Esta pregunta es bastante específica en la forma de los pasos tomados para resolver el problema.
Dado prueba que .
Entonces los pasos fueron los siguientes. Queremos demostrar que .
y luego mi profesor continuó:
que sale a:
Mi pregunta es, ¿cómo pudieron cambiar de 8/9 a 1/9 al introducir un nuevo término? ¿Esto está permitido? Ella nunca explicó, esto solo estaba en sus soluciones.
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No veo un nuevo término introducido? Tenemos que simplifica a como en la línea anterior. Entonces las dos líneas son en realidad iguales. Tal vez te estás preguntando por qué uno podría querer hacer esto.
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user340082710
También estoy asumiendo que la línea final debería leer en lugar de .
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user340082710
@ZacharyFrenette Ah, tienes razón. en ese caso, no estaba seguro de cómo hizo la simplificación. ¿Por qué elegiría separar los términos de esa manera? Hay muchas formas de dividir (8/9). Creo que sé por qué uno querría hacer esto, para anular ese extra de ? De lo contrario, la desigualdad no se mantendrá. También gracias por señalar el error tipográfico, se solucionará. Si desea comentar como respuesta, puedo aceptarlo.
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D. Johnson