede encontrar en el libro

• Ebenstein, Lanny (2015): Chicagonomics , St. Martin's Press.

Economía neoclásica

No es controvertido decir que la economía neoclásica es la rama dominante de la economía dentro de la economía convencional, no solo en la academia sino también en la enseñanza. Con respecto a esta escuela de pensamiento, este artículo establece:

Describe la síntesis de la teoría subjetiva y objetiva del valor en un diagrama de oferta y demanda, desarrollado por Alfred Marshall. Marshall combinó la comprensión clásica de que el valor de una mercancía resulta de los costos de producción con los nuevos hallazgos del marginalismo, afirmando que el valor está determinado por la utilidad individual. Hasta hoy, el diagrama de mercado que representa la intersección de la oferta (objetiva) y la demanda (subjetiva) es un elemento central de la economía neoclásica.

Los elementos centrales de esta escuela de pensamiento son:

• Una visión del sistema económico centrado en la escasez . Esto significa que la asignación eficiente de recursos es el problema económico central que hay que resolver
• La acción individual es el foco clave para el estudio de los fenómenos económicos (ver el individualismo metodológico para más detalles). Esto significa que las dimensiones sociales y económicas que no se reducen al individuo generalmente se omiten del análisis. Del mismo modo, esto hace que la microfundación de la macroeconomía sea un objetivo metodológico clave (en oposición, por ejemplo, al (post) keynesianismo, o al surgimiento de conceptos en la economía de la complejidad).
• énfasis importante (aunque no exclusivamente) en el equilibrio y evaluaciones estáticas comparativas
• La racionalidad y la maximización de la utilidad son herramientas metodológicas centrales ( homo economicus ). Esta escuela de pensamiento se aparta de la economía clásica en que adopta la teoría subjetiva del valor .
• Un gran respeto por la formalización de las teorías a través de las matemáticas y los principios marginalistas.
• La realidad económica puede observarse y modelarse, independientemente de la interpretación del individuo. Este positivismo es común en la mayoría de las escuelas de pensamiento, pero diferente, por ejemplo, en la economía austriaca (constructivista). Cree que la ciencia puede dividirse entre los ámbitos normativo y positivo.

Aunque muchos economistas contribuyeron al surgimiento de esta escuela de pensamiento (particularmente los "marginalistas" William Stanley Jevons, Leon Walras y Carl Menger), el padre de la economía neoclásica es Alfred Marshall . En su famoso y ampliamente utilizado libro " Principios de economía ", publicado en 1890, brindó un tratamiento sistemático y riguroso a temas ahora comunes como "elasticidad, excedente del consumidor, rendimientos crecientes y decrecientes, plazos cortos y largos y utilidad marginal". . También fue el primero en usar el gráfico de demanda y oferta:

Fuente : aquí más Wikipedia.

Economía feminista

A diferencia de la economía neoclásica, que generalmente se centra en la escasez, la economía feminista se centra en el tema de las relaciones de poder, particularmente en relación con el género y la estructura familiar. Por ejemplo, mientras que una economista neoclásica estudiaría la brecha de género en términos de beneficios y costos (por ejemplo, el costo de la licencia postnatal), una economista feminista se centraría en cómo las instituciones (que van desde la cultura empresarial hasta las estructuras familiares) están diseñadas para el beneficio del desarrollo de los hombres y en detrimento del desarrollo de las mujeres.

Los elementos centrales de la economía feminista son:

• dimensión de género central
• Las instituciones (en evolución) son importantes para configurar las diferencias de género
• las relaciones de poder y las jerarquías importan
• Las políticas están relacionadas con la igualdad y la emancipación (por ejemplo, derecho de voto, independencia financiera, participación en sindicatos, igualdad de remuneración, etc.)
• concepto amplio de trabajo , incluidas actividades no remuneradas como tareas domésticas y cuidado
• crítica al estereotipo masculino detrás del homo economicus racional, egoísta, objetivo y de utilidad

Metodológicamente, no existe una perspectiva clara y distinta. Se utilizan métodos cuantitativos y cualitativos (según Nelson (1995) , esto es consistente con una postura feminista contra el estereotipo donde los modelos matemáticos son "masculinos" y mejor considerados que los métodos cualitativos "femeninos", que son más débiles).

Políticamente, el espectro de la economía feminista es bastante amplio, desde feministas liberales (centradas principalmente en el acceso igualitario al mercado laboral e instituciones) hasta feministas marxistas (argumentando que las diferencias de género son intrínsecas al capitalismo).

No hace falta decir que hay economistas feministas tanto hombres como mujeres. Vea una lista completa aquí .

Referencias clave:

• Si Mujeres contadas por Marilyn Waring, consideró el libro fundador de la disciplina.
• Contando con Marilyn Waring: New Advances in Feminist Economics , un libro de 2014 con una actualización sobre los desarrollos en la disciplina.
• Feminismo y economía , un artículo de 1995 en una revista convencional (JEP) de Julie A. Nelson
• The Subjection of Women de John Stuart Mill , publicado en 1869.
• Feminist Economics , una revista revisada por pares
• Un artículo reciente de The Economist sobre economía feminista

Fuente: basada en este artículo .