Esta pregunta es bastante específica en la forma de los pasos tomados para resolver el problema.
Dado prueba que .
Entonces los pasos fueron los siguientes. Queremos demostrar que .
y luego mi profesor continuó:
que sale a:
Mi pregunta es, ¿cómo pudieron cambiar de 8/9 a 1/9 al introducir un nuevo término? ¿Esto está permitido? Ella nunca explicó, esto solo estaba en sus soluciones.
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No veo un nuevo término introducido? Tenemos que
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user340082710
simplifica a como en la línea anterior. Entonces las dos líneas son en realidad iguales. Tal vez te estás preguntando por qué uno podría querer hacer esto.
También estoy asumiendo que la línea final debería leer en lugar de .
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user340082710
@ZacharyFrenette Ah, tienes razón. en ese caso, no estaba seguro de cómo hizo la simplificación. ¿Por qué elegiría separar los términos de esa manera? Hay muchas formas de dividir (8/9). Creo que sé por qué uno querría hacer esto, para anular ese extra de ? De lo contrario, la desigualdad no se mantendrá. También gracias por señalar el error tipográfico, se solucionará. Si desea comentar como respuesta, puedo aceptarlo.
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D. Johnson